Методические особенности организации занятий по декоративно-прикладному искусству в общеобразовательной школе

Введение…………………………………………………………………………..3
Глава 1. Феномен иконы в культуре и искусстве живописи……………....5
1.1 История возникновения и развития искусства иконописи……………5
1.2 Стилистические особенности, построение пространства иконы……...8
1.3 Иконописная техника живописи…………………………………………12
Глава 2. Методические аспекты изучения иконописного пейзажа……...17
2.1. Методические подходы к изучению иконописи на основе приемов изображения элементов иконы…………………………………………….…17
2.2 Пейзажные элементы в иконописи………………………………………19
Глава 3.Разработка комплекта наглядных пособий для изучения иконописного пейзажа и его элементов на уроках в детских школах искусств…………………………………………………………………………..
3.1. Технологические аспекты и основные этапы по созданию дидактического комплекта………………………………………………
3.2Апробация методов изучения иконописного пейзажа на занятиях по декоративному искусству с учащимисяКалачеевской детской школы искусств………………………………………………………………………..
Заключение………………………………………………………………………
Список использованной литературы………………………………………..
Приложение……………………………………………………………………

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность темы исследования заключается в определении феномена иконы в искусстве живописи. Изучение иконописи имеет огромное значение для воспитания подрастающего поколения с точки зрения духовного, образовательного и личностного развития, духовно-нравственного воспитания: понимания детьми традиций и культуры своего народа.
Образовательное значение изучения иконописи связано с тем, что иконопись – это особенный вид искусства, занимающий особое место в религиозных традициях. Иконопись как вид искусства является многогранным явлением, имеющим религиозное, культурное, философское и историческое значение. Для изучения иконописи необходимо обладать знаниями по композиции, цветовым сочетаниям и знать историю возникновения иконы. При получении практических навыков иконописи дети получают знания истории иконы, написание икон пигментами и другой техники выполнения.
Личностное развитие учеников в ходе изучения иконописи связано с воздействием икон на духовное развитие учеников: иконы являются визуальным выражением православного учения, написание икон стимулирует учеников к уважению к традициям и культурному развитию, развивает у учеников эстетический вкус, т.к. иконы являются примером высокого духовного и художественного мастерства.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. Феномен иконы в культуре и искусстве живописи
1.1. История возникновения и развития искусства иконописи

В иконописи находит отражение русская история и культура. При этом с иконой русский человек знакомиться с раннего возраста, с момента своего крещения. Также во всех религиозных семьях иконы имеются дома. Поэтому иконы – это неотъемлемая часть культуры нашего народа.
Рассмотрим трактовку понятия иконы в научных публикациях, чтобы глубже понять ее духовную сущность.
А.Г. Чекаль пишет, что «сущность иконы состоит в том, что она является видимым образом невидимого Первообраза. Она являет его в мире. Согласно учению Православной Церкви святые реально присутствуют на своей иконе. Подобно тому как существует связь между изображаемым и изображением, есть онтологическая взаимосвязь между именем и именуемым. Второе Лицо Троицы именуется Словом Божьим - Логосом. Но он не только Логос, но и "Образ Бога невидимого" (Кол. 1, 15; ср. 2 Кор. 4, 4). "Веки устроены Словом Божиим, так что из невидимого произошло видимое"" (Ап Павел, Евр.11,3) Слово Божее есть творческая сила, призывающая из небытия к бытию видимый мир. Логос и образ, слово и икона совпадают и поэтому слово можно рассматривать как икону. Икононичность слова так же выражена в слове-имени. Имя Божее - это вербальная Икона, которая, как и всякая икона, призвана открывать и вместе с тем скрывать Сущность Божию» [9]. Как видно из цитаты А.Г. Чекаля, икона является изображением сущности Божьей, отражает его образ.
Т.В. Юрьева определяет икону как «сакральный текст» [11, с. 15]. Автор поясняет, что с помощью иконы формируется понятный образ различных сложных для понимания человека структур. Икона через набор визуально выраженных символических форм может передавать человеку определенные послания на разных уровнях: буквальном, аллегорическом, моральном и анагогическом. На буквальном уровне через икону передается информация об определенном святом, на аллегорическом уровне передаются детали, цвета, изображения, на моральном уровне человек ощущает связь изображения и своего настоящего, важного для него, на уровне анагогии – икона дает возможность общения с Первообразом.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Бородкина А. Ю. Некоторые аспекты христианской изобразительной семиотики / А. Ю. Бородкина, В. Н. Порхачев // Вестник общественных и гуманитарных наук. – 2022. – Т. 3, № 3. – С. 15 – 22.
2. Корчагина Н.В. Основы древнерусского искусства. Русская иконопись / Н.В. Корчагина. – Саратов, 2018. – 82 с.
3. Коханая О.В. Иконописная культура России в контексте секуляризации социума в XX-XXI веках / О.В. Коханая // Знание. Понимание. Умение. – 2017. - №2. – С. 341 – 352.
4. Лосевская, А. Е. Икона как архетип русской культуры / А. Е. Лосевская // Гуманитарные науки в современном вузе: вчера, сегодня, завтра : Материалы VII Международной научной конференции, посвященной развитию университетского образования в России. В 2-х томах, Санкт-Петербург, 2024. – С. 696 – 700.
5. Никольский М.В. Символика света в уставной православной иконописи / М.В. Никольский // Вестник ТГУ. – 2013 - №1 (117). – С. 209 – 218.
6. Пилецкая Л.В. Древнерусская иконопись: техника, символика и эстетика / Л.В. Пилецкая. – Томск: ОГАПОУ ГКСКТИИ, 2018. – 30 с.
7. Соколова М.Н. Труд иконописца / М.Н. Соколова. – Свято-Троицкая Сергиева Лавра, 1998. – 225 с.
8. Суханова О.А. Обратная перспектива в иконе в контексте метода контринтенциональности Ж.-Л. Мариона / О.А. Суханова // Вестник Томского государственного университета. – 2024. - №501. – С. 69 – 74.
9. Чекаль А.Г. Шрифт в иконе и иконичный текст / А.Г. Чекаль. – URL: https://nesusvet.narod.ru/ico/books/chekal.htm (дата обращения: 14.04.2025).

Весь текст будет доступен после покупки