Личный кабинет

Дипломная работаПедагогика

Готовая работа №38341 от пользователя Глотова Наталья

КОРРЕКЦИЯ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧЕСКИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ

Name: КОРРЕКЦИЯ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧЕСКИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ
Price: 1100.00 RUB

1 100 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 50

Год написания: 2023

Глотова Наталья

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

ВВЕДЕНИЕ ...……………………………………………………………………. 3
ГЛАВА 1. Теоретический анализ проблемы развития и коррекции нарушений письменной речи у младших школьников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи ……………………………………………………………... 8
1.1. Анализ проблемы развития письменной речи младших школьников в психолого-педагогических исследованиях ..…………………………………... 8
1.2. Психолого-педагогическая характеристика речевого развития младших школьников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи …………… 12
1.3. Особенности развития письменной речи младших школьников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи ………………..…………... 14
Выводы по главе 1 ……………………………………………………………... 20
ГЛАВА 2. Экспериментальное изучение письменной речи у младших школьников с фонетико-фонематическим недоразвитием …………………. 21
2.1. Организация и методики исследования по выявлению нарушений письменной речи у младших школьников с фонетико-фонематическим недоразвитием ………………………………………………………………….. 21
2.2. Анализ результатов исследования ……………………………………….. 24
2.3. Содержание логопедической работы по коррекции письменной речи у младших школьников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи … 32
Выводы по главе 2 ……………………………………………………………... 41
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ………………………………………………………………… 43
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ …………………………………………………..…. 45
ПРИЛОЖЕНИЯ ……………………………………………………………...… 50

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность выбранной темы заключается в том, что отклонения в овладении письмом встречаются не только у детей, которые неправильно произносят звуки, но и у детей, у которых правильное произношение. Это дало основание многим авторам рассматривать нарушения письма как самостоятельное нарушение, не связанное с развитием устной речи, а в тех случаях, когда наряду с нарушениями письма имеются и недостатки произношения, - как два самостоятельных нарушения, не зависящие и не обусловливающие друг друга (дисграфия и косноязычие).
В отечественной логопедии процесс формирования письма традиционно рассматривается в рамках единого процесса языкового развития ребенка. Р.Е. Левина отмечала, что весь путь овладения речью формирует у младшего школьника определенный опыт аналитико-синтетической деятельности как в звуковой сфере, так и в сфере морфологических обобщений, которые составляют важнейшее условие готовности ребенка к усвоению грамматики письма. Признание того, что нарушения письма вторичны по отношению к расстройствам устной речи, позволило связать специфические проявления трудностей освоения письма в основном с несформированностью фонологического уровня языка и нарушением фонетического принципа русского письма.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ И КОРРЕКЦИИ НАРУШЕНИЙ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧЕСКИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ

1.1. Анализ проблемы развития письменной речи младших школьников в психолого-педагогических исследованиях
Речь является одним из важных показателей культуры человека. С детства речь обогащается и дополняется постепенно. Во время взросления ребенок овладевает лексикой, фонетикой, усваивает закономерности изменения слов, т.е. склонения и спряжения, их сочетания. Осваивает логику высказываний, выразительность речи. Овладевает умением вести диалог и монолог. Все перечисленное ребенок осваивает тогда, когда ребенок осваивает речевую деятельность.
Как замечают И.К. Колповская и Л.Ф. Спирова, речь – это реализация мышления с использованием средств языка. Выделяли такие функции речи как общение, сообщение, эмоциональное самовыражение и воздействие на другого человека.
Левина Р.Е. отмечает, что одним их важных средств благополучного обучения в школе и уверенного и активного поведения в школе является развитая речь. Ведь именно помощью речи познается действительность. Как же можно сделать речь развитой? Речь развивается во время обогащения ребенка новыми представлениями, чтением книг и т.д. [20].
Т.Г. Визель, исследовав нарушения речи у младших школьников, отмечает, что речь – это одно из важных условий для полноценного развития ребенка. Ребенок будет свободнее высказывать свои мысли, если его речь будет богаче и правильней. Т.Г. Визель заключает, что важно своевременно формировать речь ребенка, предупреждать, исправлять нарушения в речи, в высказываниях [9].

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Алтухова Н.Г. Научитесь слышать звуки / Н.Г. Алтухова. – СПб.: Детство-Пресс, 2018. – 566 с.
2. Ахутина Т.В. Нейропсихологический подход к диагностике трудностей обучения / Т.В. Ахутина // Проблемы специальной психологии и психодиагностика отклоняющегося развития. – М.: Издательство Министерства общего и профессионального образования РФ, 2019. – С. 85-92.
3. Безруких М.М. Ребенок идет в школу / М.М. Безруких, С.П. Ефимова. – М.: Академия, 2020. – 248 с.
4. Белобрыкина О.А. Речь и общение. Пособие для родителей и педагогов / О.А. Белобрыкина. – Ярославль: Академия развития, 2020. – 240 с.
5. Белякова Н.А. О роли пространственных представлений в овладении чтением и письмом по системе Брайля / Н.А. Белякова // Дефектология. – 2016. – №2. – С. 32.
6. Бугрименко Е.А. Учимся читать и писать / Е.А. Бугрименко, Г.А. Цукерман. – М.: Знание, 2020. – 344 с.
7. Венгер Л.А. Воспитание сенсорной культуры ребёнка / Л.А. Венгер, Э.Г. Пилюгина. – М.: Просвещение, 2019. 344 с.
8. Ветвицкий В.Г. Современное русское письмо / В.Г. Ветвицкий, В.Ф. Иванова, А.И. Моисеева. – М.: Просвещение, 2017. – 406 с.
9. Визель Т.Г. Нарушения чтения и письма у детей дошкольного и младшего школьного возраста / Т.Г. Визель. – М.: Издательство «Астрель», 2018. – 127 с.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

КОРРЕКЦИЯ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧЕСКИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net