МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОБУЧЕНИЯ ДВОЙНОМУ САЛЬТО СОГНУВШИСЬ ВПЕРЁД С ПОВОРОТОМ КРУГОМ В ПРЫЖКАХ НА БАТУТЕ

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………... 3
ГЛАВА 1. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРЫЖКОВ НА БАТУТЕ, КАК СЛОЖНО-КООРДИНАЦИОННОГО ВИДА СПОРТА ……………………
5
1.1 Психограмма прыжков на батуте …………………………………. 5
1.2 Биомеханический анализ техники выполнения двойного сальто согнувшись вперед с поворотом кругом на батуте ……………………………………….
8
1.3 Специфичность выполнения сальтовых элементов на батуте и методика их обучения ………………………………………………………
13
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОБУЧЕНИЯ ТЕХНИКЕ ДВИГАТЕЛЬНЫХ ДЕЙСТВИЙ НА БАТУТЕ …………………………......
15
2.1 Содержание методики обучения технике двойного сальто согнувшись вперед с поворотом кругом на батуте ………………………………
18
ВЫВОДЫ……………………………………………………………… 24
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ …………………………………………….. 25

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность исследования. Прыжки на батуте — это сложно координационный вид спорта, включающий в себя индивидуальные и синхронные прыжки. Прыжки на батуте впервые были включены в программу Олимпийских игр в 2000 году, в г. Сиднее (Австралия). Вместе с тем, до настоящего времени данному виду спорта по сравнению с другими видами олимпийской программы, как в Казахстане, так и за рубежом в научно-методическом плане уделяется необоснованно мало внимания. По мнению многих специалистов в качестве одной из недостаточно решенных проблем этого вида спорта является вопрос методического обеспечения учебно-тренировочного процесса [10].
В настоящее время уровень развития прыжков на батуте определяется значительным увеличением сложности и рискованности упражнений. В связи с этим большое значение приобретает совершенствование всей системы технической и физической подготовки, которая обеспечивает рост спортивного мастерства батутистов. Прыжки на батуте, как вид спорта, достигли высокой степени своего развития, что обусловливает требование наличия высокого уровня исполнительского мастерства у спортсменов особенно на начальном этапе подготовки юных спортсменов [16, 17, 32].
Предметом оценивания в соревнованиях на батуте служит сложность элементов, техника выполнения элементов и их высота. Одним из ведущих факторов достижения высоких спортивных результатов в сложно?координационных видах спорта, и, в частности, в прыжках на батуте, является высокий уровень технической подготовленности [16, 17, 32].
В теории спортивной тренировки существуют различные подходы в обучении техники двигательных действий:
? традиционная методика обучения Н.Г. Озолин, 1988, Н.С. Безродная, 2002, Л.П. Матвеев, 2010, Е.В. Бронский 2012, 2019 и др.;
? технологическая схема обучения двигательным действиям В. А. Солодяников, 1996;
? технология личностно-ориентированного подхода Н.Б., Лукманова, 2015, Е.В., Бронский, 2018, 2019.
Объект исследования – учебно-тренировочный процесс в прыжках на батуте спортсменов мастеров спорта.
Предмет исследования – средства и методы, направленные на разучивание двойного сальто согнувшись вперед с поворотом кругом на батуте спортсменов высокой квалификации
Целью исследования – определение оптимального алгоритма обучения (методики) двойного сальто вперед с поворотом кругом на батуте.
Задачи исследования:
1. Теоретический анализ и синтез научной и методической литературы по проблеме обучения двигательным действиям в спорте.
2. Выявить современные методики обучения технике двойного сальто согнувшись вперед с поворотом кругом на батуте в прыжках на батуте.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРЫЖКОВ НА БАТУТЕ, КАК СЛОЖНО-КООРДИНАЦИОННОГО ВИДА СПОРТА


1.1 Психограмма прыжков на батуте
На сегодняшний день проведение соревнований по прыжкам на батуте осуществляется в индивидуальном и командном зачете. И разделяется на две дисциплины: индивидуальные прыжки на батуте (мужчины, женщины), синхронные прыжки (мужчины, женщины).
Индивидуальные прыжки на батуте представляют собой выполнение двух комбинаций, состоящих из 10 элементов в каждом упражнении. Элементы выполняются во время высоких, непрерывных ритмических прыжков (качей) с вращениями с ног на ноги, с ног на спину, живот или в сед без задержек или промежуточных прямых прыжков. В содержание упражнений на батуте должны включаться различные элементы с вращением вперёд и назад с поворотами вокруг вертикальной оси и без них. Упражнение должно делаться с хорошей координацией, в положении тела (группировке, согнувшись или прогнувшись), правильной техникой, без перемещений от центра батута и с сохранением высоты прыжков [22].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Безродная, Н.С. Управление процессом формирования готовности акробатов высокой квалификации: автореф. дис. на соиск. учен. степени канд. пед. наук / Н.С. Безродная. Краснодар: КубГАФК, 2002. - 24 с.
2. Болобан, В.Н. Юный акробат / В.Н. Болобан. – Киев: Здоровье, 1982. – 160 с.
3. Болобан, В.Н., Мистулова, Т.Е. Дидактическая система обучения спортивным упражнениям, сложным по координации / В.Н. Болобан, Т.Е. Мистулова // Наука в олимпийском спорте, 1995, № 1 (2), С. 21-29.
4. Бронский, Е.В. Психолого-педагогические основы подготовки юных спортсменов (на примере акробатики): учеб. пособие. / Е.В. Бронский. – Павлодар: ПГПИ, 2012. – 259 с.
5. Бронский, Е.В. Теория и методика детско-юношеского спорта: учебное пособие / Е.В. Бронский– Павлодар: ПГПУ, 2019. – 299 с.
6. Бронский, Е. В., Бронская, Е. П. Технология восстановления техники «утраченных» двигательных действий в сложно-координационных видах спорта / Е. В. Бронский, Е. П. Бронская // Вестник ПГУ. Педагогическая серия. – Павлодар, 2017, № 4. – С. 100-107.
7. Бронский, Е. В., Бронская, Е. П. Исследование динамики показателей физической подготовленности юных акробатов / Е. В. Бронский, Е. П. Бронская //VII Международная научно-практическая конференция «Актуальные проблемы физической культуры и спорта» Чебоксары. 16.11.2017. - С. 216 -219.
8. Бронский, Е.В. Оптимизация физической подготовки юных батутистов на основе личностно-ориентированного подхода / Е.В. Бронский // Теория и методика физической культуры. - КазАСТ, Алматы, 2018, № 1. – С. - 49-53.
9. Бронский, Е.В. Бронский, Е.В. Реализация личностно - ориентированного подхода в тренировке юных батутистов / Е.В. Бронский // Теория и практика физической культуры. М.: 2019. - №3. - С. 55-57.
10. Гаранин, С.А. Из истории развития прыжков на батуте как вида спорта /С.А. Гаранин// Сборник научных трудов: Проблемы физической культуры, спорта и здоровья на Дальнем Востоке. - Хабаровск, 2003. - № 5. - С. 4-7.
11. Гавердовский, Ю. К. Акробатика /Ю.К. Гавердовский //Техника акробатических упражнений. учебное пособие. - М.: Терра-Спорт, 2002 - С. 355-404.
12. Гавердовский, Ю.К. Не только по программе (о специализированной технической подготовке в гимнастике) / Ю.К. Гавердовский // Гимнастика. – М.: ФиС, 1978, вып. 2, С. 18-29.
13. Гимнастика и методика её преподавания: Учеб. для фак. физ. культуры / Авт.: Н. К. Меньшиков, М. Л. Журавин, Н. В. Казакевич и др.; под ред. проф. Н. К. Меньшикова; Рос. гос. пед. ун-т им. А. И. Герцена. - Москва: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 1998. - 462 с.
14. Горячева, Н. Л. Анализ техники выполнения базовых акробатических прыжков / Н. Л. Горячева, В. Ю. Коноваленко, Д. А. Коноваленко // Проблемы развития физической культуры и спорта в новом тысячелетии: материалы V международной научно-практической конференции, 28 февраля 2016 г., г. Екатеринбург / Рос. гос. проф.- пед. ун-т. - Екатеринбург, 2016. - С. 130-133.
15. Гуменюк, Н.П., Клименко, В.В. Психология физического воспитания и спорта. / Н.П. Гуменюк, В.В. Клименко. – К.: Вища шк. – 1985. – 311 с.
16. Данилов, К. Ю. Прыжки на батуте (Теоретические основы) / К. Ю. Данилов. М.: Физкультура и спорт, 1998. - 102с.
17. Данилов, К.Ю. Батут: развитие и перспективы / К. Ю. Данилов. // Спорт за рубежом. М.: 1997, №18. - С. 12-15.
18. Загайнов, P. M. Психология современного спорта высших достижений: записки практического психолога спорта / P. M. Загайнов. - М.: Советский спорт, 2012. - 292 с
19. Караваева, И.В., Москаленко, А.Н., Пилюк, Н.Н. Теория и практика системы подготовки спортсменов в прыжках на батуте / И.В. Караваева, А.Н. Москаленко, Н.Н. Пилюк // Физическая культура, спорт - наука и практика. - 2008. - № 2. - С. 16-20.
20. Коркин, В.П. Акробатика / В.П. Коркин– М.: ФиС, 1983. – 128 с.
21. Лукманова Н.Б. Личностно-ориентированный подход как компонент психолого-педагогического сопровождения спортивной тренировки юных гимнасток / Н.Б. Лукманова, Ю.В. Ядовина // Школа XXI века: тенденции и перспективы: материалы III Междунар. науч.–практ. конф. – Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2015. – С. 71–72.
22. Международные правила соревнований ФИЖ по прыжкам на батуте, акробатической дорожке и двойном минитрампе 2017-2020. Лозанна. 2017. - 67 с. Официальный сайт Международной федерации гимнастики - The International Gymnastics Federation (FIG) - www.fig-gymnastics.com/
23. Матвеев, Л.П. - Общая теория спорта и ее прикладные аспекты: учебник для вузов физической культуры / Л.П. Матвеев - М.: Советский спорт, 2010. - 340 с.
24. Менхин, Ю.В. К проблеме понимания и формирования двигательного навыка / Ю.В. Менхин // Теория и практика физической культуры. М., 2007. - № 2. ? С. 12-17.
25. Назаров, В.Т. О взаимных перемещениях звеньев тела спортсмена в свободном падении / Назаров, В.Т. // Теория и практика физ. культуры, 1970, №6. С. 31-34.
26. Нижниковски, Т., Вишниовски, В., Болобан, В.Н. Программные компоненты специальной технической подготовки юных акробатов / Т. Нижниковски, В. Вишниовски, В.Н. Болобан //V Международный научный конгресс "Олимпийский спорт и спорт для всех". Минск, 2001, с. 242.
27. Никитушкин, В.Т., Квашук, П.В., Бауэр, В.Г. Организационно-методические основы подготовки спортивного резерва / В.Т. Никитушкин, П.В. Квашук, В.Г. Бауэр - М.: Советский спорт, 2005. - 232 с.
28. Никитушкин, В.Т. - Теория и методика юношеского спорта: учебник для вузов / В.Т. Никитушкин - М.: Физическая культура, 2010. - 208 с.
29. Озолин, Н.Г. Молодому коллеге / Н.Г. Озолин – М.: ФиС, 1988, – 288 с.
31. Отбор перспективных спортсменов и планирование учебно-тренировочного процесса в ДЮСШ и СДЮШОР. Метод. пособие под ред. Д.Б. Турлыханова. Астана, 2002. - с. 75.
32. Пилюк, Н.Н. Система соревновательной деятельности акробатов высокой квалификации (структура, содержание, управление) / Н.Н. Пилюк. Краснодар: Куб ГАФК, 2008. - 185с.
33. Пилюк, Н. Н. Программа спортивной подготовки. Прыжки на батуте, акробатической дорожке и двойном минитрампе: типовая учебно-тренировочная программа спортивной подготовки для детско-юношеских спортивных школ (ДЮСШ), специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва (СДЮШОР) и школ высшего спортивного мастерства (ШВСМ) /Под общ. ред. Н.В. Макарова и Н.Н. Пилюка. ЦСП Минспорта. -М.: Советский спорт. - 2012. -112 с.
34. Платонов, В. М. Подготовка квалифицированных спортсменов / В. М. Платонов. – М.: ФиС, 1986. - 286 с.
35. Пуни А.Ц. Некоторые вопросы теории воли и волевая подготовка в спорте // А.Ц. Пуни: - Психология и современный спорт.- М.: Физкультура и спорт, 1993. – 268с.
36. Пушкарный, М.Ю. Коррекция уровня подготовленности спортсменов высокой квалификации в индивидуальных прыжках на батуте: автореф. дис. на соиск. учен. степени канд. пед. наук / М.Ю. Пушкарный Краснодар: КубГАФК, 2002. - 24 с.
37. Ратов, И. П. Биомеханические технологии подготовки спортсменов / И. П. Ратов. М.: Физическая культура, 2007. - 120 с.
38. Садовски, Е., Балобан, В., Масталеж, А. Компоненты структуры технической подготовки / Е. Садовски, В. Балобан, А. Масталеж // Теория и практика физ. культуры, 2003, №4, - С. 27-31.
39. Садовски, Е., Болобан, В., Нижниковски, Т. и др. Позные ориентиры движений как узловые элементы спортивной техники акробатических упражнений / Е. Садовски, В. Балобан, Т. Нижниковски // Теория и практика физической культуры. – 2009. ?№ 12. – С. 42.
40. Солодяников, В.А. Технология обучения гимнастическим упражнениям / В.А. Солодяников // Теория и практика физической культуры. - № 12, 1996. - С. 41-46.
41. Урусов А.В., Репина И.А. Дополнительная предпрофессиональная программа физкультурно - спортивной направленности «прыжки на батуте, акробатической дорожке», для ДЮСШ и СДЮСШОР / А.В. Урусов, И.А. Репина. Набережные Челны. 2014. - 81 с.
42. Шукшов, С.В. Особенности построения произвольных соревновательных программ в прыжках на батуте мальчиков 11-12 лет /С.В. Шукшов, Н.Н. Пилюк, С.В. Фомиченко, Л.В. Жигайлова //Физическая культура, спорт - наука и практика. -2017. -№3. - С. 39-44.
43. Якубчик, Б.И. Учет индивидуальных особенностей спортсменов / Б.И. Якубчик // Ежегодник Гимнастика. 1974: вып. 2, С. 24-30.

Весь текст будет доступен после покупки