Личный кабинет

Дипломная работаПедагогика

Готовая работа №107771 от пользователя Куклачев Дмитрий

Коррекция оптической дисграфии младших школьников на уроках русского языка

Name: Коррекция оптической дисграфии младших школьников на уроках русского языка
Price: 1030.00 RUB

1 030 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 42

Год написания: 2024

Куклачев Дмитрий

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3
ГЛАВА 1. АНАЛИЗ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПО ВОПРОСАМ ИССЛЕДОВАНИЯ ОПТИЧЕСКОЙ ДИСГРАФИИ……..…6
1.1 Понятие «письмо». Предпосылки его формирования…………………….6
1.2 Клинико-психолого-педагогическая характеристика младших школьников с дисграфией………………………………………………….11
1.3 Особенности письма младших школьников с оптической дисграфией………………………………………………………………….18
1.4 Роль уроков русского языка в коррекции оптической дисграфии у
младших школьников……………………………………………………………22
Выводы по главе 1……………………………………………………………….24
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И СОДЕРЖАНИЕ ОБСЛЕДОВАНИЯ ПИСЬМА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ОПТИЧЕСКОЙ ДИСГРАФИЕЙ…………………………………………………………………..26
2.1 Организация и содержание обследования письма младших школьников с оптической дисграфией……………………………………………....................26
2.2 Результаты изучения состояния письма младших школьников с оптической дисграфией…………………………………………………………30
2.3 Содержание коррекционной работы по преодолению оптической дисграфии у детей младшего школьного возраста на уроках русского языка…………………………………………………..…………………………33
Выводы по главе 2………………………………………………………………35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….37
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ……………………………40

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

В современных условиях проблемы обучения детей с различными речевыми нарушениями письма вызывают все больший интерес у педагогов и специалистов в области образования. Данная форма нарушений зачастую характерна для учеников начальной школы. В российской логопедической науке представлено широкое множество исследований, в которых освящены вопросы симптоматики, механизмов, структуры этого речевого расстройства, разработаны направления, содержания и дифференцированные методы коррекции различных видов нарушений письма. Большой вклад в теоретические и практические аспекты внесли такие исследователи, как И.Н. Ефименкова, А.Н. Корнев, Р.И. Лалаева, И.Н. Садовникова и др.
Нарушения развития письма препятствуют успешности обучения, эффективности школьной адаптации, часто вызывают вторичные психические отклонения, отклонения в формировании личности ребенка. Специфическое расстройство письма влечет за собой трудности в овладении орфографией, особенно при усвоении сложных орфографических правил.
Психолингвистический анализ процесса письменной речи (А.А. Леонтьев, А.Р. Лурия) позволяет выявить его многоуровневую структуру. В сложном процессе порождения письменной речи выделяется мотивационный, языковой уровень, уровень моторной реализации зрительных образов букв. Каждый из этих уровней осуществляется с участием многих мыслительных операций: анализа, синтеза, сравнения, обобщения, абстрагирования.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

ГЛАВА 1. АНАЛИЗ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПО ВОПРОСАМ ИССЛЕДОВАНИЯ ОПТИЧЕСКОЙ ДИСГРАФИИ

1.1 Понятие «письмо». Предпосылки его формирования
Письмо – это сложный процесс речевой деятельности. Для овладения навыком письма к моменту поступления в школу у ребенка должен быть сформирован ряд определенных предпосылок: правильная устная речь, восприятие, саморегуляция, развитие двигательной сферы. В современной психолого-педагогической литературе понятие письмо рассматривается в работах Л.Н. Ефименковой, Р.И. Лалаевой, Р.Е. Левиной и др.
Письмо как компонент письменной речи рассматривается как речевая деятельность, которая представляет собой систему определенных знаков и символов, посредством которых происходит изложение связанного высказывания. Л.С. Выготский отмечает, что письмо – это особый момент в развитии ребенка, определенный рубеж, который означает переход от дошкольного возраста к младшему школьному возрасту, в котором письменная речь становится важным средством обучения и развития.
Нарушение письменной речи является наиболее распространенной формой речевой деятельности у детей младшего школьного возраста. По данным разных исследований, данная патология является причиной неуспеваемости 30% учеников младших классов.
В современной науке сложилась определенная трактовка понятия письменной речи как сложной формы психической деятельности человека, необходимой ему в повседневной жизни и включающей активное выражение своих мыслей средствами письма, восприятие и понимание напиcанного через процессы восприятия (чтение).

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Алмазова, А.А. Русский язык в школе для детей с тяжелыми нарушениями речи [Текст]: учеб. Пособие/под ред. А.А. Алмазовой, В.И. Селиверстова. – Москва: ВЛАДОС, 2011. – 374с.
2. Ахутина Т. В. Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников / Т. В. Ахутина, О. Б. Иншакова. – Москва, 2008. – 128 с.
3. Безруких М. М. Как научить ребенка писать красиво. – М.: ВЛАДОС, 2003.
4. Волкова Л.С. Логопедия: учеб для студ. дефектол. фак. педвузов. М.: ВЛАДОС, 2008. 703 с.
5. Выготский Л. С. Психология. – М.: ЭКСМО, 2002.
6. Выготский, Л. С. Собрание сочинений : в 6 томах. Т. 2 Проблемы общей психологии [Текст] / Л. С. Выготский ; под ред. В. В. Давыдова. – Москва : Педагогика, 2014 – 504 с.
7. Гвоздев, А. Н. Развитие словарного запаса в первые годы жизни ребенка / А. Н. Гвоздев [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://logoped-sfera.ru/2005/07/119
8. Городилова, В. И. Чтение и письмо: обучение, развитие и исправление недостатков [Текст] / В. И. Городилова, М. З. Кудрявцева. – СПб., 1995 – 67 с.
9. Е. В. Мазанова Школьный логопункт “Документация, планирование и организация коррекционной работы”.
10. Ефименкова Л. Н. “Коррекция устной и письменной речи учащихся начальных классов” – М., 2001 г.
11. Ефименкова Л.Н. Коррекция устной и письменной речи у учащихся начальных классов. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2004 95 с.
12. Ефименкова Л.Н., Садовникова И.Н. Исправление и предупреждение дисграфии у детей / М.: Просвещение, 1972 206 с.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Коррекция оптической дисграфии младших школьников на уроках русского языка

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net