ЛИЧНОСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПОДРОСТКОВ С АДДИКТИВНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ

Введение 3
Глава 1. Аспекты проблемы исследования личностных особенностей подростков с аддиктивным поведением 6
1.1 Сущность понятия аддикции в современной литературе 6
1.2. Личностные особенности проявления аддиктивного поведения у подростков 14
1.3 Психологические аспекты проявления аддиктивного поведения у подростков на примере интернет-зависимости 18
Выводы по первой главе 26
Глава 2. Исследование личностных особенностей подростков с аддиктивным поведением 28
2.1 Организация и методы исследования 28
2.1.1 Программа исследования 28
2.1.2 Этапы и методы исследования личностных особенностей подростков с интернет-зависимостью 29
2.2 Анализ исследования личностных особенностей подростков с аддиктивным поведением 30
2.3 Особенности организации профилактики аддиктивного поведения подростков 42
Выводы по второй главе 51
Заключение 53
Список литературы 56
Приложения 64

Весь текст будет доступен после покупки

В современных условиях исследования аддиктивного поведения подростков, связанного с эпизодическим употреблением наркотиков и других веществ, способствующих формированию психической зависимости, являются весьма актуальными. Подростки, характеризующиеся направленностью на идеалы и ценности референтной группы сверстников, употребляющих наркотики, представляют группу повышенного риска.
В связи с этим исследуются предпосылки аддиктивного поведения подростков, а также возможности профилактики и коррекции (Е.Н. Гавриленко, И.С. Кон, В.Е. Каган, Т.В. Кондрашенко, Н.Ю. Максимова, Т.И. Петракова, И.Н. Пятницкий, Э.Г. Эйдемиллер). Наличие у подростка установки здорового образа жизни рассматривается как «запас прочности», дающий возможность противостоять неблагоприятному влиянию среды.
Как отмечается в исследованиях, становлению отклоняющегося поведения подростков способствуют неблагоприятные условия семейного воспитания. Этому способствует авторитарный стиль общения, гиперпротекция и гипоопека, эмоциональное отвержение детей в семье. Психологическими предпосылками аддиктивного поведения подростков служат незрелость личностной идентификации, низкая переносимость психологических стрессов и ограниченность совладающего (coping) поведения, а также высокая потребность в изменении состояния сознания как средства решения внутриличностных конфликтов.
Аддиктивное поведение подростков связано с нарушениями в личностном развитии: с утратой личностных смыслов и значимых целей; стремлением к жизни «по принципу удовольствия»; с фрустрированной потребностью в высокой оценке себя значимыми взрослыми и сверстниками; с неадекватным уровнем притязаний (Т.А. Араканцева, В.В. Гульдан, С. Гурски, Н.Ю. Максимова, С.А. Озерова, Х. Ремшмидт, А.Ф. Филатова и др.). Подросткам с аддиктивным поведением присущи особенности самосознания: противоречивость образа Я, когнитивного, аффективного и поведенческого компонентов Я концепции (И.Н. Пятницкая, В.В. Столин, С.А. Озерова). Подростки с аддиктивным поведением характеризуются эмоциональной неустойчивостью, резкими аффективными реакциями (Л.Н. Анисимов, Т.С. Барбенс, Е.А. Брюк, Т.В. Кондрашенко, В.С. Чудновский). Биологическими факторами служат природа психоактивного вещества, индивидуальная толерантность, нарушение процессов детоксикации в организме (Э.А. Бабаян, М.Х. Гонопольский, В.В. Гульдан, В.Ф. Круглянский, А.Е. Личко, В.С. Чудновский и др.).
Таким образом, выбранная тема «Личностные особенности подростков с аддиктивным поведением» на сегодня является актуальной.
Целью данной выпускной квалификационной работы является исследование личностных особенностей подростков с аддиктивным поведением.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. Аспекты проблемы исследования личностных особенностей подростков с аддиктивным поведением
1.1 Сущность понятия аддикции в современной литературе

Термины «аддикция» и «аддиктивное поведение» появляются во многих психологических исследованиях. В последние десятилетия на стыке психологии, наркологии, социологии и психиатрии даже возникла отдельная область знаний под названием аддиктология. Данная наука исследует внутренние закономерности зависимости и особенности ее проявления (аддиктивное поведение).
В Longman Dictionary Of Contemporary English термин ««аддикт»» имеет два значения: 1) человек, который не может перестать употреблять наркотические препараты, 2) тот, кто очень увлечен чем-то и отдает этому увлечению всю свою энергию. Л. М. Доддс определяет зависимость как компульсивно вызванную активность, характеризующуюся неослабевающей интенсивностью и настойчивостью, относительной утратой автономии эго (включая способность реагировать на факторы реальности и функции заботы о себе). Поэтому наркоманию можно определить как форму патологического поведения, не укладывающуюся в норму.
Сегодня изучение аддиктивного поведения находит отражение в работах польских и зарубежных авторов в области психологии, педагогики, медицины, философии и социологии. В различных теоретических подходах они рассматривают вопросы, связанные с понятием, видами, причинами и этапами формирования аддиктивного поведения. Рассмотрим подробнее.
Термин наркомания в переводе с английского означает зависимость, злонамеренное влечение. После прихода В. Миллера и М. Ландри с конца 1980-х гг. она стала распространяться в отечественных науках. Она получила распространение в работах С.А. Кулакова [22], а после и в работах А.Е. Личко и В.С. Битенский [24]. В дальнейшем неоднократно дополнялась и усиливалась как форма саморазрушающего поведения [1, с. 28].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Аддиктивное поведение подростков и юношей в системе образования: обзор психолого-педагогических исследований / С. А. Минюрова, О. В. Кружкова, И. В. Воробьева, А. И. Матвеева // Образование и наука. – 2022. – Т. 24. – № 6. – С. 84-121.
2. Актуальные проблемы профилактики аддиктивного поведения : материалы III-й Всероссийской научно-практической конференции, Таганрог, 25 октября 2019 года / Ответственный редактор О.А. Холина. – Таганрог: Ростовский государственный экономический университет "РИНХ", 2020. – 278 с.
3. Антоненко А.А. Интернет-зависимость подростков от компьютерных игр и онлайн-общения: клинико-психологические особенности и профилактика: автореф. дис. … канд. психол. наук: 19.00.04. – М., 2014. – 26 с.
4. Белинская, Е., Жичкина, А. Современные исследования виртуальной коммуникации: проблемы, гипотезы, результаты / Е. Белинская, А. Жичкина. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004. – 165 с.
5. Беспалько, А.А. Классфикация семейных отношений как показатель благополучия семьи [Электронный ресурс] / А.А. Беспалько // Психология и педагогика в Крыму: пути развития. – 2018. – № 1.
6. Богомолова, М. А. Интернет-зависимость: аспекты формирования и возможности психологической коррекции / М. А. Богомолова, Т. С. Бузина // Медицинская психология в России. – 2018. – Т. 10. – № 2(49). – С. 8.
7. Букановская, Т. И. Социально-психическая адаптация у больных опийной наркоманией и вопросы прогнозирования / Т. И. Букановская // Социальная и клиническая психиатрия. — 1995. — № 2. — С. 52—57.
8. Васильева, Е. В. Диагностика факторов риска формирования компьютерной зависимости у подростков / Е. В. Васильева // Психолого-педагогический журнал Гаудеамус. – 2017. – Т. 16. – № 1. – С. 69-75.
9. Видерман, Н. С. Социальный педагог в сфере профилактики наркомании / Н. С. Видерман // Психол. наука и образование. — 2004. — № 4. — С. 80—84
10. Влияние медицинской и социальной реабилитации на качество жизни детей группы медико-социального риска / И. Л. Самодова [и др.] // Рос. педиатр. журн. — 2013. — № 1. — С. 60—63.
11. Войскунский А.Е. Поведение в киберпространстве: психологические принципы // Человек. №1. – 2016. – С.36 – 49.
12. Высоцкая А.Г. Интернет-аддикция как форма девиантного поведения подростка// Инновации – 2011. Сборник научных статей. 2011. С.184 – 185.
13. Гарифуллин, Р. Р. Кодирование личности от алкогольной и наркотической зависимости. Манипуляции в психотерапии / Р. Р. Гарифуллин. — Ростов н/Д : Феникс, 2004. — 251 с.
14. Гилева, Н. С. К вопросу о профилактике интернет-зависимости у подростков / Н. С. Гилева // Наука о человеке: гуманитарные исследования. – 2016. – № 4(26). – С. 136-139.
15. Дроздикова-Зарипова, А. Р. Специфика и причины компьютерной зависимости у подростков, посещающих организации дополнительного образования / А. Р. Дроздикова-Зарипова, Э. Р. Давлиева // Вестник НЦБЖД. – 2019. – № 3(41). – С. 35-43.
16. Егоров А.Ю. Современные представления об интернет-аддикциях и подходах к их коррекции // Медицинская психология в России: электронный научный журнал. – 2015. – №4 (33). – С. 1-17. – URL: http://mprj.ru (дата обращения: 20.08. 2018).
17. Ермолова Е.О. Тютюникова Н.В. Значение сетевой коммуникации и виртуального интернет-пространства в жизни человека и развитии личности. – СМАЛЬТА. 2019. – № 2. – С. 16-24.

Весь текст будет доступен после покупки