МЕРЫ ВЫЯВЛЕНИЯ И ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ

Введение 3
Глава 1. Теоретические и правовые аспекты организации системы выявления, поддержки и развития одаренных детей 6
1.1. Система выявления, поддержки и развития одаренных детей: операционализация основных понятий 6
1.2. Модели систем выявления и поддержки одаренных: отечественный и зарубежный опыт 14
1.3. Нормативно-правовые аспекты деятельности систем выявления и поддержки одаренных детей в России 41
Глава 2. Существующие системы выявления и поддержки одаренных детей в России и Пермском крае 52
2.1. Система выявления и поддержки одаренных детей: опыт работы образовательного центра «Сириус» 52
2.2. Система выявления и поддержки одаренных детей: опыт регионального центра «Академия первых» в Пермском крае 58
2.3. Проблемы функционирования системы выявления и поддержки одаренных детей в Пермском крае 71
Заключение 79
Список использованной литературы 81

Весь текст будет доступен после покупки

Формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, основанной на принципах справедливости, всеобщности и направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся является одним из целевых показателей Указа Президента Российской Федерации «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года». Мероприятия для реализации поставленной Президентом задачи отражены в федеральном проекте «Успех каждого ребёнка» национального проекта «Образование».
Распоряжением Правительства Российской Федерации от 23 января 2021 года № 122-р утверждён план основных мероприятий, проводимых в рамках Десятилетия детства, на период до 2027 года, в том числе включающий: создание и развитие системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи; создание условий для увеличения охвата детей в возрасте от 5 до 18 лет дополнительными общеобразовательными программам.
Научно-технический прогресс и быстро меняющиеся условия общественной жизни влекут за собой возрастание потребности в кадрах, обладающих нестандартным мышлением, способным гибко реагировать на смену обстоятельств и вносить новое в производственную и социальную жизнь. Признание важности работы по выявлению, поддержке и развитию способностей и талантов у детей и молодёжи находит своё отражение в общенациональной системе выявления и развития молодых талантов, одним из направлений которой является разработка и реализация региональных и муниципальных целевых программ по выявлению и развитию задатков и способностей детей и молодежи.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. Теоретические и правовые аспекты организации системы выявления, поддержки и развития одаренных детей



В 2016 году в ежегодном послании Президент Российской Федерации Владимир Путин впервые обратил внимание, что в основе системы образования должен лежать фундаментальный принцип: каждый ребенок, подросток одарен, способен преуспеть и в науке, и в творчестве, и в спорте, в профессии и в жизни. Раскрытие его талантов — это наша с вами задача, в этом - успех России [Послание Президента Федеральному собранию, 2016]. Этими словами он подчеркнул важность создания целостной системы поддержки и развития творческих способностей и талантов детей. В связи с этим была поставлена одна из стратегических целей – сформировать эффективную систему выявления поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодёжи, основанной на принципах справедливости, всеобщности и направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся [Указ Президента РФ №204, 2018].
Для точного понимания практической реализации и оценки эффективности системы работы с одаренными детьми в данной главе рассмотрим историю возникновения феномена одаренности и его особенностей, учитывая педагогические, психологические и организационные вопросы. Опишем основные практики выявления, поддержки и развития одаренных детей за рубежом и в России, а также нормативно-правовую базу.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Федеральный закон «Об Образовании» № 273 от 29. 12. 2012 г.
2. Послание Президента Российской Федерации Федеральному Собранию Российской Федерации № Пр-2346 от 1 декабря 2016 г.
3. Послание Президента Российской Федерации Федеральному Собранию Российской Федерации от 15 января 2020 г. и от 21 апреля 2021 г.
4. Концепция общенациональной системы выявления и развития молодых талантов (утверждена указом Президента РФ №827 от 03.04.2012).
5. Указ президента от 21 июля 2020 г. № 474 "О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года".
6. Указ президента от 2 июля 2021 г. № 400 "О Стратегии национальной безопасности Российской Федерации".
7. Указ президента от 9 ноября 2022 г. № 809 "Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей".
8. Указ Президента Российской Федерации «О дополнительных мерах государственной поддержки лиц, проявивших выдающиеся способности» с изменениями на 13 июня 2024 года №565.
9. Постановление Правительства РФ от 21 марта 2007 года № 172 «О федеральной целевой программе «Дети России» на 2007-2010 годы».
10. Постановление Правительства РФ от 17 ноября 2015 г. № 1239 "Об утверждении Правил выявления детей, проявивших выдающиеся способности, сопровождения и мониторинга их дальнейшего развития".
11. Постановление Правительства РФ от 26.12.2017 №1642 «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие Образования».
12. Распоряжение Правительства РФ от 31 марта 2022 года №678-р «Об утверждении Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 года».
13. Постановление Правительства Российской Федерации от 19 октября 2023 года №1738 «Об утверждении правил выявления детей и молодёжи, проявивших выдающиеся способности, и сопровождение их дальнейшего развития.
14. Приказ Министерства образования и науки РФ от 24.02.2016 года №134 «Об утверждении Перечня подлежащих мониторингу сведений о развитии одаренных детей».
15. Концепция системы выявления, поддержки и развития способностей у детей и молодёжи в Пермском крае до 2024 года (утверждена приказом Министерства образования и науки Пермского края от 24 июня 2022 года).
16. Региональная концепция поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи в Краснодарском крае на 2021-2024 годы (утверждена распоряжением администрации Краснодарского края от 12 августа 2021 года №219-р).
17. Концепция региональной системы оценки качества образования Приморского края от 2022 года.
18. разработана дорожная карта мероприятий до 2024 года.
19. Приказом Министерства образования и науки Пермского края от 04.07.2022 г. № 26-01-06-626 «Об утверждении критериев и показателей региональной системы управления качеством образования в Пермском крае».
20. Устав образовательного фонта «Талант и успех» от 4 марта 2024 года.
21. Соглашения между Правительством Пермского края и Образовательным фондом «Талант и успех» от 21 мая 2020года.
22. Устав Государственного образовательного учреждения «Академия первых» от 9 сентября 2020 года.

Весь текст будет доступен после покупки