Личный кабинет

Дипломная работаПедагогика

Готовая работа №39172 от пользователя Глотова Наталья

КОРРЕКЦИЯ АРТИКУЛЯЦИОННО-АКУСТИЧЕСКОЙ ДИСГРАФИИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Name: КОРРЕКЦИЯ АРТИКУЛЯЦИОННО-АКУСТИЧЕСКОЙ ДИСГРАФИИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Price: 1050.00 RUB

1 050 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 48

Год написания: 2023

Глотова Наталья

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………..3
ГЛАВА 1. Теоретическое обоснование проблемы коррекции дисграфии у младших школьников…………………………………............................................6
1.1 Формирование письменной речи в онтогенезе……………………………….6
1.2 Виды дисграфии…………………………………………………………………10
1.3 Психолого-педагогическая характеристика младших школьников с
дисграфией………………………………………………………………………...…15
1.4 Коррекционная работа по преодолению дисграфии у младших школьников…
Выводы по главе 1……………………………………………………………….…17
ГЛАВА 2. Экспериментальное изучение детей младшего школьного возраста с артикуляционно-акустической формой дисграфии ………………..
2.1 Содержание и методика обследования ………......................
2.2 Анализ результатов констатирующего эксперимента…………………………...
2.3 Методические рекомендации по организации коррекционной работы по устранению артикуляционно-акустической дисграфии у младших школьников…
Выводы по главе 2……………………………………………………………………
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………………….
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………………………...
ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………………

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Письменная речь – является более поздней речью по возникновению и имеет большое значение в способах накопления, передачи и переработки информации. Письменная речь занимает важное место в жизни человека и играет значительную роль не только в передаче информации, но и в непрерывном развитии культуры и науки.
В настоящее время младшие школьники все чаще сталкиваются с трудностями при письме. Письмо является одним из видов психических процессов учащихся. Ученые Р.Е.Левина, А.Н.Корнев, А.В.Ястребова писали в своих работах о том, что письмо является единым психическим процессом.
Трудности с письмом влияют на понимание правил правописания и, следовательно, оказывают негативное влияние на успеваемость и усвоение учебной программы. Несвоевременное развитие всех аспектов устной речи является причиной несформированности навыков письма.
Так-же проблема дисграфии активно рассматривается не только в психологическом аспекте, но и в нейропсихологическом. Большое внимание уделяется изучению структурных операций письменно-речевой деятельности, а также базовых психических операций и функций, влияющих на ее становление. Во многих работах указывается на то, что нарушения письменной речи часто сочетаются с нарушением формирования неречевых психических функций. Однако психологический аспект исследования проблемы разработан лишь частично.
По данным Л.Г. Парамоновой, количество детей с дисграфиями в школах массового образования достигает 30% [30].
Умственная отсталость, языковые нарушения и снижение двигательных навыков – все это может способствовать возникновению трудностей с письмом у детей младшего школьного возраста.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРРОБЛЕМЫ КОРРЕКЦИИ АРТИКУЛЯТОРНО-АКУСТИЧЕСКОЙ ДИСГРАФИИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

1.1 Формирование письменной речи в онтогенезе
Письменная речь напрямую связана с функционированием человеческого мозга. В этот многоуровневый процесс вовлечены различные анализаторы: общедвигательный, речедвигательный, зрительный, речеслуховой. Каждый из них важен, и все анализаторы взаимосвязаны. Письменная речь возможна только при достаточном развитии устной речи.
Письменная речь формируется поверх уже зрелой устной речи путем усложнения и совершенствования ранее существовавших механизмов. Уже в дошкольном возрасте дети способны дифференцировать звуки речи и различать гласные и согласные фонемы.
Формирование письма проходит поэтапно:
1 этап. Элементарное письмо. На этом основопологающем этапе формируются зрительные и моторные образы букв, и их различие. Ученик на данном этапе учится звукобуквенному анализу и преобразованию фонем в графемы. Происходит формирование связного письма, соблюдение всех графических элементов, букв и буквосочетаний. На этом этапе учащиеся учатся соблюдать графические нормы и правила письма, переводить напечатанные предложения в письменную форму.
2 этап. Грамотное письмо. На данном этапе для ученика возможна запись диктантов, изложение. При написании будут использоваться элементарные, орфографические и пунктуационные правила.
3 этап. Грамотная письменная речь. Текст структурирован и соответствующим образом организован с заданной темой. Эффективно используются словари. Понимает особенности и хорошо пишет короткие сообщения.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Азова О.И. Диагностика письменной речи у младших школьников / О.И. Азова. – М.: ТЦ Сфера, 2011. – 64 с.
2. Аристова, Т.А. Коррекция нарушений письменной речи:учебнометодич. пособие / Аристова Т.А. ; под ред. Яковлевой Н.Н. – Санкт-Петербург : КАРО, 2014. – 208 с.
3. Баль Н.Н. Обследование чтения и письма у младших школьников/ Мн., 2001, - 173 с.
4. Большакова С.Е. Логопедическое обследование ребенка. – М. – 1995, - 216 с.
5. Волкова Г.А. Методика психолого-логопедического обследования детей с нарушениями речи. Вопросы дифференциальной диагностики: Учебно–методическое пособие. – СПб.: «ДЕТСТВО–ПРЕСС» 2008. – 133 с.
6. Волкова Л.С. Логопедия: Методическое наследие. – Кн. IV: Нарушения письменной речи. Дислексия, дисграфия / Под ред. Л.С. Волковой. – М.: ВЛАДОС, 2007. – 303 с
7. Волкова Л.С. Хрестоматия по логопедии / Под ред. Л.С. Волковой, В.И. Селиверстова. М., - 1997, - 433 с.
8. Выготский Л.С. Предыстория письменной речи. Антология гуманной педагогики.// Л.С.Выготский.- М.: Изд-во Шалвы Амонашвили,2007.-222с
9. Выготский Л.С. Мышление и речь: Избранные психологические исследования / Л.С. Выготский. 5-е изд, испр. – М.: Лабиринт, 1999. – 352 с.
10. Гончарова В.А. Особенности нарушений письменной речи у младших школьников // Логопедия. – 2015. - № 3(9). – С. 80-83.
11. Грибова О.Е. Особенности формирования грамматического строя письменной речи [Текст]: /Грибова О.Е. Автореф.дис. … канд.пед.наук. –М, 1990 – 217 стр.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

КОРРЕКЦИЯ АРТИКУЛЯЦИОННО-АКУСТИЧЕСКОЙ ДИСГРАФИИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net