Логопедическая работа по формированию просодических компонентов речи у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией

ВВЕДЕНИЕ..................................................................................................................2
Глава 1. Описание проблемы нарушений просодических компонентов речи у старших дошкольников со стертой дизартрией в специальной и научно-методической литературе…….............................................
1.1. Понятие просодической стороны речи ...........................................
1.2. Развитие просодических компонентов речи в онтогенезе.......................
1.3 Особенности нарушений просодической стороны речи у детей со стёртой дизартрией…………………………
Глава 2. Эмпирическая работа по формированию просодических компонентов речи у старших дошкольников со стертой дизартрией……….
2.1 Констатирующая диагностика сформированности просодических компонентов речи у старших дошкольников со стертой дизартрией…………
2.2 Логопедическая работа по формированию и развитию просодических компонентов речи у старших дошкольников со стертой дизартрией...........................................
2.3 Контрольная диагностика сформированности просодических компонентов речи у детей старшего дошкольного возраста со стертой дизартрией и сравнительный анализ ее результатов....................

Весь текст будет доступен после покупки

Речь- это один из главных видов коммуникативной деятельности человека. Просодическая сторона речи – это важнейшая составляющая речевой активности человека, так как речь человека является полностью сформированной не только когда она правильна по звучанию, но и наполнена интонационно. Для детей с патологией речи, просодика – это не только способ правильно выражать свои мысли, но и средство компенсации своего речевого дефекта.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. ОПИСАНИЕ ПРОБЛЕМЫ НАРУШЕНИЙ ПРОСОДИЧЕСКИХ КОМПОНЕНТОВ РЕЧИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ СО СТЕРТОЙ ДИЗАРТРИЕЙ В СПЕЦИАЛЬНОЙ И НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ
1.1 Понятие просодической стороны речи.
Просодическая сторона речи – это неотъемлемая часть речевой деятельности человека, так как представляет собой совокупность ритмико-интонационных свойств речи. Компоненты просодической стороны речи представлены на рисунке (рисунок 1)
Рисунок 1 – Компоненты просодической стороны речи

Просодические компоненты определяют разборчивость речи, выразительность, ее эмоциональное воздействие в процессе общения, несут определенную смысловую нагрузку и т.д.
В современной педагогической науке проблемой понятия и развития просодической стороны речи занимались Г.В.Волкова, А.З.Андронова-Арутюнян, Г.Н.Иванова-Лукьянова, Н.В.Черемисина, Н.Н.Трауготт, С.Н.Цейтлин и другие. Современные лингвисты(А.Н.Гвоздев, Е.Ф.Архипова, Н.В. Корзун,Н.И. Борисова-Лосик) рассматривают просодику как совокупность ритмико-интонационных свойств, играющих немаловажную роль для осуществления коммуникативной функции речи, так как именно с их помощью говорящий передает разнообразие информации свое эмоциональное состояние [ ].
Рассмотрим более подробно характеристики просодических свойств речи.
Интонация представляет собой сложный комплекс просодических элементов, включающих мелодику, ритм, интенсивность, темп, тембр, логическое ударение, которые на уровне предложения служат не только для выражения различных синтаксических значений и категорий, но также и для передачи экспрессивной и эмоциональной окраски. Она включает в себя несколько акустических компонентов: тон голоса, его тембр, интенсивность, или силу звучания голоса, мелодику, паузы, словесное логическое ударение, темп речи. Эти акустические характеристики интонации зависят от частоты и амплитуды колебания голосовых связок, от степени мускульной напряженности органов речи, от различной скорости смены артикуляций, от эмоционального тонуса.
Интонация уточняет смысловую сторону речи, выявляет ее эмоциональное содержание и оказывает определенное воздействие на слушателя. Интонация организует семантическую сторону речи при помощи логических интонаций -повествования, перечисления, выделения ударных слов, изменения темпа речи [ ]..
Понятие мелодика речи включает в себя совокупность тональных средств, характерных для данного языка, т. е. является модуляцией высоты тона при произнесении фразы. Такая звуковая организация речи должна быть органически связана с содержанием, смыслом высказывания. Мельчайшее злоупотребление мелодикой мешает восприятию информации.

Весь текст будет доступен после покупки

-

Весь текст будет доступен после покупки