Личный кабинет

Дипломная работаПедагогика

Готовая работа №47839 от пользователя Успенская Ирина

Методические особенности формирования знаний о сезонных явлениях у детей дошкольного возраста через прогулки в природу.

Name: Методические особенности формирования знаний о сезонных явлениях у детей дошкольного возраста через прогулки в природу.
Price: 1175.00 RUB

1 175 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 47

Год написания: 2025

Успенская Ирина

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ЗНАНИЙ ЯВЛЕННЯХ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ЧЕРЕЗ ПРОГУЛКИ В ПРИРОДУ СЕЗОННЫХ
1.1. Представления дошкольников о сезонных изменениях в природе.
1.2. Методы формирования представлений у дошкольников о сезонных изменениях в природе
1.3. Анализ программ ДОО по формированию знаний о сезонных явлениях у дошкольников
Выводы по главе
ГЛАВА 2. Методические особенности формирования знаний о сезонных явлениях у детей дошкольного возраста через прогулки в природу
2.1. Выявление уровня экологических знаний о сезонных явлениях у детей старшего дошкольного возраста
2.2. Комплекс прогулок, направленный на формирование знаний о сезонных явлениях у детей старшего дошкольного возраста
2.3. Результаты контрольного этапа педагогического эксперимента
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Список литературы
Приложение

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Один из путей общего психологического развития ребенка - это развитие познавательных способностей, позволяющих ему адекватно оценивать происходящие вокруг него сезонные явления и природные процессы. При ознакомлении дошкольников с сезонными изменениями в природе обогащается кругозор детей, они получают представление о богатстве мира природы. Наряду с этим развивается интерес детей к природе, наблюдательность, любознательность, речь. Развитие представлений о сезонных изменениях в природе может использоваться для развития интеллектуальных умений, так как оно представляет обширный материал для сравнения, установления причинно-следственных связей, применения знаний в новой ситуации.
В национальной базовой программе дошкольного образования Республики Саха (Якутия) «Тосхол» рекомендовано проводить работу по ознакомлению детей с природой по сезонам. Это позволяет педагогу знакомить детей с различными явлениями природы в определённой последовательности, соответствующей естественной смене времён года, а также помогает осмыслению детьми самого понятия «время года».
Идея о первичности эмоциональной связи ребенка с природным окружением высказывалась еще известными педагогами К. Д. Ушинским и В. А. Сухомлинским. Также необходимо отметить важность идеи развития эмоционально-положительного отклика на объекты природы у детей дошкольного возраста. Нужно подчеркнуть, что для детей дошкольного возраста необходим начальный этап эмоционального общения непосредственно с окружающими их природными объектами. Непосредственно они являются основной доброжелательного отношения, нравственного поведения, познавательного интереса и желания вновь вступать во взаимодействие с природой.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

Вопросам ознакомления детей дошкольного возраста с сезонными изменения в природе посвящены исследования С.А. Веретенниковой, Л.А. Каменевой. Н.Н. Кондратьевой, Л.М. Маневцовой, А.К. Матвеевой, П.Г. Саморуковой и др. По мнению Н.Н. Кондратьевой, в дошкольном возрасте доступны следующие знания об изменениях в природе: каждый сезон имеет свою продолжительность дня и ночи, определенный характер погоды, температуру воздуха, типичные осадки, особенности явлений неживой природы определяют состояние растительного мира и образ жизни животных в данный сезон [8, с. 142].
А.А. Петрикевич отмечает, что систематизация знаний о сезонах происходит на основе установления временных (что за чем происходит) и причинно-следственных (от чего происходят те или иные явления) связей. Важно развивать у детей умение наблюдать за изменениями природных явлений, воспитывать чувство любви ко всему живому, обучать некоторым несложным способам охраны природы [11, с. 48].
Сезонные изменения в природе имеют повторяющиеся явления, ежегодно в одной и той же очередности. Из - за того, что у ребенка дошкольного возраста маленький запас жизненного опыта, из этого складывается большая проблема в формировании представлений о сезонных изменениях в природе. И, само собой разумеется, данная проблема будет решаться только в том случае, когда ребенок будет накапливать опыт, то есть с годами, поэтому проблема преподавателя, в данном случае, состоит в том, чтобы способствовать сохранению в памяти ребенка такового опыта, помочь ему в утверждении временных взаимосвязей и образовать настоящее грамотное представление об изменениях в природе.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Ашиков В.И. Дошкольное воспитание [Текст] / В.И. Ашиков, Р.И. Аников. - 7 - е изд., стереотип. - М.: Академня, 2005. - 171 с.
2. Барковская О.М. Содержание, цель и задачи программы начального экологического воспитания (Текст): учебное пособие для студентов / М. Баркровская. - 5 - е изд., стереотип. - М.: Просвещение, 2013. - 382 с.
3. Богданец Т.П. Наблюдаем природу - готовимся к школе [Текст: учебное пособие для студентов / Т.П. Богданец. -7 - е изд., стереотип. - М.: Академня, 2009. - 273 с.
4. Буюклыу Н.Н. Преемственность дошкольного начального экологического образования в условиях реализации ФГОС / Н.Н. Буюклыу, Е.А. Вершинина, А.А. Токарев // Молодой ученый. 2015. - Ne l. - 444 с.
5. Веракса НЕ., Комарова Т.С., Васильева МА. От рождения до школы. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования. М.:Мозаика-Синтез. 2014. - 304 с.
6. Виноградова Н.В. Умственное воспитание детей в процессе ознакомления с природой Н.В. Виноградова. - М.: Просвещение. 1978. - 103 с.
7. Галина Л.М. Природа и дети (Текст|: Ребенок в детском саду / Л.М. Галина. - 3 - е изд.. стереотип. - М.: Академия, 2012. - 189 с.
8. Герасимова Е.О.. Данилина Г.С.. Макарчук Н.А. В гармонни с природой. методический комплекс работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. - СПб.: Питер. 1995. 89 c.
9. Гончарова Е.В. Экология для малышей / Е.В Гончарова. Полиграфист. 2005. 188 с.
10. Гончарова Е.В. Теория и технологии экологического образования дошкольников: Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений / Е.В Гончарова. Нижневартовск: Изд-во Нижневарт. гуманит. мн-та. 2008. 335 c.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Методические особенности формирования знаний о сезонных явлениях у детей дошкольного возраста через прогулки в природу.

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net