ЛЕКСИЧЕСКИЕ СИНОНИМЫ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ И РЕЧЕВОЙ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ-ДАГЕСТАНЦЕВ

ВВЕДЕНИЕ …………………………………………………………………………3
ГЛАВА ?. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОВЫШЕНИЯ ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ И РЕЧЕВОЙ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ-ДАГЕСТАНЦЕВ
1.1. Лексика в системе языковых средств………………………………….11
1.2. Вопросы изучения лексики в методической литературе………………14
1.3. Об изучении лексической синонимии ……………………………….....20
1.4. . К определению лексических синонимов…………………………….24
Выводы ………..................................................................................................30
ГЛАВА II. СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ ЛЕКСИКЕ РУССКОГО ЯЗЫКА И УРОВЕНЬ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ В АСПЕКТЕ ИССЛЕДУЕМОЙ ПРОБЛЕМЫ
2.1.Вопросы изучения лексических синонимов в методической литературе……………………………………………………………………………31
2.2. Анализ программ и учебников по русскому языку в аспекте исследуемой проблемы……………………………………………………….....37
2.3. Уровень умений учащихся-дагестанцев решать задания по лексике русского языка……………………………………………………………………44
Выводы………………………………………………………………………48
ГЛАВА III. ТЕХНОЛОГИЯ ПОВЫШЕНИЯ ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ И РЕЧЕВОЙ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ-ДАГЕСТАНЦЕВ ПРИ ПОМОЩИ ЛЕКСИЧЕСКИХ СИНОНИМОВ
3.1. Методические приемы и система упражнений по обучению лексической синонимии русского языка………………………. ………………50
3.2. Работа над лексическими синонимами при изучении грамматики, орфографии …………………………………………………………………………58
3.3. Подготовка учащихся-дагестанцев к выполнению тестовых заданий по лексическим средствам выразительности ………………………………………..61
3.4.Результаты обучающего эксперимента…………………………………66
Выводы………………………………………………………………………..69
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………..…………70
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…………………….72
ПРИЛОЖЕНИЕ…………………………………………………………….76

Весь текст будет доступен после покупки

Русский язык олицетворяет богатство национальной культуры и является ключевым инструментом человеческого общения. Развитие языковых навыков учащихся играет важную роль в их интеллектуальном и духовном развитии. При наблюдении за устной и письменной речью школьников и языком средств массовой информации, можно отметить наличие ошибок и отклонений от литературных норм.

Улучшение лингвистической и речевой подготовки является важным аспектом гармоничного развития эмоциональной и интеллектуальной сфер личности, связанной с различными типами мышления. Коммуникативные навыки, такие как адекватная реакция на высказывания собеседника и способность поддерживать разговор на определенную тему, играют ключевую роль. В современной жизни важно формировать умение свободно общаться с различными людьми в различных ситуациях.

Формирование умений анализировать и совершенствовать письменную и устную речь, умение цивилизованно высказывать мнение и участвовать в дискуссиях, становятся основополагающими в развитии коммуникативной деятельности учащихся. Коммуникативная компетентность развивается через обучение содержанию предмета, развитие исследовательских и социально-коммуникативных умений, а также личностно-ориентированные аспекты учебной коммуникации.

Этот длительный и сложный процесс, соответствующий психологическим и интеллектуальным возможностям детей, предполагает на каждом этапе обучения свои результаты. Важно отметить, что общение является неотъемлемой частью любого урока, а уроки русского языка предоставляют большие возможности для развития коммуникативной деятельности учеников.

Речевому развитию всегда уделялось и уделяется серьезное внимание на уроках. Однако развитие коммуникативных навыков требует не только количественного, но и качественного изменения. Основным критерием формирования коммуникативной личности является умение понимать, ставить и решать различные коммуникативные задачи, что возможно только при определенной организации обучения и постановке учебных задач, требующих поиска новых способов действия.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОВЫШЕНИЯ ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ И РЕЧЕВОЙ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ-ДАГЕСТАНЦЕВ
1.1. Лексика в системе языковых средств

Лексика является неотъемлемой частью языка, анализ которой приводит к пониманию разнообразия и системности языковых единиц. Ее изучение помогает понять, как слова связаны между собой в рамках словарной системы. Язык как система также охватывает словарный состав, исследование которого расширяет наше понимание языка в целом. Сложность и разнообразие лексических значений часто приводят к вопросам о системности лексики, однако ученые всегда находили определенные виды взаимодействия между словами, что свидетельствует о наличии системности в лексике. Русский ученый М.М. Покровский подчеркивал, что слова и их значения связаны между собой и образуют различные группы, основываясь на их сходстве или противоположности по основному значению. Академик В.В. Виноградов определял лексико-семантическую систему языка как сложное единство взаимосвязанных лексических рядов и групп слов, выразительно передающих свои значения через семантическую структуру языка. Важно отметить, что такие работы, как Ф.П. Филина, Р.А. Будагова, В.А. Звегинцева, Д.Н. Шмелева, А.А. Уфимцевой и других, также подтверждают системность лексики через различные системные связи между группами слов. Синонимия является ярким примером системных отношений в лексике, поскольку она демонстрирует силу семантической связи между словами, позволяя говорить о системности лексических единиц.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Александрова З.С. Словарь синонимов русского языка. М.: Советская энциклопедия, 1968 – С. 3– 6.
2. Александрова З.С. Словарь синонимов русского языка. М.: Русскии язык, 1986 – С. 3 – 14.
3. Акишина, Т.Е. Грамматика чувств: Пособие по развитию русскои речи / А.А. Акишина. М.: Просвешение, 2010.
4. Альбеткова Р.И. Русская словесность. 5 класс. Учебник для обшеобразовательных учреждении. М., «Дрофа», 2004.
5. Альбеткова Р.И. Литературные игры. Шаг за шагом. Рабочая тетрадь. В 2-х частях. М., «Открытыи мир», 2005.
6. Апресян Ю.Д. Синонимия и синонимы // Вопросы языкознания – 1969, №4 – С.77-80.
7. Белкин, А.С. Компетентность. Профессионализм. Мастерство / А.С.Белкин. - Челябинск: ОАО «Юж.-Урал.кн.изд-во», 2004.

Весь текст будет доступен после покупки