Лингвопрагматические особенности русскоязычных текстов рецензий на видеоигры.

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ ПРАГМАТИКА И ТЕОРИЯ РЕЧЕВЫХ АКТОВ КАК НАУЧНЫЙ МЕТОД 6
1.1. Общая характеристика лингвистической прагматики 6
1.2. Типология высказывания в лингвистической прагматике 7
1.3. Прагматический анализ коммуникативных стратегий и тактик в рецензиях на видеоигры 9
ГЛАВА 2. КОНТЕНТ-АНАЛИЗ КАК МЕТОД ИССЛЕДОВАНИЯ 12
ГЛАВА 3. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ 17
3.1. Роль речевого воздействия в жанре рецензиии 17
3.2. Оценка рецензий на видеоигры на сайте Igromania.ru 20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 23
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ 25

Весь текст будет доступен после покупки

Настоящая научно-исследовательская работа посвящена анализу лингвопрагматических особенностей русскоязычных текстов рецензий на видеоигры.

Объект исследования данной работы – русскоязычные тексты рецензий на видеоигры.
Предмет исследования – лингвопрагматические особенности данных текстов, включающие в себя особенности семантики и коммуникативных стратегий.
Актуальность данного исследования обусловлена повышенным интересом к видеоиграм и их влиянием на современную культуру. В современном мире видеоигры становятся все более популярным видом развлечения, а рецензии на них играют значительную роль в формировании мнения об игре у потенциальных пользователей.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ ПРАГМАТИКА И ТЕОРИЯ РЕЧЕВЫХ АКТОВ КАК НАУЧНЫЙ МЕТОД

В данной главе проводится обзор современных исследований в области лингвистической прагматики и теории речевых актов, а также рассматриваются основные тенденции развития данной области научных знаний.
1.1. Общая характеристика лингвистической прагматики
Одним из основателей лингвистической прагматики был Чарльз Моррис, который, создавая свою концепцию семиотики, первым применил этот термин к лингвистическим фактам. В свете того, что язык представляет собой семиотическую систему (возможно, самую характерную и сложную), Моррис отмечает, что прагматика обращает внимание на «отношение знаков к их пользователям, и всесторонне он обосновал важное значение этого отношения для понимания мыслительной деятельности» (Моррис 1983).
Таким образом, для любого языкового феномена теоретически обоснованным и необходимым становится введение в поле исследования говорящего и его намерений. В противном случае, без этих элементов, утверждение о том, что характерный признак вопроса - запрос информации, неизвестной говорящему, будет необоснованным: язык не учитывает говорящего, и поэтому определить вопрос в рамках "языка" оказывается невозможным. Область прагматики Моррис определяет следующим образом: "Поскольку большинство (а может быть и все) интерпретаторы знаков - живые организмы, важным аспектом прагматики является указание на то, что она связана с биотическими аспектами семиозиса, другими словами, со всеми психологическими, биологическими и социологическими явлениями, которые наблюдаются при функционировании знаков".
Соответственно, в рамках такого научного подхода возникают два аспекта: разработка языка для прагматического измерения семиозиса и применение этого языка к анализу конкретных случаев. Моррис отмечает, что классическая риторика уже сталкивалась с этими задачами, но в ранней ограниченной форме, не создавая теоретической системы (Мустафин 2022).
Чтобы определить место прагматики среди других направлений изучения знаковых систем, Моррис выделяет три уровня семиозиса: отношения знаков к объектам, что составляет семантическое измерение семиозиса, которое можно назвать семиотикой; отношение знаков между собой, то есть синтаксическое измерение, изучаемое синтактикой; и, наконец, отношение знаков к интерпретаторам, что и составляет прагматическое измерение, изучаемое прагматикой.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Mayring Philipp, Qualitative Inhaltsanalyse: Grundlagen und Techniken, Weinheim, 1994
2. Алексеев А.Н. Контент-анализ, его задачи, объекты и средства / Социология культуры. - М.,1974. - Вып.1. – 131-162 с.
3. Бенвенист Э. Общая лингвистика. М., 1974. - 276 с.
4. Вершловский С.Г., Матюшкина М.Д. Контент-анализ в педагогическом исслдедовании: Учебное пособие. – СПб., 2006. – 13 с.
5. Всеволодова М.В. Теория функционально-коммуникативного синтаксиса. М., 2000. – 337 с.
6. Дмитриев И. Контент-анализ: сущность, задачи, процедуры. - М., 2005.– 46 с.
7. Дранко В. В. Лингвистическая прагматика и теория речевых актов как научный метод: интерпретация косвенных вопросов // Вестник ПСТГУ. Серия 3: Филология. 2006. №2. – 76 с.
8. Иссерс, О. С. Речевое воздействие [Текст] / О. С. Иссерс. – М. : Флинта ; Наука, 2009. – 225 с.
9. Мальчевская Е. А. Анализ семантико-прагматических особенностей рецензий на кинофильмы в русскоязычном интернет-пространстве / Е.А. Мальчевская // Вестник Белорусского государственного университета. Серия 4 – 2011 – №1. – 74-77 с.
10. Молитвина Н.Н. Лингвостилистические особенности современной литературной рецензии // Сибирский филологический журнал. 2016. №3. – 11 с.

Весь текст будет доступен после покупки