Методическое пособие по предмету «Русский язык» для учащихся 7 класса с особыми общеобразовательными потребностями в рамках инклюзивного образования.

Введение 3
Адаптированные суммативные оценивания за раздел для учащихся с задержкой психического развития
4
Адаптированные суммативные оценивания за четверть для учащихся с задержкой психического развития
16
Заключение 24
Список используемой литературы 25

Весь текст будет доступен после покупки

На сегодняшний день актуальным является вопрос об инклюзивном образовании. В основе его идеи лежит создание учащимся с особыми общеобразовательными потребностями условий для усвоения знаний, социального развития и повешения самооценки.
Методическое пособие по предмету «Русский язык» составлено для учащихся 7 класса с задержкой психического развития на основе «Типовой учебной программы по учебному предмету «Русский язык» для 5-9 классов уровня основного среднего образования (с русским языком обучения) по обновленному содержанию», утверждённого постановлением Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 г. №1080; традиционных и современных педагогических методов, а также собственного опыта работы.
Цель обучения учебному предмету «Русский язык» – развитие творческой, активной языковой личности путем формирования коммуникативных навыков по всем видам речевой деятельности на основе освоения знаний о языке, норм употребления средств разных уровней и их активизации в продуктивной речевой деятельности, а также обогащения словарного запаса. Материал курса русского языка для детей с задержкой психического развития представляет некоторые трудности, так как возникают сложности при освоении навыков речевой деятельности и грамматического материала, который изучается в контексте речевых тем. У детей с ЗПР снижено интеллектуальное функционирование, ограничено адаптивное восприятие, отдельные психологические функции (мышление, память, внимание) отстают в развитии от установленных психологических норм для определённого возраста.

Весь текст будет доступен после покупки

Адаптированные задания суммативного оценивания за раздел для учащихся 7 класса с задержкой психического развития

Суммативное оценивание за раздел
«Климат и изменения климата»

Вид речевой деятельности Чтение
Письмо
Цели обучения 7.2.6.1 использовать разные виды чтения, в том числе и поисковое;
7.3.3.1 представлять информацию в виде различных схем, таблиц, диаграмм.
Цели для учащегося с ООП - сможет использовать поисковое чтение;
- сможет заполнить таблицу, используя информацию прочитанного текста.
Критерий оценивания - использует ознакомительное и поисковое чтение при работе с текстом;
- заполняет таблицу, используя информацию текста.
Уровень мыслительных навыков Применение, понимание
Время выполнения 30 минут

Чтение
Задание. Прочитайте текст. Выполните задания.
Климат - глобальный фактор. У людей с разных концов земли разная пища, разные условия. Возьмём, к примеру, шведа: скандинавы живут на сервере и известны своим нордическим характером – суровостью и неразговорчивостью. Учёные климатологи утверждают, что климат сказался на внешнем виде: светлая кожа и волосы, тонкий длинный нос, заставляющий воздух проходить длительнее.
Зато южные жители полная противоположность северным: тёмная, загорелая кожа, крупные черты лица. По мнению ученых, климат меняет людей при температуре и палящих солнечных лучах. Чем это объяснить?
Для долгой и счастливой жизни человеку необходим чистый воздух, солнце и хороший ночной сон. Именно поэтому люди в горах живут долго. Лишь в северных странах актуальна проблема зимней депрессии. Зимой нам тяжело справляться с нарастающими проблемами, и кажется, будто весна и радость никогда больше не придут. Когда нет солнца, гормон счастья не вырабатывается, и поэтому на зиму всегда лучше уезжать в солнечную страну, где зимняя депрессия вас не достанет. Благодаря солнцу нервная система человека приходит в норму. Тепло и солнце делают людей более активными, и люди начинают лучше мыслить.


1. Используя поисковое чтение, определите, какие предложения относятся к главной информации, а какие к второстепенной. Соедините графы линиями.

















Письмо. Задание 2. Используя информацию текста, заполните таблицу.
Описание южных жителей Описание северных жителей






Задание 3. Выпишите из текста причастия. Выделите суффикс.
________________________________________________________________________________________________________________________________________
Критерий оценивания Дескрипторы Баллы
Использует ознакомительное и поисковое чтение при работе с текстом Определяет главную информацию в тексте 2
Определяет второстепенную информацию в тексте 2
Используя информацию текста, заполняет таблицу Описывает северных жителей 1
Описывает южных жителей 1
Находит и выписывает из текста причастия Выписывает причастия 3
Выделяет суффиксы причастий 1
Итого 10

Весь текст будет доступен после покупки

1. Типовая учебная программа по учебному предмету «Русский язык»
для 5-9 классов уровня основного среднего образования
(с русским языком обучения) по обновленному содержанию.
2. Русский язык. Учебник для 7 класса, общеобразовательной школы. – Алматы: Мектеп, 2018. – 304 с., илл. Авторы: Сабитова З.К., Скляренко К.С.

Весь текст будет доступен после покупки