Метод иллюстрации, как средство формирования пожарной безопасности учащихся 7-10 лет

ВВЕДЕНИЕ 5
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ УЧАЩИХСЯ 8
1.1. Проблема формирования пожарной безопасности учащихся в психолога – педагогической литературе. Нормативно-правовые документы, регламентирующие пожарную безопасность на территории Российской Федерации. 8
1.2 Методика формирования пожарной безопасности учащихся в первом классе 11
1.3. Профилактика пожарной безопасности 13
1.4. Пожарная безопасность в школе 16
1.5. Рассмотрение педагогических и психологических методов обучения 33
ГЛАВА 2. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 35
2.1. Задачи исследования 35
2.2 Методы исследования 35
2.3. Организация исследования 38
ГЛАВА 3. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ УЧАЩИХСЯ 7-10 ЛЕТ, НА ОСНОВЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МЕТОДА ИЛЛЮСТРАЦИЙ ПО ПРАВИЛАМ ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ 39
3.1. Выявление уровней формирования пожарной безопасности 39
3.2. Содержание работы по формированию пожарной безопасности учащихся 7-10 лет на основе использования метода иллюстраций по правилам пожарной безопасности 40
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 46
БИБЛИОГРАФИЯ 47
ПРИЛОЖЕНИЯ 48

Весь текст будет доступен после покупки

Наличие вокруг нас потенциальных опасностей не означает, что несчастье непременно произойдёт. Этому предшествуют определённые условия, причины, источники. Причиной несчастных и трагических случаев с огнём обычно служит беспечность или неосторожность окружающих. Чтобы сохранить своё здоровье и жизнь, надо хорошо знать и своевременно устранять причины пожаров.
В России за 3 месяца 2023 года произошло 53 688 пожаров (за аналогичный период прошлого года (АППГ) – 57 363, -6,4%), на которых погибло 2 392 человека (АППГ – 2 607, -8,2%), в том числе 88 несовершеннолетних (АППГ – 95, -7,4%).
Статистика показывает, что 90% таких случаев зафиксировано на пожарах в жилом секторе, из них 70% - в частных жилых домах, а также садовых домах и дачах, 30% погибших проживали в многоквартирных жилых домах.
На территории Республики Саха (Якутия) в период с 2020 г. по 2023 г. зарегистрировано 7571 пожаров, при которых погибло 33 детей.
Все пожары с гибелью детей зарегистрированы в жилом секторе. Анализ главного управления МЧС России по РС (Я) показывает, что наибольшее количество пожаров с гибелью детей происходят в частных домах – 51%.
Основными причинами данных пожаров становятся неосторожное обращение с огнем, в том числе шалость детей, а также нарушение правил устройства и эксплуатации электрического оборудования и печного отопления.
Основными условиями, способствовавшим гибели детей при пожарах, явились оставление малолетних детей без присмотра и как следствие невозможность принятия ими правильного решения и самостоятельной эвакуации по причине малолетнего возраста, а также нахождение в состоянии сна.
Наше исследование показывает, что школьники младших классов не обладают достаточными знаниями по пожарной безопасности. Большинство детей не имеют представления, как действовать при пожаре. Важно, чтобы каждый ученик понимал причины возникновения и развития пожаров, и его последствия.

Весь текст будет доступен после покупки

1.1. Проблема формирования пожарной безопасности учащихся в психолога – педагогической литературе. Нормативно-правовые документы, регламентирующие пожарную безопасность на территории Российской Федерации.
Проблема безопасности в России становится чрезвычайно актуальной в связи с особенностями развития нашей страны, проводящей, по сути, революционные преобразования государственной системы. Не вызывает сомнения потребность обучения подрастающего поколения безопасному для себя и окружающих поведению. Решение этой проблемы необходимо для дальнейшего позитивного экономического и социального развития общества, что требует осуществления определённой образовательной политики в области безопасности.
Как показывает статистика последних пяти лет, во многом благодаря работе по обучению детей и подростков основам пожар безопасного поведения, удалось добиться тенденции к снижению количества погибших и пострадавших при пожарах детей. Усиление работы с этой категорией населения позволяет прогнозировать улучшение обстановки с пожарами и их последствиями в Российской Федерации и в будущем. Потребность общества в подготовке населения, учащихся образовательных учреждений к действиям в ЧС является первоочередной.
Нормативные документы по пожарной безопасности – это национальные стандарты Российской Федерации, своды правил, содержащие требования пожарной безопасности, а также иные документы, содержащие требования пожарной безопасности.
Основные нормативные документы по пожарной безопасности подразделяются:
Федеральные законы:
- Федеральный закон технический регламент о требованиях пожарной безопасности (22 июля 2008 года N 123-ФЗ, в ред. от 10.07.2012 N 117-ФЗ);
- Федеральный закон о пожарной безопасности (21 декабря 1994 года N 69-ФЗ);
- Федеральный закон о лицензировании отдельных видов деятельности (4 мая 2011 года N 99-ФЗ);
- Федеральный закон о защите прав юридических лиц и индивидуальных предпринимателей при осуществлении государственного контроля (надзора) и муниципального контроля (26 декабря 2008 года N 294-ФЗ);
Постановления Правительства Российской Федерации:
- О лицензировании деятельности по тушению пожаров в населенных пунктах, на производственных объектах и объектах инфраструктуры, по тушению лесных пожаров (от 31 января 2012 г. N 69);
- "О лицензировании деятельности по монтажу, техническому обслуживанию и ремонту средств обеспечения пожарной безопасности зданий и сооружений" (от 30 декабря 2011 г. N 1225);
- "О порядке проведения расчетов по оценке пожарного риска" (от 31 марта 2009 г. N 272);
- "Об утверждении правил выполнения работ и оказания услуг в области пожарной безопасности договорными подразделениями федеральной противопожарной службы"
(от 24 декабря 2008 г. N 989, в ред. Постановления Правительства РФ от 08.10.2012 N 1030);
- «Положение о федеральном государственном пожарном надзоре»
(от 12 апреля 2012 г. N 290);
- «О лицензировании эксплуатации взрывопожароопасных производственных объектов» (от 5 мая 2012 г. N 454);

Весь текст будет доступен после покупки

1. Дубровина И.В. «Психология»: Учебник для студ. Учреждений сред.проф. Образования. / И. В. Дубровина, Е. Е. Данилова, А. М. Прихожан – М.: издательский центр «Академия», 2014; стр 102
2. Л. Ж. Караванова «Психология»: Учебное пособие для бакалавров. – М.: Издательско – торговая корпорация «Дашков и К», 2017; стр 45
3. Вишневский В.А. «Теория обучения»: Учебное пособие для студентов педагогических вузов. – Чебоксары: Чув. госпедуниверситет им. И.Я. Яковлева, 2005; стр 32-39
4. Сантаева Т. С. «Педагогические обеспечение безопасности жизнедеятельности детей в дошкольном образовательном учреждении»: Автореферат. - издательство ЯГУЯкутск 2004 г; стр 51-105
5. Глущенко П.П. «Пожары»: теоретические и организационно-практические вопросы обеспечения пожарной безопасности. СПб., 2012. стр 68-78
6. Арустамова Э.А. «Безопасность жизнедеятельности»: Учебник для вузов. – М.: Изд. дом «Дашков и Ко», 2013; стр 12
7. Власов Е.А., Постнов А.Ю. «Безопасность жизнедеятельности»: Методические указания к самостоятельной работе для студентов всех специальностей и форм обучения. – Спб.: ИПК СПбГИЭУ, 2013; стр 43-56
8. Горячев С. А., Конылов В. А, Попов В. В., Прохоров В. П., Рубцов В. В., Теребнев В. В.«Основы пожарной безопасности». - М.: ВИПТШ МВД, 2011. стр 128-139
9. Каплан Я.Б. Формирование системы представлений о пожарной безопасности у младших школьников/ Я.Б. Каплан // Текст научной статьи по специальности «Науки об образовании» - М., 2008

Весь текст будет доступен после покупки