содержание
Введение………………………………………………………….………… 4
Глава 1 Теоретическое исследование трудностей в обучении младших школьников…………………………
11
1.1 Понятие школьной зрелости и причины возникновения трудностей обучения…. 11
1.2 Определение понятия «трудность», классификация трудностей в обучении………………………………………………………… 20
1.3 Особенности познавательного и личностного развития младших школьников……………………………………………
30
1.4 Познавательное развитие младших школьников в программе образования………………………………………………………
Глава 2 Изучение причин возникновения трудностей в обучении у детей младшего школьного возраста и разработка программы психолого-педагогической помощи ………………………….
40
2.1 Анализ факторов возникновения трудностей в обучении у детей младшего школьного возраста……………………………. 40
2.2 Описание эксперимента и методики исследования……………. 57
Глава 3 Сравнительное исследование и коррекция причин трудностей в обучении детей младшего школьного возраста……………
3.1 Исследование возникновения трудностей в обучении у обучающихся начальной школы и их влияния на общую успеваемость…………….
3.2 Проведение коррекционно-развивающей работы по преодолению трудностей в обучении детей младшего школьного возраста…………..
3.3 Проверка эффективности коррекционно-развивающей работы по преодолению трудностей в обучении детей младшего школьного возраста…………………………………………….
Заключение…………………………………………………………….……… 80
Список использованных источников…….……………………...………….. 83
Приложения
Глава 1 Теоретическое исследование трудностей в обучении младших школьников…………………………
11
1.1 Понятие школьной зрелости и причины возникновения трудностей обучения…. 11
1.2 Определение понятия «трудность», классификация трудностей в обучении………………………………………………………… 20
1.3 Особенности познавательного и личностного развития младших школьников……………………………………………
30
1.4 Познавательное развитие младших школьников в программе образования………………………………………………………
Глава 2 Изучение причин возникновения трудностей в обучении у детей младшего школьного возраста и разработка программы психолого-педагогической помощи ………………………….
40
2.1 Анализ факторов возникновения трудностей в обучении у детей младшего школьного возраста……………………………. 40
2.2 Описание эксперимента и методики исследования……………. 57
Глава 3 Сравнительное исследование и коррекция причин трудностей в обучении детей младшего школьного возраста……………
3.1 Исследование возникновения трудностей в обучении у обучающихся начальной школы и их влияния на общую успеваемость…………….
3.2 Проведение коррекционно-развивающей работы по преодолению трудностей в обучении детей младшего школьного возраста…………..
3.3 Проверка эффективности коррекционно-развивающей работы по преодолению трудностей в обучении детей младшего школьного возраста…………………………………………….
Заключение…………………………………………………………….……… 80
Список использованных источников…….……………………...………….. 83
Приложения
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст