Личный кабинет

Курсовая работаПедагогика

Готовая работа №70965 от пользователя Irina L.

КОРРЕКЦИЯ НАРУШЕНИЙ ПИСЬМА У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ПРИМЕНЕНИЕМ ДИДАКТИЧЕСКОЙ ИГРЫ

Name: КОРРЕКЦИЯ НАРУШЕНИЙ ПИСЬМА У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ПРИМЕНЕНИЕМ ДИДАКТИЧЕСКОЙ ИГРЫ
Price: 820.00 RUB

820 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 56

Год написания: 2023

Irina L.

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………4
ГЛАВА 1. ИЗУЧЕНИЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПО ПРОБЛЕМЕ ИССЛЕДОВАНИЯ……………………………………………...7
1.1. Психофизиологическая основа письменной речи…………………............7
1.2. Классификация нарушений письма у младших школьников……………....12
1.3. Значение игровых методов в коррекции нарушений письменной речи…........................................................................................................................24
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО КОРРЕКЦИИ ДИСГРАФИИ С ПОМОЩЬЮ ИГРОВЫХ МЕТОДОВ…………………………………….............31
2.1. Диагностика нарушений письменной речи у младших школьников............31
2.2. Подбор игровых методов для коррекции письменной речи. Разработка программы………………………………………………….........………………....39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………….49
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………………………...51
ПРИЛОЖЕНИЕ………………………………………………………………….….5

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Проблема нарушений письменной речи у обучающихся — одна из самых актуальных, так как письмо и чтение из цели начального обучения превращаются в средство дальнейшего получения знаний обучающимися. Дисграфия – серьёзное препятствие в овладении письмом и чтением и влечёт за собой изменения в характере ребёнка. Данной проблеме посвящено большое количество исследований и публикаций, однако актуальность ее изучения не снижается. Интерес ученых обусловлен многими факторами и в частности такими, как [22]:
- большая распространенность среди обучающихся первых классов трудностей в овладении навыком письма и дальнейшее их перерастание в стойкие дисграфии;
- необходимость организации своевременной профилактики, полноценной диагностики и эффективной коррекции нарушений письма;
- многообразие причин возникновения и сложность механизмов нарушений письма и чтения, привлекающие к ней внимание специалистов из разных областей науки (логопедов, психологов, нейропсихологов, клиницистов).
Логопедические методики профилактики, диагностики и коррекции нарушений у детей навыка письма и письменной речи остаются почти неизменными на протяжении уже многих десятилетий. Традиционный педагогический подход предполагает связь нарушений письменной речи либо с неполноценным лингвистическим развитием детей, либо с оптико-пространственными нарушениями. Между тем, практика работы логопедов с современным поколением младших школьников, страдающих дисграфией, свидетельствует о необходимости внесения существенных изменений в организацию и содержание логопедической работы.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

ГЛАВА 1. ИЗУЧЕНИЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПО ПРОБЛЕМЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

1.1. Психофизиологическая основа письменной речи

Процесс письма является психической деятельностью, которая реализуется благодаря совместной работе различных зон мозга и имеет сложную психофизиологическую организацию. Структура письма, иерархия обеспечивающих его психических функций и процессов меняются по мере овладения письмом. Письмо младших школьников, во многом за счет существующей системы обучения, заимствует качества, структуру и характеристики устной речи. Это не совсем письменная речь, а лишь приспособленная к ее целям и условиям устная, поэтому свойства этих двух видов речи на первом этапе обучения детей письму существенно не различаются. Развитые формы устной и письменной речи являются различными по своим функциям, структуре и характеристике психологическими образованиями. Развитая письменная речь представляет собой деятельность построения целостных по смыслу высказываний, текстов, она выступает как специфическое средство общения и обобщения опыта.
У детей, овладевающих письмом, этот процесс развернут по составу выполняемых операций, и осуществляется на произвольном уровне. По мере освоения письма, изменения его роли и значения в жизни школьника происходит не только объединение и автоматизация операций процесса письма, но и меняется его психологическое содержание, когда письмо начинает функционировать как письменная речь - высшая ступень речевого развития [31].
Условно можно выделить два основных и взаимосвязанных уровня предпосылок формирования данного навыка у детей.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Аристова Т.А. Коррекция нарушений письменной речи М.: КАРО, 2013.
2. Ахутина, Т.В.Нарушения письма: диагностика и коррекция. Актуальные проблемы логопедической практики / Под ред. М.Г.Храковской. - СПб.: «Акционер и К», 2014.
3. Ахутина Т.В. Письмо и чтение: трудности обучения и коррекция - М.: МПСИ, 2010.
4. Ахутина Т. В. Трудности письма и их нейропсихологическая диагностика – М.: МПСИ, 2009.
5. Ахутина Т.В., Иншакова О.Б. Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников. - М.: В. Секачев, 2011.
6. Баранок О.А. Коррекционные упражнения для младших школьников с дисграфией. – М.: Логопед. –2010.
7. Брагинский В.А. Почему не каждому даётся грамота? М.: Начальная школа, 2015.
8. Бурина Е.Д. Такие похожие разные буквы. – СПб.: КАРО, 2012.
9. Волоскова Н.Н. Трудности формирования навыка письма у учащихся начальных классов. - М.: МПГУ, 2009.
10. Гончарова В.А. Особенности нарушений письменной речи у младших школьников. – М.: Логопедия, 2015.
11. Грибова О.Е. Технология организации логопедического обследования: методическое пособие – М.: Айрис-пресс, 2012.
12. Ефименкова Л.Н. Исправление и предупреждение дисграфии у детей. – М.: Логопедия, 2013.
13. Г. Зегебарт: Учение без мучения. Коррекция дисграфии. Комплект из 2-х книг – М.: Генезис, 2016.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

КОРРЕКЦИЯ НАРУШЕНИЙ ПИСЬМА У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ПРИМЕНЕНИЕМ ДИДАКТИЧЕСКОЙ ИГРЫ

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net