Личность художника: эстетические и психологические аспекты на примере творчества В. В. Кандинского

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЭСТЕТИЧЕСКИЕ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ……...6
1.1 Эстетика в искусстве 6
1.2 Психология в искусстве 10
ГЛАВА 2. ЭСТЕТИЧЕСКИЕ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ В ТВОРЧЕСТВЕ В.В. КАДИНСКОГО 14
2.1 Творчество В.В. Кандинского 14
2.2. Краткая история жизни и карьеры художника 16
2.3 Роль цвета и формы 20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 35
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 37

Весь текст будет доступен после покупки

Каждый конкретный человек в пространстве и времени своей земной жизни ограничен индивидуально-психологическими, биографическими, культурно-историческими условиями. Все это определяет степень и ширину творческой деятельности художника.
Личность и творчество художника совпадают в том смысле, что все, что создает художник, он как бы пропускает через себя, продумывает и переживает, становится сопричастным изображенному. На любом произведении искусства всегда лежит отпечаток личности его создателя. По характеру и своеобразию искусства можно сразу узнать автора.
Проблема соотношения личности художника и его творчества очень сложна и многогранна.
Художественное произведение является не только выражением души творца, но и эхом событий, которые произошли в жизни художника.
Но художников с нелегкими характерами, несносных для окружающих, неуступчивых, нетерпимых, эгоцентричных, художников-чудаков, обладающих непонятным другим поведением, разного рода отклонениями и даже пороками, аномалиями и перверсиями, - сколько угодно. Многие из них были глубоко несчастны, жили в тягость себе и другим.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1
ЭСТЕТИЧЕСКИЕ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ
1.1 Эстетика в искусстве
Личность художника всегда интересовала психологов, психиатров, социологов и философов как объект исследования. Это как найти формулу вечной молодости.
Много трудов написано о выявлении факторов, влияющих на творчество художника, но прежде всего художников с мировым именем.
Художник рисуя картину передает зрителю свое настроение: радость, печаль или боль. На полотно переносятся мысли, цели, а также мечты, которыми творец трепещет. В связи с этим картины - это отражение внутреннего мира художника, его видение красоты и интерпретации окружающего мира. С этим ощущением посредством работ и делится автор, использую собственную эстетику, заложенную в произведении.
Эстетика личности художника определяет рамки творчества. Она включает в себя жизненный опыт, духовность, средства художественной выразительности, которые являются ключевыми составляющими в формировании неповторимого стиля творца.
На выбор эстетических ориентиров влияет психологические, а также личностные качества художника.
В зависимости от этих условий определяется становление эстетического начала, которое у каждого деятеля искусства своё.
Творческий поиск, не подкрепленный теоретическим обобщением художественной практики, часто не результативен. Если художник встречается со сложной творческой задачей, посредством которой хочет оценить собственную деятельность, ищет выход из творческого кризиса, ему трудно руководствоваться только интуицией — на помощь приходит эстетика. Творчество и его осмысление идут неразрывно друг с другом. Эстетика для художника не исчерпывается. Поэту необходима художественная концепция мира. Она — не только результат применения накопленных художником философских знаний, она является продуктом самой жизни: наблюдений над природой и обществом, усвоения культуры человечества, активного отношения к миру. Художественная концепция направляет талант и мастерство, в свою очередь формируясь под их воздействием, она определяет особенности видения мира, отбор жизненного материала. При этом наиболее непосредственно влияет на творчество художника тот пласт художественной концепции, системное выражение которого дает эстетика.
Нужна эстетика и публике, воспринимающей искусство. Можно, к примеру, читать книгу и параллельно составлять сценарии, что будет приносить удовольствие. Но если под собой такое занятие не будет иметь какой-либо теоретической базы, с помощью которой постигается истинный глубинный смысл произведения, то художественное предназначение будет потеряно. Воспитатель такого восприятия искусства — эстетика.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Борев Ю.Б. Эстетика: Учебник/Ю.Б. Борев—М,: Высш. шк., 2002. — 511с.
2. Бычков В.В. Эстетика: Учебник. — М.: Гардарики, 2004. — 556 с.
3. Бычков В.В. Русская теургическая эстетика / М.: Ладомир, 2007. — 743 с.
4. Выготский Л. С. Психология искусства /Предисл. А. Н. Леонтьева; Коммент. Л. С. Выготского, В. В. Иванова; Общ. ред.В. В. Иванова. — 3-е изд. — М.: Искусство, 1986.—573 с.
5. Глаголев В.С. В.В. КАНДИНСКИЙ: СИМВОЛИКА МЕТАФИЗИЧЕСКОЙ РЕАЛЬНОСТИ. Концепт: философия, религия, культура. 2017;(3):120-128.
6. Кандинский В.В. "Ступени". 1913 [Электронный ресурс] – wassilykandinsky.ru – URL: https://www.wassilykandinsky.ru/book-118-1-1.php#chapter (дата обращения:03.06.2024)
7. Кандинский В.В."О духовном в искусстве". 1910 [Электронный ресурс] – wassilykandinsky.ru – URL: https:// www.wassilykandinsky.ru/book-116-9-45.php#chapter (дата обращения:03.06.2024)
8. Кривцун О. А. Эстетика : учебник для академического бакалавриата /О. А. Кривцун. — 3-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2014. —549 с.

Весь текст будет доступен после покупки