Литературный контекст образа мастера в романе М.А.Булгакова «МАСТЕР И МАРГАРИТА»

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………...3
ГЛАВА 1. ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ОБРАЗ МАСТЕРА В РОМАНЕ М.А.БУЛГАКОВА «МАСТЕР И МАРГАРИТА»: ПРОБЛЕМА ПРОТОТИПА…………………………………………………………………….7
1.1. К вопросу авторского присутствия в художественном повествовании: автобиографизм…………………………………………………………………...7
1.1.1. Русский писатель Михаил Афанасьевич Булгаков: биография………………………………………………………………………….7
1.1.2. Мастер - образ и характеристика героя романа М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита»…………………………………………………………..17
1.2.Интерпретации образа Мастера в «Булгаковской энциклопедии» Б.В.Соколова: Иммануил Кант………………………………………………….22
ГЛАВА 2. Литературный контекст образа мастера в романе М.А.Булгакова «МАСТЕР И МАРГАРИТА»………………30
2.1. Сравнительный анализ характера персонажей романа «Мастер и Маргарита» М. А. Булгакова и трагедии «Фауст» И. В. фон Гёте: Мастер и Фауст……………………………………………………………………………...30
2.2. Параллели романа «Мастер и Маргарита» М. А. Булгакова и романа
«Возвращение доктора Фауста» Э. Л. Миндлина………………………………38
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………….42
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………44
ПРИЛОЖЕНИЕ………………………………………………………….47

Весь текст будет доступен после покупки

Роман М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита» можно назвать одним из самых противоречивых и сложных произведений в литературном процессе XX века. Он вызвал очень активную и бурную реакцию литературоведов, множество споров об основной задумке автора, о его героях не утихают до сегодняшнего дня.
Творчество Михаила Афанасьевича Булгакова - объект и предмет исследования отечественного и зарубежного литературоведения.
М. Булгаков остается одним из самых популярных писателей в России, его личность и произведения уже давно прочно вошли в так называемую массовую культуру (стоит вспомнить и экскурсии по булгаковской Москве, и экранизации, и, например, «Булгаковскую энциклопедию» Б. Соколова, рассчитанную на самую широкую аудиторию).
В конце 60-х годов ХХ века, после выхода в свет романа «Мастер и Маргарита», продолжилось активное изучение творчества М. Булгакова. Критические работы о романе определили научную дискуссию, в центре которой, прежде всего, - необычность жанровой организации текста и многоплановость идейно-философской концепции писателя, традиционно отмечалась сложность проблематики и стиля, необходимость обращения к контексту всего творчества писателя.
Творчество писателя своего рода система, прежде всего, потому что у каждого талантливого писателя есть свой круг идей, проблем, образов и тем.
Это утверждение правильно и тогда, когда круг этот очень широк и художественные искания писателя отличаются своеобразной универсальностью.

Весь текст будет доступен после покупки

1.1. К вопросу авторского присутствия в художественном повествовании: автобиографизм
1.1.1. Русский писатель Михаил Афанасьевич Булгаков: биография

Основным предметом художественной литературы является изображение судьбы, характера, образа жизни, человека в целом. Произведения искусства фрагментарно (согласно замыслу автора) отражают большое количество событий с разных сторон и в разных ситуациях. Стиль писателя, характер, интеллектуальный уровень, период и место написания произведения отличаются друг от друга. Хотя созданный образ в основном является продуктом воображения автора, в некоторых случаях сочетание реальной и воображаемой жизни также создает основу для формирования определенного образа в произведениях искусства. Создание такого образа относится к жанру автобиографии и называется автобиографизмом. Хотя существование автобиографизмов в произведениях искусства имеет давнюю историю, применение литературной критики к этому жанру как области исследования произошло во второй половине ХХ в. Монография Филиппа Лежена «Автобиография во Франции» (1971) – первое крупное исследование этого жанра.
Как известно, автобиография – это изображение в произведении судьбы и характера автора, его знакомых через художественное воображение в единстве изображения. Иными словами, автобиографизм можно описать как зашифрованные судьбы и образы. Жанры, близкие к автобиографизму, – это автобиографии, мемуары, документальная биография, дневники, но в основном смешивают автобиографии и автобиографизм. Если автобиографизм – это сочетание воображения автора и реального характера, то в автобиографиях автор пишет о своей жизни в целом. «Одна из главных черт автобиографизма – то, что человек всегда пытается понять и раскрыть свою сущность и свою природу».
Если автор, создавая образ, хорошо понимает характер персонажа и обладает сильным потенциалом для взгляда со стороны, тогда созданные им автобиографические образы становятся более полными и яркими. В целом характер – чрезвычайно важная проблема в создании образа. Н. Шамсизаде в этом отношении пишет, что «в художественной литературе характер – это художественно-философский набор духовных качеств, который доводит человеческий образ до совершенства, поднимает его до уровня «царя природы», «венца творения» .
Для определения характера и содержания автобиографизма Михаила Афанасьевича Булгакова в образе Мастера, необходимо проанализировать процесс формирования его как личности, эпоху в которой он жил. Поэтому в разумных пределах имеет смысл изучить биографию художника, но очень выверено, не уходя далеко от его творчества.
Михаил Афанасьевич Булгаков родился 15 мая 1891 года в городе Киеве. Отец, Афанасий Иванович, был преподавателем в Киевской духовной академии, имел ученую степень доцента, позднее профессора. Он был человеком достойного образования. Владел несколькими древними и современными языками, легко умел подбирать слог и много и увлеченно писал. Видимо, дар писателя перешел впоследствии от отца к сыну. Жалования в академии не хватало, и, чтобы прокормить семью, отец кроме основной работы преподавал историю в институте благородных девиц и служил в канцелярии киевского цензора. Мать, Варвара Михайловна, преподавала в женской гимназии, но после свадьбы посвятила себя детям. Родом была из города Карачаева Орловской губернии. Варвара была женщиной очень энергичной, характер имела волевой, но наряду с этими качествами в ней уживались необыкновенная доброта и тактичность. Они поженились в 1890 году. На третий день после рождения мальчика крестили в Крестно-Воздвиженской церкви. Крестной матерью ему стала родная бабушка Анфиса Ивановна Покровская. В семье Булгаковых было семеро детей, Михаил был старшим из них. Позже у него появилось два брата и четыре сестры. Семья Михаила очень любила оперу. Особенно в доме ценился «Фауст». В доме было множество книг. Самыми любимыми Булгаков признавал Льва Толстого, Александра Пушкина и Николая Гоголя. «Мертвые души» писатель прочитал еще в детстве. В 1902 году ушел из жизни Афанасий Иванович. Его ранняя кончина осложнила положение в семье, но Варвара Михайловна, несмотря на житейские тяготы, смогла дать детям достойное образование .
В 1909 году окончил обучение в самой престижной школе города - Первой Киевской гимназии. Затем поступил на медицинский факультет Киевского университета, так как оба его дяди по материнской линии имели профессии медиков и очень хорошо зарабатывали. Михаил Покровский имел терапевтическую практику в Варшаве, был врачом Патриарха Тихона. Николай Покровский считался одним из лучших гинекологов Москвы. В университете Булгаков учился 7 лет. Из-за своей почечной недостаточности он освобождался от военной службы. Но юноша сам написал рапорт, чтобы его послали на флот в должности врача. Медицинская комиссия ответила отказом, тогда он попросился в госпиталь в качестве добровольца Красного Креста. Осенью 1916 года Михаилу Булгакову был вручен диплом об отличном окончании университета в степени лекаря.

Весь текст будет доступен после покупки

Учебная, методическая и научная литература
1. Альманах. Возрождение. Литературно-художественный и научно-популярный, иллюстрированный альманах / под ред. Петра Ярославцева. - М.: Время, 1923.
2. Александра Белкина. [Рецензия]: М. Булгаков. Дневник. Письма. 1914-1940. М.: Современный писатель, - Текст: электронный// 1997. 640 с. - URL: https://http://www.russ.ru/journal/kniga/98-06-27/belkin.htm.
3. Барков А.Н. «Мастер и Маргарита»: альтернативное прочтение. - Киев.: Изд. УкрНИИНТИ, 1990. – 250 с.
4. Барков А.Н. Парадоксы в романе Михаила Булгакова «Мастер и Маргарита» / А.Н.Барков. - Текст: электронный// URL: https://https://fantlab.ru/work1302503.
5. Белобровцева, И.З., Кульюс С.К. Б43 Путеводитель по роману М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита». Учебное пособие. - М.: Издательство Московского университета, 2012. - 208 с.
6. Булгакова Е. С. Дневник Елены Булгаковой / Предисл. Л. М. Яновской. Сост., подготовка текста и коммент. В. И. Лосева и Л. М. Яновской. М.: Кн. палата, 1990.
7. Булгаков М. Мастер и Маргарита.: в двух книгах: 16+ / М. Булгаков . - Москва : ИПТК Логосвос, 2023 - 418 с.
8. Васильева, Г.М. НЕОБЫКНОВЕННЫЙ СОБЕСЕДНИК: «ВОЗВРАЩЕНИЕ ДОКТОРА ФАУСТА» Э.Л. МИНДЛИНА / Г.М. Васильева // Идеи и идеалы .- 2015 .- №1 (Часть 1 и Часть 2).- С. 88-101 .- URL: https://rucont.ru/efd/357976 (дата обращения: 11.05.2023).

Весь текст будет доступен после покупки