МЕХАНИЗМЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В СФЕРЕ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ НА МИРОВОМ РЫНКЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ

ВВЕДЕНИЕ 4
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИССЛЕДОВАНИЮ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ ОРГАНИЗАЦИЙ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ НА РЫНКЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ 6
1.1 Сущность образовательных услуг и особенности взаимодействия на рынке образовательных услуг высшего образования 6
1.2. Сущность конкурентоспособности в контексте организаций высшего образования на рынке образовательных услуг 12
1.3. Концептуальные подходы к механизму формирования конкурентоспособности организаций высшего образования на рынке образовательных услуг 18
1.4 Основы исследования конкурентоспособности высшей школы 21
1.5 Перспективы и проблемы интеграции РБ на международный рынок образовательных услуг 27
2. АНАЛИЗ СОСТОЯНИЯ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В СФЕРЕ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ НА РЫНКЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ НА ПРИМЕРЕ УО «ВИТЕБСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» 32
2.1. Образовательная миграция как фактор повышения конкурентоспособности высшего образования на рынке образовательных услуг 32
2.1.1 Образовательная миграция в Республике Беларусь: социально-экономические эффекты и направления развития 32
2.1.2 Масштабы и структура потоков образовательной миграции в Республике Беларусь 35
2.1.3. Миграционная политика Республики Беларусь в сфере учебной миграции 39
2.1.4. Проблемы образовательной миграции в Республике Беларусь 41
2.2 Факторы международной конкурентоспособности учреждений высшего образования 43
2.3 Роль, значение и оценка факторов конкурентоспособности медицинских вузов Республики Беларусь 46
2.4 История создания и уровень международного сотрудничества на примере УО «Витебский Государственный медицинский университет» 50
2.5. Основные экономические показатели деятельности УО «Витебский Государственный медицинский университет» и оценка факторов международного сотрудничества 57
3. МЕХАНИЗМЫ ПОВЫШЕНИЯ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В СФЕРЕ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ НА МИРОВОМ РЫНКЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ 64
3.1 Развитие образовательной миграции в Республике Беларусь как механизм повышения конкурентоспособности высшего образования 64
3.2 Методические аспекты оценки и способов повышения конкурентоспособности организаций высшего образования на рынке образовательных услуг 66
3.2.1 Комплексная методика оценки и способов повышения конкурентоспособности организаций высшего образования на рынке образовательных услуг 66
3.3. Рекомендации по повышению конкурентоспособности университетов 74
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 79
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 81

Весь текст будет доступен после покупки

Рынок образовательных услуг высшего образования представляет собой источник формирования кадрового потенциала развития экономики страны и ее конкретных отраслей. Высокая динамика и характерные изменения спроса, предложения и рыночной инфраструктуры требуют изучения, выявления причинно-следственных связей между участниками рынка и определения механизма взаимодействия между ними. Современное состояние рынка образовательных услуг высшего образования характеризуется общим снижением контингента студентов и структурными сдвигами, связанными с изменениями спроса на услуги образования, в свете чего актуальным является поиск механизмов привлечения студентов и повышения потенциала учреждений высшего образования.
Университеты обладают высоким образовательным, научно-исследовательским, маркетинговым, управленческим, кадровым, инновационным и др. потенциалом, занимают большую долю рынка образовательных услуг высшего образования. При этом движущей силой их успеха является способность удовлетворять потребности заказчиков образовательных услуг, чему способствует репутация их бренда, широкий перечень и доступность образовательных программ.
Высокая волатильность рынка образовательных услуг высшего образования приводит к обострению конкуренции и обуславливает необходимость учитывать в деятельности образовательных учреждений энтропию экономических отношений, создавать конкурентные преимущества, завоевывать лидирующее положение и повышать собственную конкурентоспособность в условиях глобальной экономики.
Задача повышения конкурентоспособности образовательных организаций высшего образования предполагает исследование ее сущности, изучение взаимодействия участников рынка образовательных услуг и формирование механизма повышения конкурентоспособности, что определяет необходимость разработки соответствующего методического инструментария и определяет актуальность темы исследования.
В современном обществе все чаще обсуждается тема экспорта образовательных услуг, поскольку в существующих социально-экономических условиях среди конкурентных преимуществ Беларуси в мире может рассматриваться значительный интеллектуальный потенциал населения, распространенность и высокий уровень развития высшего образования. Образование входит в перечень услуг ВТО, торговля которыми регулируется в соответствии с Генеральным соглашением по торговле услугами (GATS). Данное соглашение предусматривает следующие виды поставки образовательных услуг: трансграничная поставка образовательных программ или курсов; обучение иностранных студентов (образовательная миграция); коммерческое присутствие национальных образовательных программ в зарубежных государствах (создание совместных филиалов, открытие представительств); перемещение физических лиц или работа преподавателей за границей (академическая мобильность).

Весь текст будет доступен после покупки

1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИССЛЕДОВАНИЮ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ ОРГАНИЗАЦИЙ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ НА РЫНКЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ

1.1 Сущность образовательных услуг и особенности взаимодействия на рынке образовательных услуг высшего образования

Исследования на постсоветском пространстве, посвященные развитию рынка образовательных услуг высшего образования, представлены в работах А.Л. Арефьева, А.А. Аксенова, Ю.Л. Александрова, Т.Г. Бутовой, З.А. Васильевой, Г.Ф. Каячева, М.А. Лукашенко, Л.И. Полищук, Н.Н. Терещенко, Н.В. Тихомировой, Д.А. Шевченко [1,2,3,8,9,22,29,38,49,51,57], и других авторов. Большинство представленных авторов под услугой понимают действия, приводящие к нематериальным результатам и осуществляемые физическим или юридическим лицом с целью удовлетворения потребностей индивида или группы лиц, а также общества в целом. Услуги не имеют материального характера и потребляются в момент их производства. Специфической формой их выражения в сфере образования выступает образовательная услуга высшего образования.
Образовательная услуга высшего образования – это услуга, предоставляемая образовательной организацией высшего образования в процессе осуществления образовательной деятельности, результатом которой является приобретение определенных компетенций, квалификации и навыков, подтвержденных документом об образовании и квалификации установленного образца [2].
Высшее образование имеет целью обеспечение подготовки высококвалифицированных кадров по всем основным направлениям общественно полезной деятельности в соответствии с потребностями общества и государства, удовлетворение потребностей личности в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии, углублении и расширении образования, научно-педагогической квалификации» [11].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Аксенов, А.А. Региональный рынок образовательных услуг высшего профессионального образования: особенности и перспективы развития [Текст] / А.А. Аксенов // Научное обозрение. – 2013. – №2. – С. 228–230
2. Александров, Ю.Л. Образование – основа экономического развития [Текст] / Ю.Л. Александров // Аккредитация в образовании. – 2010. – №6(41). – С.32–34.
3. Арефьев, А.Л. Российские вузы на международном рынке образовательных услуг : монография [Текст] / А.Л. Арефьев. – М.: Центр социального прогнозирования, 2007. – 355с.
4. Белый, Е.М. Конкурентные преимущества вузов: классификация с позиций стейкхолдерменеджмента [Текст] / Е.М. Белый, И.Б. Романова // Современные проблемы науки и образования. – 2012. – № 5. – С.268 – 274.
5. Березка, Н.Н. Управление конкурентоспособностью вуза на основе модели маркетинга [Текст] / Н.Н. Березка // Экономика и предпринимательство. –2017. –№3-1(80-1). –С. 795-799.
6. Бондаренко, Д.В Практические вопросы повышения конкурентоспособности ведущих российских университетов [Текст] / Д.В Бондаренко // Инновации в образовании. – 2017. –№4. – С. 12-20.
7. Бончукова, Д.А. Стратегический маркетинг и конкурентоспособность вуза [Текст] / Д.А. Бонсукова, Н.М. Старобинская // Маркетинг MBA. Маркетинговое управление предприятием. – 2013. – № 2. – С.38-56.
8. Бутова, Т.Г. Проблемы модернизации образовательного процесса в высшем профессиональном образовании [Текст] / Т.Г. Бутова, Т.В. Протопопова, Е.П. Данилина// Современные проблемы науки и образования. – 2014. – №6.
9. Васильева, З.А. Иерархия понятий конкурентоспособности субъектов рынка [Текст] / З.А.Васильева // Маркетинг в России и за рубежом. – 2009. – № 2. – С. 83-90.
10. Винсковская, Л.А. Содержание и проблемы применения рейтинговых методик оценки конкурентоспособности современных вузов [Текст] / Л.А. Винсковская, Е.А. Каминская, А.А. Маркушина // Экономика и предпринимательство. –2017. – №2-1 (79-1). – С. 836-845.
11. Волошин, А.В. Формирование механизма повышения конкурентоспособности организаций высшего образования на рынке образовательных услуг: дис. ... канд. экон. наук: 08.00.01 [Текст] /А.В. Волошин [Место защиты: Федеральное государственное автономное образовательное учреждение «Сибирский федеральный университет». – Красноярск, 2017.

Весь текст будет доступен после покупки