Личный кабинетuser
orange img orange img orange img orange img orange img
ДиссертацияПедагогика
Готовая работа №125410 от пользователя Жуковский Роман
book

Логопедическая работа по развитию произносительной стороны речи слабослышащих подростков в условиях среднего профессионального образования

2 130 ₽
Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки
like
Гарантия безопасной покупки
help

Сразу после покупки работы вы получите ссылку на скачивание файла.

Срок скачивания не ограничен по времени. Если работа не соответствует описанию у вас будет возможность отправить жалобу.

Гарантийный период 7 дней.

like
Уникальность текста выше 50%
help

Все загруженные работы имеют уникальность не менее 50% в общедоступной системе Антиплагиат.ру

file
Возможность снять с продажи
help

У покупателя есть возможность доплатить за снятие работы с продажи после покупки.

Например, если необходимо скрыть страницу с работой на сайте от третьих лиц на определенный срок.

Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Не подходит эта работа?
Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь на обработку персональных данных

содержание

ВВЕДЕНИЕ.........................................................................................................3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ УСТНОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА...........................7
1.1. Влияние нарушенного слуха на ход развития произносительной стороны речи........................................................................................................7
1.2. Теоретико-прикладные аспекты обучения произносительной стороны речи обучающихся с нарушением слуха.........................................................13
1.3. Проблема внятности устной речи обучающихся с нарушением слуха……………………………………………………………………………21
ГЛАВА II. ОСОБЕННОСТИ УСТНОЙ РЕЧИ ОБУЧАЮЩИХСЯ НАРУШЕНИЕМ СЛУХА..............................................................................26
2.1. Цель, задачи, организация изучения устной речи студентов.................26
2.2. Изучение устной речи обучающихся с нарушением слуха ...................28
2.3. Анализ результатов обследования............................................................40
ГЛАВА III. КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ ПРОИЗНОСИТЕЛЬНОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ..................................................................................................................52
3.1. Цель, задачи, организация логопедической работы..............................52
3.2. Содержание коррекционной работы со студентами с нарушением слуха……………………………………………………………………………53
3.3. Анализ результатов логопедической коррекционной работы...............68
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ..............................................................................................79
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.............................................................................81


Весь текст будет доступен после покупки

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы исследования обусловлена растущим числом подростков с нарушениями слуха, которые обучаются в учреждениях среднего профессионального образования. Согласно данным статистики, количество таких учащихся увеличивается, что требует от системы образования более гибкого и адаптированного подхода к обучению и социализации этих детей. Слабослышащие подростки часто сталкиваются с серьезными трудностями в усвоении произносительных норм, что значительно сказывается на их общении, общественном восприятии и адаптации в профессиональной среде.
Эффективное развитие произносительной стороны речи возможно при условии интеграции различных методов, таких как: использование визуальных и тактильных средств, позволяющих компенсировать недостатки слухового восприятия и интеграция технологий, способствующих развитию фонематического слуха и артикуляционной моторики.
Кроме того, улучшение произносительных навыков окажет положительное влияние на общую коммуникационную компетенцию слабослышащих подростков, что, в свою очередь, будет способствовать их успешной адаптации в среде среднего профессионального образования и социальной интеграции в обществе.
Таким образом, гипотеза исследования заключается в том, что систематическая логопедическая работа, адаптированная к потребностям и особенностям слабослышащих подростков, может существенно повысить уровень их произносительных навыков и оказать положительное влияние на процесс их обучения и социализации в условиях среднего профессионального образования.

Весь текст будет доступен после покупки

отрывок из работы

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ УСТНОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА
1.1. Влияние нарушенного слуха на ход развития произносительной стороны речи

При развитии фонетической стороны речи у студента с нормальным слухом, всегда функционирует такой анализатор головного мозга как слухо-речевой анализатор, а так взаимодействует тесно со зрительным анализатором. В наше время слух играет огромную роль, так как все анализаторы между собой взаимодействуют, а слуховой анализатор отвечает за воспроизведение речи окружающих, а самое главное за анализ своей речи. Чувствуя и подражая речи других, ребенок постепенно приобретает тонкие слуховые и речево-моторные дифференциации, необходимые для говорения и понимания правильного произношения (Бельтюков В.И., Боскис Р.М.).
Боскис P.M. указывала, что, слушая речь, ребенок учится ориентироваться в окружающем мире. Он познает предметы, глядя на них, прикасаясь к ним, прислушиваясь к звукам, которые они издают. Каждый момент восприятия ребенком окружающий действительности сопровождается благодаря слуху [10].
Нарушение функции слухового анализатора, как правило, приводит к тем или иным нарушениям в устной речи. Если потеря слуха или глубокое его снижение наступает в доречевой период развития ребенка, в результате чего становится невозможным восприятие речи окружающих, а, следовательно, и подражание ей, то речь у такого ребенка не развивается совсем. В таком положение оказываются все неслышащие дети, которые овладевают словесной речью вообще и устной ее формой, в частности, только в условиях специального целенаправленного процесса обучения (Бельтюков В.И. , Боскис P.M.,PayФ.Ф. и др.).

Весь текст будет доступен после покупки

Список литературы

1. Андреева, Л. В. Сурдопедагогика для студ. высш. учеб. заведений [Текст]: учеб. для вузов / Л. В. Андреева, Н. М. Назарова, Т. Г. Богданова. – М.: Издательский центр «Академия», 2016. – 576 с.
2. Анохин П.К. Логопедия. - М.: Сирин, 2010. - 308 с.
3. Архипова, Е. Ф. Логопедическая работа с детьми раннего возраста: учеб. пособие для учеников педагогических вузов [Текст] / Е. Ф. Архипова. – М.: Астрель, 2017. – 224 с.
4. Бельтюков В.И. Роль слухового восприятия при обучении тугоухих и глухонемых произношению. – М., 1960.
5. Бельтюков В.И. Взаимодействие анализаторов в процессе восприятия и усвоения устной речи. – М., 1977.
6. Богданова Т.Г. Сурдопсихология. Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. - М.: Изд. центр «Академия», 2017. - 322 с.
7. Богданова, Т. Г. Сурдопсихология [Текст] / Т. Г. Богданова. – М.: Академия, 2018. – 203 с. 1
8. Борозинец, Н. М. Логопедические технологии [Текст]: учебно-методическое пособие / Н. М. Борозинец, Т. С. Шеховцова. – Ставрополь, 2018. – 224 с.
9. Боскис P.M., Левина Р.Е. Речь и развитие аномальных детей// Основы обучения и развития аномальных детей: Сб. научных трудов. - М.: Просвещение, 1965. - С. 154-168.
10. Боскис, Р. М. Глухие и слабослышщаие дети [Текст] / Р. М. Боскис. – М.: Советский спорт, 2016. – 304 с.
11. Быкова Л.М. Развитие слитной речи глухих учащихся начальных классов. Кн. для учителя. - М.: Просвещение, 1989. - 218 с.
12. Власова Т.А. О влиянии нарушения слуха на развитие ребенка. - М.: Изд-во АПНРСФСР, 1954. - 132 с.
13. Волкова, К. А. Методика обучению глухих детей произношению: пособие для учеников дефектологических факультетов педагогических институтов [Текст] / К. А. Волкова. – издательство: Владос, 2018. – 224 с.

Весь текст будет доступен после покупки

Почему студенты выбирают наш сервис?

Купить готовую работу сейчас
service icon
Работаем круглосуточно
24 часа в сутки
7 дней в неделю
service icon
Гарантия
Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой
service icon
Мы лидеры
LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов
Купить готовую работу сейчас

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем! 

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. 

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net

surpize-icon

Работы с похожей тематикой

stars-icon
arrowarrow

Не удалось найти материал или возникли вопросы?

Свяжитесь с нами, мы постараемся вам помочь!
Неккоректно введен e-mail
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь на обработку персональных данных