МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ТЕМЕ «ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА»

Введение 3
Глава 1 Происхождение цвета, первые опыты 7
1.1 Первооткрыватели сущности цвета 7
1.2 Цветовосприятие 12
1.3 ХХ в. – эпоха необычайного научного и технологического подъема 15
1.4 Цвет – свойство тел создавать определенные зрительные ощущения в зависимости от длины отраженной волны 18
Глава 2 Разработка методического комплекса по теме «Цветоведение и колористика» 30
2.1. Основные концепции цветоведения 30
2.2 Виды смешения цветовых оттенков 32
2.3 Методы обучения колористики 35
2.4 Проект методического комплекса по цветоведению и колористике 47
Заключение 61
Список использованных источников 66

Весь текст будет доступен после покупки

Можно тысячу раз рассказывать о цвете, но все же каждый человек видит тот или иной цветовой оттенок по своему. На восприятие цветового оттенка человеком влияет множество факторов каждый видит со своей точки зрения, опираясь на свой приобретенный жизненный опыт, влияние окружающих факторов, в их число которых входят освещение, время суток, окружающий интерьер и даже форма самого предмета, который будет передавать цвет.
Выпуская квалификационная работа заключающая проектирования методического комплекса по теме «Цветоведение и колористика» позволяет последовательно ознакомится с деятельностью изучения и познания происхождения теорий о цвете. Позволит осознать роль цвета в развных сферах культуры, как материальной так и духовной. Позволит ознакомится с основными терминами и понятия и о цветоведении, а именно влияние физических и психологических факторов на восприятие цвета, смешение цветов в различных пропорциях, эффекты зрительного восприятия цветов, понятие контрастности и комплиментарности цветов и др.
Разработка методического комплекса по теме цветоведение и колористика предполагает современный подход, который включает в себе инновационные и актуальные методы подачи информации для аудитории. А именно подача информации предполагается через создание онлайн курса, который будет доступен как для студентов обучающихся в вузах творческого направления, так и для пользователей, которые проходят переквалификацию на творческую профессию и хотят освоить базис по цветоведению и колористике. Методический комплекс позволит и поспособствует развитию у аудитории профессионального усовершенствования, потому что цветоведение это одна из основополагающих, одна из фундаментальных дисциплин в любой творческой профессии, не зависимо от направления. Цветоведение и колористика, благодаря своей универсальности, используется во всех сферах дизайнерского образования, помогает сориентироваться как начинающему, так и молодому мастеру или же студенту так и освежить и свои знания уже опытному и знающему мастеру или же дизайнеру.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1 Происхождение цвета, первые опыты
1.1 Первооткрыватели сущности цвета

Неотъемлемым свойством каждого объекта, видимого человеком, является цвет. Следует заметить, что в силу субъективности восприятия цвета его изучение изначально во многом было затруднено, что не умаляло интерес многих исследователей.
Широкую известность приобрела теория Исаака Ньютона, ставшая первым заметным рывком к пониманию сущности цвета. До нее в науке господствовало утопическое представление о свете и цвете, восходящее к древнегреческому философу Аристотелю: цвет — это видимое качество предмета, невидимое — темнота; свет же — не тело, а противоположность тьме и условие видения цветов, то есть разные цвета — результат смешения света и тьмы в разных пропорциях. Имела место также теория французского ученого Р. Декарта о том, что разные цвета создаются при вращении световых частиц с разной скоростью [1].
То, что цвет — это электромагнитная волна, воспринимаемая человеческим глазом, участок спектра, И. Ньютон обнаружил и интерпретировал в работе «Оптика». Несмотря на то, что задолго до этого английский философ и естествоиспытатель Роджер Бэкон также наблюдал оптический спектр в стакане с водой, первое объяснение видимого излучения дал именно И. Ньютон. Подобные попытки исследования цвета были проведены Иоганном Гете в труде «Теория цветов».

Весь текст будет доступен после покупки

1. Агостон, Ж. Теория цвета и ее применение в искусстве и дизайне / Ж. Агостон; пер. с англ. И.В. Пеновой. – М.: Мир, 1982. – 184 с.
2. Алгазина, Н.В. Цветоведение и колористика: методические указания / Н.В. Алгазина. – Омск: ОГис, 2007. – 38 с.
3. Алексеев, С.С. О цвете и красках / С.С. Алексеев. – М.: Искусство, 1962. – 53 с.
4. Алексеев, С.С. Цветоведение / С.С. Алексеев . - Москва: Искусство, 1975.- 220 с
5. Ан, С.А. Семантика цвета в художественном творчестве / С.А. Ан // Мир науки, культуры, образования. – 2014. – № 4 (47). – С. 278-282.
6. Апиисова, А.И. Инновационные методы обучения как эффективный инструмент развития персонала [Электронный ресурс] / А.И. Апиисова, В.А. Панина // Дневник науки. – Режим доступа: http://dnevniknauki.ru/images/publications/2019/4/economy/Apiisova_Panina.pdf (дата обращения: 18..12.2022).
7. Арнхейм, Р. Искусство и визуальное восприятие [Электронный ресурс] / Р. Арнхейм. – М.: Прогресс, 1974. – Режим доступа: http://philosophy.ru / library / arnh (дата обращения: 08.01.2023). А
8. Арнхейм Р. Новые очерки по психологии искусства. – М., 1994. - 352 c
9. Ар Сантэм, Ар Учен, Ар Рыккита. Цветотерапия. – М., 2001.
10. Бажова, Н.М. Сравнительный анализ традиционных и инновационных методов обучения [Электронный ресурс] / Н.М. Бажова // Открытый урок. 1 сентября.– Режим доступа: https://urok.1sept.ru/articles/652086 (дата обращения: 21.12.2022).
11. Базыма Б.А. Психология цвета: Теория и практика / Базыма Б.А. — М.: Реч, 2005. — 147с
12. Буймистру, Т.А. Колористика: цвет – ключ к гармонии и красоте / Т.А. Буймистру. – М.: Издательство «Ниола-Пресс», 2010. – 236 с
13. Волков, Н.Н. Цвет в живописи / Н.Н. Волков. – М.: Искусство, 1965. – 246 с.
14. Гегель Г. В. Ф. Лекции по истории философии. – СПб., 1999. – Кн. 1.
15. Грибакин, Н.В. Формирование образного мышления у студентов художествннно-графических факультетов педагогических вузов на занятиях композицией в живописи пейзажа. :дис. канд. пед. наук: 13.00.02/ Николай Викторович Грибакин-Москва, 2000. - 194с
16. Долгих, Н.Н. Колористика в дизайн образовании / Н.Н. Долгих // Вестник ТГПУ. – 2016. – № 8 (173). – С. 57-63.

Весь текст будет доступен после покупки