ЛИЧНОСТНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ЛЮДЕЙ ТВОРЧЕСКИХ ПРОФЕССИЙ

Введение……………………………………………………………………..… 5 Глава 1. Проблема личностных характеристик людей творческих профессий в отечественной и зарубежной психологии…………………………..………... 9
1.1 Деятельностный подход в определении понятия «личность»………….. 9 1.2 Понятие «личностные характеристики» и структура психологических свойств личности в отечественной и зарубежной психологии……………………………………………………….…………….. 12 1.3 Творческие виды деятельности и особенности людей творческих профессий…………………………………………………………………….. 20 Выводы по главе 1…………………………………………………………… 30 Глава 2. Эмпирическое исследование личностных характеристик людей творческих профессий………………………………………………………. 33 2.1 Общая характеристика объекта и процедур исследования…………..... 33
2.2 Анализ диагностики личностных характеристик учителей………….. 42 Выводы по главе 2…………………………………………………………… 47 Глава 3. Программа по выявлению и развитию личностных характеристик людей творческих профессий……………………………………………….. 49
3.1 Экспериментальная программа по развитию личностных характеристик педагогов…………………………………………………………………..…. 49
3.2 Результаты апробации экспериментальной программы……….………. 61
Выводы по главе 3…………………………………………………………… 75 Заключение…………………………………………………………………... 77 Список использованной литературы……………………………….………. 80 Приложения………………………………………………………………….. 85

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность исследования. Взаимосвязь личностных особенностей и профессиональной деятельности является одной из наиболее актуальных проблем в психологии. Профессиональная деятельность занимает значительную часть нашей жизни, вследствие чего она накладывает на нас неизгладимый отпечаток. Как справедливо пишет Е.А.Климов, «профессия- это судьба, жизненный путь человека, это и образ жизни, и образ мыслей, и стереотипы восприятия мира, и социальный тип человека». [15] Разработанность в науке. В настоящее время существует много научных работ, посвященных теме взаимосвязи профессии и личности. О профессиональном развитии и личностных преобразованиях в этом процессе писали такие отечественные исследователи как Е.А. Климов, Э.Ф. Зеер, Л.М. Митина, Т.В.Кудрявцев, А.К. Маркова, Н.С. Пряжников. [12, 15, 21] В этих исследованиях представлены объяснительные модели и ключевые понятия, которые показывают, что в профессиональной деятельности происходят глубокие качественные преобразования личности. Однако в этой теме существуют и несколько непроработанных проблем. Так, например, не выявлены особенности профессиональных изменений личности в ряде конкретных профессий. Творческая профессиональная деятельность рассматривается как особый вид человеческой активности, направленный на создание и воспроизводство культурно-художественных ценностей, которые несут на себе печать культурной самореализации личности субъекта деятельности. Соответственно и личностные особенности людей, включенных в эти профессии, будут носить специфические характеристики. Практически все исследователи, изучающие проблематику личностных особенностей людей творческих профессий, отмечают, что существует ряд отличий этих людей от представителей других профессий, в том числе по личностно-характерологическим проявлениям. Именно этот аспект является важным для нашего исследования.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ПРОБЛЕМА ЛИЧНОСТНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК ЛЮДЕЙ ТВОРЧЕСКИХ ПРОФЕССИЙ В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ И ЗАРУБЕЖНОЙ ПСИХОЛОГИИ
1.1 Деятельностный подход в определении понятия «личность». В психологической науке категория «личность» относится к числу базовых понятий. Но до сих пор, на вопрос «Что же такое личность?», психологи отвечают по-разному. Эта неоднозначность ответов и расхождения во мнениях свидетельствует о сложности самого феномена личности. По этому поводу И. С. Кон пишет: «С одной стороны, она обозначает конкретного индивида (лицо) как субъекта деятельности, в единстве его индивидуальных свойств (единичное) и его социальных ролей (общее). С другой стороны, личность понимается как социальное свойство индивида, как совокупность интегрированных в нем социально значимых черт, образовавшихся в процессе прямого и косвенного взаимодействия данного лица с другими людьми и делающих его, в свою очередь, субъектом труда, познания и общения» [17, с. 156]. В отечественной психологии понимание личности глубоко и всесторонне рассмотрено в рамках деятельностного подхода. Этот подход, представлен теоретическими работами В. Н. Мясищева, С. Л. Рубинштейна, Б. Г. Ананьева, А. Н. Леонтьева, В. П. Зинченко, В. А. Петровским и др. Все представленные в этих работах взгляды имеют единые методологические, философские основания, хотя и различается в нескольких частных вопросов по поводу природы и строения личности. Каждое из определений личности, имеющихся в научной литературе, подкреплено экспериментальными исследованиями и теоретическими обоснованиями и поэтому заслуживает того, чтобы его учесть при рассмотрении понятия «личность». Рассмотрим представления о содержании основных понятий в рамках указанного подхода. Многие отечественные классики психологии, такие, как Б.Г. Ананьев, А.Н. Леонтьев, С.Л. Рубинштейн, полагали, что для социально 12 психологического анализа личности необходимо четко разграничивать понятия «личность», «индивид», «индивидуальность», «человек» [3,4, 26, 42]. Наиболее общим является понятие «человек» - биосоциальное существо, обладающее членораздельной речью, сознанием, высшими психическими функциями (абстрактно-логическое мышление, логическая память и т.д.), способное создавать орудия, пользоваться ими в процессе общественного труда.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Аверин, В. А. Психология личности. – Спб., 2003. – 423 с.
2. Альбуханова-Славская, К. А. Деятельность и психология личности. – М., 1980. – 436 с.
3. Абульханова-Славская, К. А. Стратегия жизни. – М.: Мысль, 1991. – 158 с. 288 с.
4. Ананьев, Б. Г. Человек как предмет познания. – СПб.: Питер, 2001.
5. Безносов, С. П. Профессиональные деформации личности. – Спб., 2004. – 189 с.
6. Богоявленская, Д. Б. Психология творческих способностей. – M.: Академия, 2002. – 320с.
7. Грецов, А. Тренинг креативности для старшеклассников и студентов. – СПб.: Питер, 2008. – 208с.

Весь текст будет доступен после покупки