Лингвистические средства выражения авторской позиции в текстах современных СМИ (на материале газеты «Аргументы и факты» за 2020-2022 годы)

ВВЕДЕНИЕ
1. Теоретические аспекты лингвистических средств выражения
1.1Оценочность, классификация оценочности
1.2Эксплицитная и имплицитная оценка
1.3Лексические и синтаксические средства выражения оценки
2. Исследования лингвистических средств выражения авторской позиции в СМИ (на материале газеты «Аргументы и факты» за 2020-2022 годы)
2.1 Характеристика газеты АО «Аргументы и факты»
2.2Способы и средства выражения оценки в газете «Аргументы и факты»
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность выбранной темы состоит в том, что образ автора во многом зависит от веяний времени, его мировоззрения и мировосприятия, а также то, насколько значимо для создателя умение подбирать элементы текста, производящие на читателя наибольшее воздействие. Изучение текста средств массовой информации способствует запоминанию особенностей отражения авторской позиции, характерной для носителей современного русского языка, по этой причине люди исследуют язык средств массовой информации.Степень изученности темы. Теоретической основой исследования послужили научные труды российских и зарубежных авторов в области вопросов, связанных с лингвистическими средствами выражения авторов в текстах современных СМИ.
Предметом исследования дипломной работы являются лингвистические средства выражения авторской позиции в текстах современных СМИ.
Объектом исследования дипломной работы является газета «Аргументы и факты» за 2020-2022 годы.
Цель дипломной работы – изучение лингвистических средств выражения авторской позиции, проведение их анализа в текстах современных СМИ.

Весь текст будет доступен после покупки

Процесс человеческого познания включает в себя элемент оценки, так как человек, при восприятии окружающей действительности, проявляет к ней интерес. Этот интерес включает в себя оценочную квалификацию окружающего мира и самого себя. Таким образом, оценка содержится всюду, где происходит соприкосновение субъекта познания с объективным миром.
Параллельно с формированием объективной картины мира происходит создание определенной системы ценностей, основанной на оценке действительности. Таким образом, оценка представляет собой мыслительный акт, в котором субъект устанавливает свое отношение к объекту.
В современной лингвистике даются разные определения термина «оценка»:
– отношение говорящего, его одобрение или неодобрение в качестве компонента лексического значения слова, смысл высказывания, содержания текста;
–осуждение говорящего, его отношение – одобрение или неодобрение, желание, поощрение и т.п. - как одна из основных частей стилистические коннотации;
– передача субъективного плана речи;
– совокупность разноуровневых языковых единиц, объединенных оценочной семантикой и выражающих положительное или отрицательное отношение автора к содержанию речи/
Оценочный характер человеческого познания подчеркивается многими исследованиями. Н.Д. Арутюнова относит оценку к числу собственно человеческих категорий. С одной стороны, оценка задана физической и психической природой человека, его бытием и чувствованием, с другой стороны, она определяет мышление человека, его деятельность, отношение к другим людям и предметам действительности, восприятие искусства.
Оценочность, отраженная в языке,рассматривается в современной лингвистике и как аргументативнаякатегория. По мнению ученых, использование оценочных факторов являетсяодним из наиболее сильных средств естественно-языковой аргументации.Оценка обладает аргументативной силой так как, если мы оцениваемявление, предмет, мы уже принимаем какое-то решение относительно нее.Таким образом, назначение аргументации может считаться не толькосообщением о фактах, но и средством оказания влияния.
Имея, таким образом, видимое преимущество, лингвистика призванаопределить понятие оценки и ее роль в жизни носителей языка. Язык оценокраскрывает не только индивидуальный, но и общенациональный способосмысления картины мира, ценностные ориентиры автора и выражаетсястратегией использования слова в высказывании. Языковые средстваинтерпретации семантики оценки формируют индивидуальный творческийстиль автора. Поэтому стоит подходить к рассмотрению категории оценки ипонятие «языковая личности» с антропоцентрической точки зрения в ихнеразрывной связи, будь то конкретная творческая личность (тогда речь будетидти о системе средств оценки, несущей обязательный биографическийотпечаток) или более абстрактное понятие, соотносимое с усредненнымикачествами носителя языка в рамках конкретной эпохи. Выявление этихсредств и их описание дают представление о неисчерпаемых возможностяхслова в речевом произведении, в тексте, «преображенном» оценивающимсубъектом.

Весь текст будет доступен после покупки

1 Бабаян В. Н. Лингводидактика и лингвистика в вузе: традиционные и инновационные подходы: сборник научных статей по материалам IV Международнойнаучно-практической конференции, г. Ярославль, 20-21 мая 2022 г.– Ярославль: Изд-во ЯГТУ, 2022. – 461 с. – ISBN 978-5-9914-0958-2. – Текст: непосредственный.
2 Болсуновская Л. М. Лексические средства выражения позиции автора в русском и англоязычном научно-техническом письменном дискурсе (на материале текстов по геологии). Научный журнал КубГАУ, Филологические науки, 2018. – Текст: непосредственный.
3 Вендина Т. И.Введение в языкознание: учебник для академического бакалавриата / Т. И. Вендина. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2018. – 333 с. – ISBN 978-5-9916-5595-8. – Текст: непосредственный.
4 Вендина Т. И. Введение в языкознание: учебник для вузов /
Т. И. Вендина. – 4-е изд.,перераб. и доп.Москва: Издательство Юрайт, 2023. – 333 с. – (Высшееобразование).– ISBN 978-5-534-02537-8. – Текст: непосредственный.
5 Данилова Н. В. Средства выражения авторского мнения в научно-популярном дискурсе / Н. В. Данилова. Молодой ученый. – Москва: Издательство Юрайт, 2018. – 438-441 с. – ISBN 978-5-534-06246-5. – Текст: непосредственный.
6 Евтюгина А. А. Русский язык и культура речи: курс лекций [Электронный ресурс]: учебное пособие / А. А. Евтюгина.2-е изд., перераб. и доп. Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2019. – 269 с. – ISBN 978-5-8050-0669-3. – Текст: непосредственный.
7 Ионова С.В. Лингвистика эмоций: от теории к практике / С.В. Ионова, Т.В. Ларина // Вестник Российского университета дружбы народов. Сер. Лингвистика. – 2019. – 312-316 с. – ISBN 978-5-897-09336-5. – Текст: непосредственный.

Весь текст будет доступен после покупки