Лексико-семантические и морфологические средства выражения уменьшительости в русском языке

Введение 2

Глава I. Категория диминутивности и концептуальная картина мира………………………………………………………………………………..7
1.1. Категория диминутивности как понятийная категория…………..….7
1.2. Эмотивный концепт как важная составляющая понятийной категории диминутивности. Лингвистические методы исследования эмотивных концептов ………………………………………………..…………17
1.2.1. Концептуальная картина мира………………………………………….18
1.2.2. Языковая картина мира .21
1.3. Концепты незначительности и экспрессивности ..22
Глава II. Понятие диминутива как лексико-семантического и морфологического средств выражения значения уменьшительности….25
2.1. Средства выражения категории диминутивности в русском языке .25
2.1.1. Морфологические средства выражения диминутивности ……......25
2.1.2. Лексико-семантические средства выражения диминутивности….29
2. 1.3. Выражение диминутивности на фразеологическом уровне…….32
2.2.Функциональная обусловленность использования диминутивов и особенности их эмоционального воздействия на слушателя с точки зрения эффективности речевого акта……………………………….………………….36

Заключение .44
Список использованной литературы ..48

Весь текст будет доступен после покупки

Сущностью языка является человеческая деятельность — деятельность одного индивида, направленная на передачу его мыслей другому индивиду, и деятельность этого другого, направленная на понимание мыслей первого. Если мы хотим понять природу языка, мы не должны упускать из виду говорящего и слушателя (адресанта и адресата речи). Совершенно очевидно, что произносимое слово обладает первостепенной важностью не только в плане передачи когнитивной информации, но и в плане выражения своего отношения к объекту наименования, которое имеет место в уменьшительно ласкательных или диминутивных суффиксах.
Ряд единиц любого языка имеет характер уже существующих и предназначенных для употребления тех или иных речевых формул, в них никто ничего не может изменить. Формулы речи существуют в языке наряду со свободными выражениями, которые можно определить как соединения языковых единиц, созданные на данный случай по определенному образцу, который возник в подсознании говорящего в результате того, что он слышал огромное количество предложений, имеющих общие черты. Эти формулы речи предписывают в определенных случаях выразить свою симпатию или антипатию при помощи тех или иных диминутивных лексических единиц.
Говорящий использует речевые формулы и свободные выражения, чтобы более ясно и естественно выразить свое отношение к окружающему миру в целом, включая своих реальных и потенциальных слушателей (адресатов речи). Последние воспринимают его речь и выражают свое мнение, продолжая дискуссию, существующую, пока существует язык, в который каждый вступает в тот или иной дискурс, выражая свое во многом субъективное отношение к тем или иным лицам, объектам и феноменам действительности. При этом каждый дает оценку тому или иному референту, используя не только определения (оценочные прилагательные), но и существительные, компонентом лексико-семантического значения которых является выражение положительной или отрицательной оценки, той или иной эмоции, экспрессивность.

Весь текст будет доступен после покупки

Перед анализом средств выражения данной категории целесообразно остановиться на самом понятии «понятийная категория», функционирующем в языкознании.
Есть языки с богатыми морфологическими средствами выражения категории диминутивности, к которым можно отнести, например, русский язык. А, например, в дагестанских языках, характерные для русского языка уменьшительно-ласкательные суффиксы представлены слабо, и потому категория диминутивности должна быть представлена другими формами выражения.
Как нам представляется, в тех языках, которые испытывают недостаток в диминутивных суффиксах, должны существовать другие, альтернативные способы выражения, находящие свое отражение в диминутивных суффиксах информации касательно оценки адресатом размера референта, выражения коннотативных смыслов экспрессивности, эмотивности, оценочности.
Под понятийными категориями в языкознании принято подразумевать смысловые компоненты общего характера, свойственные не отдельным словам и системам их форм, а обширным классам слов, выражаемые в естественном языке разнообразными средствами. В отличие от скрытых и грамматических категорий, понятийные категории рассматриваются безотносительно к тому или иному конкретному, прямому или косвенному, явному или неявному, лексическому, морфологическому или синтаксическому способу выражения. В качестве средств выражения понятийных категорий выступают граммемы грамматических категорий, словообразовательные и лексические подклассы знаменательных слов, служебные слова, синтаксические конструкции и супрасегментные средства (просодический контур и порядок слов). Обычно понятийные категории понимаются как универсальные, свойственные всем или большинству языков мира; благодаря именно этому свойству они выступают как основа сводимости описаний разнообразных и разносистемных языков.
Большинство понятийных категорий характеризуется «полевой» структурой, наличием «ядра» и «периферии» в составе соответствующего функционально-семантического поля. В качестве грамматикализованного ядра понятийных категорий выступает соответствующая ей грамматическая категория. Так, аспектуальности и таксису соответствует вид, темпоральности — время, модальности — наклонение, диатезе — залог, полу — род, семантической роли — падеж, персональности — лицо, градуальности — степени сравнения, количеству — число и т. п. Вместе с тем понятийные категории различных сфер обнаруживают многообразные пересечения и взаимосвязи в синтагматике и парадигматике.
Впервые термин «понятийные категории» был введен в научный обиход в работе «Философия грамматики» (1924) О.Есперсеном, определившим понятийные категории как «универсальные категории», поскольку они применимы ко всем языкам, хотя они редко выражаются в этих языках ясным и недвусмысленным образом, причем «некоторые из них относятся к таким фактам внешнего мира, как пол, другие — к умственной деятельности или к логике» [Есперсен 1958: 57]. В данной работе О.Есперсен сознательно дифференцирует синтаксические и понятийные категории. Так, например, род, по его мнению, является «синтаксической категорией в таких языках, как латинский, французский и немецкий. Этой синтаксической категории соответствует естественная, или понятийная, категория — пол. Пол существует в реальном мире, но не всегда он выражается в языке, даже в таких языках, как латинский, французский и немецкий, имеющих систему грамматического рода, во многом соответствующую естественному разделению по полу» [Там же].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Азнаурова Э.С. Стилистический аспект номинации словом как единицей речи //Языковая номинация (виды наименований). М., 1977.
2. Алимурадов О.А. Смысл. Концепт. Интенциональность. Пятигорск, 2013.
3. Амосова Н.Н. Слово и контекст// Уч. зап. ЛГУ, 1958.
4. Апресян Ю.Д. Лексическая семантика. М., 1974.
5. Апресян В.Ю., Апресян Ю.Д. Метафора в семантическом представлении эмоций // Избранные труды. Т.2. Интегральное описание языка, системная лексикография. М., 1995.
6. Апресян Ю.Д. Эмоциональная система. Образ человека по данным языка, попытка системного описания // Избранные труды. Т.2. Языки русской культуры. М., 1995.
7. Арнольд И. В. Семантическая структура слова в современном английском языке и методика ее исследования. Л., 1966.
8. Арнольд И.В. Стилистика современного английского языка. Л., 1981.
9. Арутюнова Н.Д. Введение // Логический анализ языка. Ментальные действия. М., 1993.
10. Арутюнова Н.Д. Истина: фон и коннотации // Логический анализ языка. Культурные концепты. М., 1991.

Весь текст будет доступен после покупки