содержание
Введение………………………………………………………………………..….3
1. Теоретические основы профессиональной деятельности педагога детского хореографического коллектива…………….........................................................5
1.1 Общая характеристика профессиональной деятельности хореографа-постановщика……………………………………………………………………..5
1.2 Хореограф-постановщик как профессия, специфика деятельности………8
2. Технология создания хореографических номеров в детском танцевальном коллективе………………………………………………………....……………..17
2.1 Специфика работы хореографа в детском коллективе................................17
2.2 Критерии подбора танцевального репертуара для детей младшего школьного возраста……………………………………………………………...25
2.3 Методические рекомендации по созданию хореографических номеров и построению уроков эстрадного танца в детском коллективе……...…………30
Заключение……………………………………………………………………….40
Список используемых источников……………………………..........................42
1. Теоретические основы профессиональной деятельности педагога детского хореографического коллектива…………….........................................................5
1.1 Общая характеристика профессиональной деятельности хореографа-постановщика……………………………………………………………………..5
1.2 Хореограф-постановщик как профессия, специфика деятельности………8
2. Технология создания хореографических номеров в детском танцевальном коллективе………………………………………………………....……………..17
2.1 Специфика работы хореографа в детском коллективе................................17
2.2 Критерии подбора танцевального репертуара для детей младшего школьного возраста……………………………………………………………...25
2.3 Методические рекомендации по созданию хореографических номеров и построению уроков эстрадного танца в детском коллективе……...…………30
Заключение……………………………………………………………………….40
Список используемых источников……………………………..........................42
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст