содержание
Введение………………………………………………………………...…………3
Глава I. Теория и практика организации личностно – ориентированного подхода в обучении ……………………………………………………...……….5
1.1 Содержательные подходы к проблеме личностно-ориентированного подхода ……….…………………………………………………………….....5
1.2 Личностно-ориентированный подход обучения в современных условиях…………………………………………………………………..…..10
Глава II. Реализация личностно-ориентированного подхода в обучении младших школьников……………………………………………………………15
2.1 Технологии личностно-ориентированного подхода в образовании в условиях внеурочной деятельности ………………………………………..…15
2.2 Личностно – ориентированный подход в физическом воспитании детей младшего школьного возраста…………………………………………………20
Заключение ………………………………………………………………...…….29
Список использованных источников…………………………………………...31
Приложения …………………………………………………………………..…35
Глава I. Теория и практика организации личностно – ориентированного подхода в обучении ……………………………………………………...……….5
1.1 Содержательные подходы к проблеме личностно-ориентированного подхода ……….…………………………………………………………….....5
1.2 Личностно-ориентированный подход обучения в современных условиях…………………………………………………………………..…..10
Глава II. Реализация личностно-ориентированного подхода в обучении младших школьников……………………………………………………………15
2.1 Технологии личностно-ориентированного подхода в образовании в условиях внеурочной деятельности ………………………………………..…15
2.2 Личностно – ориентированный подход в физическом воспитании детей младшего школьного возраста…………………………………………………20
Заключение ………………………………………………………………...…….29
Список использованных источников…………………………………………...31
Приложения …………………………………………………………………..…35
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст