Кружковая работа как внеурочная форма активизации познавательной деятельности учащихся младших классов

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ КРУЖКОВОЙ РАБОТЫ КАК ВНЕУРОЧНОЙ ФОРМЫ АКТИВИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ МЛАДШИХ КЛАССОВ В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 7
1.1. Ретроспективный анализ активизации познавательной деятельности учащихся младших классов в психолого-педагогической литературе 7
1.2. Модель активизации познавательной деятельности у учащихся младших классов 16
1.3. Использование кружковой работы как внеурочной формы активизации познавательной деятельности учащихся младших классов 26
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 33
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ КРУЖКОВОЙ РАБОТЫ КАК ВНЕУРОЧНОЙ ФОРМЫ АКТИВИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ МЛАДШИХ КЛАССОВ 35
2.1.Цель, задачи и содержание экспериментальной работы 35
2.2.Реализация модели активизации познавательной деятельности учащихся младших классов в кружковой работе во внеурочной деятельности 48
2.3.Анализ результатов обобщающего эксперимента по реализации модели активизации познавательной деятельности учащихся младших классов в кружковой работе во внеурочной деятельности 64
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 82
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 84
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ ИНФОРМАЦИИ 86
ПРИЛОЖЕНИЕ А 91
ПРИЛОЖЕНИЕ Б 93
ПРИЛОЖЕНИЕ В 96
ПРИЛОЖЕНИЕ Г 97

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность темы. Актуальность проблемы развития познавательной деятельности на социально-педагогическом уровне определяется поиском новых педагогических средств в организации образовательного процесса школы. Выделение проблемы развития познавательной деятельности в качестве ключевой в саморазвитии личности младшего школьника обусловлено рядом причин, а прежде всего, запросом общества.
В многочисленных исследованиях доказано, что познавательная деятельность оказывает позитивное влияние на качество мыслительной деятельности и усвоение знаний, а также является стимулом для развития волевых качеств (Л.С. Выготский, А.К. Дусавицкий, В.Н. Мясищев, Н.Г. Морозова, А.И. Сорокина и др.), служит основой для совершенствования способностей и склонностей к различным видам творческой деятельности (Л.А. Венгер, Н.С. Лейтес и др.).
На основе анализа психолого-педагогической литературы, изучения опыта работы школьных образовательных учреждений, собственной деятельности в качестве преподавателя начальной школы была определена и сформулирована проблема исследования, которая заключается в выявлении педагогических средств развития познавательной деятельности у младших школьников, обеспечивающего личностное развитие обучающегося.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ КРУЖКОВОЙ РАБОТЫ КАК ВНЕУРОЧНОЙ ФОРМЫ АКТИВИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ МЛАДШИХ КЛАССОВ В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ

1.1. Ретроспективный анализ активизации познавательной деятельности учащихся младших классов в психолого-педагогической литературе

Не смотря на достаточно большое количество научных работ, касающихся темы «познавательная деятельность», сущность данного понятия раскрыта различными авторами не однозначно. Чаще всего это связано с различным наполнением структуры познавательной деятельности и смешении понятий «учение», «учебная деятельность», «познавательная деятельность» и «познавательная активность». Кроме того оперируя данным понятием многие исследователи не дают ему четкого определения.
В первую очередь рассмотрим ключевое понятие «деятельность», для чего обратимся к трудам А.Н. Леонтьева. Отечественный психолог определяет деятельность как «процесс, посредством которого осуществляется связь с предметом той или иной потребности. Деятельность всегда побуждается определенными мотивами» [21, с. 38]. Основной характеристикой деятельности является ее предметность [21, с. 39]. Именно предмет деятельности и отличает различные ее виды.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Амонашвили Ш.А. Развитие познавательной активности учащихся в начальной / Ш.А. Амонашвили // Вопросы психологии. 1984. – № 5. – С. 36–41.
2. Бабанский Ю.К. Оптимизация процесса обучения / Бабанский Ю.К., Кузьмин Н. В., Лернер И. Я. // М.: Просвещение, 1997. – 248 с.
3. Бадмаева, Н. Ц. Влияние мотивационного фактора на развитие умственных способностей [Текст] : монография / Н. Ц. Бадмаева. – Улан-Удэ : Изд-во ВСГТУ, 2004. – 280 с.
4. Барболин, М.П. Методологические основы развивающего обучения / М.П. Барболин. – М.: Высшая школа, 1991. – 232 с.
5. Безрукова, В. С. Основы духовной культуры [Текст] : энцикл. слов. педагога / В. С. Безрукова. – Екатеринбург : Деловая кн., 2000. – 937 с.
6. Беликов, В. А. Образование. Деятельность. Личность [Текст] : монография / В. А. Беликов. – М. : Акад. Естествознания, 2010. – 340 с.
7. Блинова Т.Л. Структура познавательной деятельности школьников в личностно-ориентированном обучении // Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. – 2008. № 3. [Электронный ресурс]. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/strukturapoznavatelnoy-deyatelnosti-shkolnikov-v-lichnostno-orientirovannom-obuchenii (дата обращения: 17.02.2025).
8. Борзова, Л. П. Игры на уроке истории / Л. П. Борзова // Методическое пособие для учителя. - М. : 2001. - 160 с.
9. Ганелин, Ш. И. Обучение и воспитание школьника. Вопросы активности и самостоятельности в учебно-воспитательном процессе / Ш. И. Ганелин // Л. : ЛТУ, 1982. - 250 с.
10. Григорьев В. И. Олимпийское образование студентов: теория, методика, практика / Григорьев В. И., Малинина С. В. // Педагогический терминологический словарь. – СПб. : 2002. – С. 187.
11. Гуткина Л.Д. Планирование и организация воспитательной работы в школе / Л.Д. Гуткина. – М.: Центр «Педагогический поиск», 2003. – 160 с.
12. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения: Опыт теоретического и экспериментального психологического исследования / В.В . Давыдов. – М.: Педагогика, 1986. – 240 с.
13. Данилова М.Р. Роль школьных кружков в развитии детей младшего школьного возраста / М.Р. Данилова // Научное сообщество студентов XXI столетия. Гуманитарные науки. – Новосибирск: СибАК, 2012. – С. 242-246.

Весь текст будет доступен после покупки