Личный кабинет

ДиссертацияПедагогика

Готовая работа №95867 от пользователя Куклачев Дмитрий

Методический подход к организации виртуальных экскурсий как фактор повышения познавательного интереса при изучении биологии в школе

Name: Методический подход к организации виртуальных экскурсий как фактор повышения познавательного интереса при изучении биологии в школе
Price: 1250.00 RUB

1 250 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 57

Год написания: 2024

Куклачев Дмитрий

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

ВВЕДЕНИЕ …………………………………………............................... 3
ГЛАВА 1. ЭККУРСИЯ КАК ФОРМА ОБУЧЕНИЯ БИОЛО-ГИИ……………………………………………………………………….. 6
1.1.История становления экскурсии как формы обучения биологии.. 6
1.2. Значение экскурсий в школьном биологическом образовании … 7
1.3. Классификация экскурсий и их характеристика ………………… 9
1.3.1. Классификация экскурсий (по Б.Е. Райкову) ………………… 9
1.3.2. Современная классификация экскурсий ………………………. 9
1.3.3. Классификация экскурсий по изучению природных объектов ……………………………………………………………………………... 13
1.3.4. Виртуальные экскурсии и их особенности …………………… 14
ГЛАВА 2. СТРУКТУРА И МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ
ШКОЛЬНЫХ БОТАНИЧЕСКИХ ЭКСКУРСИЙ …………………. 17
2.1. Особенности организации традиционных ботанических
экскурсий …………………………………………………………………. 17
2.1.1. Снаряжение для ботанической экскурсии ……………………. 19
2.2. Методика организации школьных ботанических экскурсий …… 21
2.3. Структура и особенности применения виртуальных экскурсий на уроках и внеурочных занятиях по биологии ……………………….. 23
2.4. Методика использования виртуальной экскурсии на уроках
и внеурочных занятиях по биологии …………………………………… 26
ГЛАВА 3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО
ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ПОЛУЧЕННЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ
В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ……………………………..
30

3.1. Технологическая карта виртуальной экскурсии «Растительный мир Щелоковского хутора» …………………………………………….. 30
3.2. План-конспект внеурочного занятия по биологии «Растительный мир Щелоковского хутора» ……………………………………….. 32
3.3. Апробация и обработка полученных результатов ……………… 42
ВЫВОДЫ ……………………………………………………………….. 49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ……………………………………………………....... 50
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ………………… 51
ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………… 55

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

В школьном возрасте ребенок начинает считать себя частью окружаю-щей среды, у него начинает формироваться отношение к окружающей дей-ствительности. На этой основе у детей формируется база знаний об экологии, нормах и правилах взаимодействия с природой, развивается эмпатия к ней, активность в решении некоторых экологических проблем. Формированию экологической культуры и экологического сознания у учащихся необходимо способствовать с раннего возраста, поскольку именно в этот период закладываются основы личности и мировоззрения, в том числе позитивное отношение к природе и окружающему миру. В настоящее время с большим интересом рассматривается проблема привлечения внимания школьников к учебному материалу. Важно, чтобы они активно участвовали во взаимодействии учителя и ученика, что станет залогом успеха в овладении новыми знаниями, навыками и умениями. Современный этап развития школьного курса биологии требует повышения эффективности учебно-воспитательного процесса. Одним из наиболее продуктивных направлений преподавания биологии являются ботанические экскурсии. Но организовать экскурсию в условиях города может быть довольно сложно. Выходом из этой ситуации является виртуальный тур.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

ГЛАВА 1. ЭКСКУРСИЯ КАК ФОРМА ОБУЧЕНИЯ БИОЛОГИИ

1.1. История становления экскурсии как формы обучения биологии
Изучение живых объектов невозможно представить без наблюдений и исследований. Для этого существует такая форма образовательного процесса, как экскурсия. Ученые и педагоги долгое время пытались дать определение этому понятию [14]; [8]; [15].
История экскурсий началась почти два столетия назад. Первым учите-лем, который поверил, что преподавание естественных дисциплин невоз-можно без проведения экскурсии, был методист [10]. Первая половина ХХ века ознаменована написанием методических рекомендаций по проведению экскурсий [11].
Также в эти годы в российских школах были введены экскурсии в ка-честве обязательного метода преподавания естествознания. На Всероссий-ских учительских съездах, проходивших в 1906-1916 годах, вопросы методики проведения школьных экскурсий стали основным предметом обсуждения. Огромный вклад в развитие школьных экскурсий внес методист-биолог Борис Евгеньевич Райков. В 1910 году под его редакцией вышла книга “Школьные экскурсии, их значение и организация”. Он охарактеризовал экскурсию следующим образом: “...под экскурсией мы понимаем изучение объектов в их естественном расположении (локальный принцип) и в связи с перемещением тела в пространстве (двигательный принцип). Эти два принципа, тесно связанные друг с другом, составляют суть экскурсионного метода”.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Антонов, П.Ф. О некоторых вопросах экскурсионной работы по ботанике / П.Ф. Антонов // Биология в школе. – 2011. - № 3. – С. 17.
2. Багоцкий, С.В. Изучая тему «Биогеоценозы» / С.В. Багоцкий // Биология в школе. – 2006. - № 3. – С. 48.
3. Баженова Н.А. Виртуальная экскурсия как одна из эффективных форм организации образовательного процесса на основе ЭОР /Н.А. Баженова //Открытый урок – 2015.
4. Белянина, Л.А. Экскурсия как элемент здоровъесберегающей педагогики / Л.А. Белянина // Материалы городской педагогической научно-практической конф. – Изд-во: ОГОУ ДПО АИПКП. – 2007. – С. 169.
5. Беленькая Л.В. Результаты мастер-класса «Создание виртуальной экскурсии с помощью Power Point». – 2010.
6. Блинов, Л.В. Коллективная познавательная деятельность учащихся на уроке и во внеклассной работе / Л.В. Блинов, С.В. Щербаков // Биология в школе. – 2009. - № 6. – С. 34.
7. Бостан, М.Д. Виртуальная экскурсия как средство социализации старших дошкольников / М.Д. Бостан // Вестник науки и образования. – 2017. - № 12 (36). – Т.2. – С. 96.
8. Верзилин, М. Н. Общая методика преподавания биологии / М. Н. Верзилин, В. М. Корсунская. – М.: Просвещение, 1976. – 259 – 260 с.
9. Верзилин, Н.М. Общая методика преподавания биологии / Н.М. Верзилин, В.М. Корсунская. 4-е изд. – М.: Просвещение. – 1983. – 384 с.
10. Герд, В. А. Экскурсионное дело / В. А. Герд. – М.: Госиздат, 1928. – 26 с.
11. Гуленкова, М.А. Летняя полевая практика по ботанике / М.А. Гуленкова, А.А. Красникова. – М.: Просвещение. – 1976. – 246 с.
12. Дашкова, Е.В. Особенности организации экскурсий для современных школьников / Е.В. Дашкова, Е.Б. Ивушкина //Педагогика и современность. – 2014. – Т.1, № 1. – С. 60.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Методический подход к организации виртуальных экскурсий как фактор повышения познавательного интереса при изучении биологии в школе

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net