Методика "360 градусов" в изучении soft-skills студентов

Введение 3
1. Методы оценки soft-skills студентов: теоретико- методологический подход 5
1.1. Содержание процедуры оценки и методы оценки 5
1.2. Soft-skills и методы их изучения 9
1.3. Методика «360 градусов» как способ оценки soft-skills студентов 14
2. Проектирование программы методики «360 градусов» для изучения soft-skills студентов 19
2.1. Разработка методики оценки «360 градусов» для изучения soft-skills студентов 19
2.2. Результаты апробации методики «360 градусов» для оценки soft-skills студентов 21
Заключение 26
Список использованных источников и литературы 28
Приложения 31

Весь текст будет доступен после покупки

Оценка в рамках любой деятельности служит инструментом, который помогает достижению целей, стоящих перед организацией, подразделением или отдельным человеком. Однако при этом необходимо не только хорошо разбираться в существующих методах оценки, но и уметь выбирать методы, которые лучше подходят как при принятии административных решений, так и при принятии решений, связанных построением плана развития.
С одной стороны при оценке Soft-skills студентов используется многочисленные методы, такие как беседа, интервью, выступления с докладами на конференциях или кадровые интервью и в том числе метод 360 градусов, которые позволяют изучить soft-skills студентов. С другой стороны использование методики 360 градусов в изучении soft-skills студентов методически и методологически обеспечено не в полной мере и отсутствует накопленный практический опыт их применения.
В современном мире формирование, развитие и необходимость оценки soft-skills человека становится все более актуальным. Именно soft-skills помогают принимать правильные решения, критически мыслить, быстро находить решения при появлении проблем, а также выстраивать коммуникацию с сотрудниками и управлять проектами и даже людьми. Компании заинтересованы в том, чтобы их работник обладал этими навыками.
Актуальность выбранной темы исследования позволят разработать и апробировать методику для оценки soft-skills у студентов .
В настоящее время изучением этой проблемы занимаются достаточное число, как зарубежных, так и отечественных учёных, которые собрали огромную теоретическую базу знаний. Купер Д,. Вучкович-Стадник А., Коновалова В.Г., Анцупов А.Я., Ковалев В.В. и другие учёные внесли большой вклад в изучение методов оценки персонала, в том числе в изучение метода «360 градусов». Однако, многие исследователи в данной сфере стараются создавать всё больше материалов по описанию практического опыта.
Цели исследования: разработать и апробировать методику «360 градусов» для оценки soft-skills студентов.
Задачи исследования:
1. Проанализировать научно-теоретические источники по теме исследования.
2. Выявить содержание оценки и методов оценки.
3. Изучить методику «360 градусов» как способа оценки.
4. Выявить содержания понятие soft-skills и методов их оценки у студентов.
5. Разработать методику оценки «360 градусов» для изучения soft-skills студентов.
6. Провести апробацию методики 360 градусов при исследовании soft-skills студентов.
Объект исследования: методы оценки персонала
Предмет исследования: оценка soft-skills студентов методом «360 градусов».
Методы исследования: анализ документов, метод 360 градусов
Структура курсовой работы: введение, основная часть, заключение , список использованных литературы и источников, и приложения.
В первой главе «Методы оценки soft-skills студентов: теоретико-методологический подход» рассмотрены оценка персонала, как явление, метод оценки «360 градусов», а также soft-skills студентов и способы их оценки.
Во второй главе «Проектирование программы методики «360 градусов» для изучения soft-skills студентов» разработана и апробирована методика «360 градусов» для оценки soft-skills студентов.
В заключении рассмотрены выводы и результаты исследования. В приложении представлен опросник по методу «360 градусов» для оценки soft-skills студентов.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Методы оценки soft-skills студентов: теоретико- методологический подход
1.1. Содержание процедуры оценки и методы оценки
Оценка — это фундамент не только организации, но и вообще любой деятельности человека. Оценка персонала является важнейшей частью управления любой организации и необходима в той или иной степени при принятии большинства решений, затрагивающих сотрудников организации.
Многие компании рано или поздно сталкиваются с проблемой оценки персонала. Ведь для успешного развития любой структуре необходимо постоянно усовершенствоваться, знать свои перспективы и исправлять ошибки.
Оценка персонала даёт возможность руководителям или кадровым службам более эффективно проводить кадровую политику, усовершенствоваться, привлекать новых сотрудников вместо тех, которые не справляются со своими обязанностями и, тем самым, делать работу более качественной .
Оценка персонала – система, которая позволяет измерить результаты работы и уровень профессиональной компетентности сотрудников, а также их потенциала в разрезе стратегических задач компании. При оценке персонала работодатель сравнивает сотрудника, который занимает определённую должность, со специалистом, идеально подходящим на это место.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Асалиев А.М. Оценка персонала в организации. Учебное пособие; ИНФРА-М - М., 2017. - 946 c.
2. Барышникова, Е.И. Оценка персонала методом ассессмент-центра. Лучшие HR -стратегии/Елена Барышникова. -М.: Манн, Иванов и Фербер, 2018. -255 с.
3. Беркович М.И., Кофанова Т.А. Тихонова С.С., Soft skills (мягкие компетенции) бакалавра: оценка состояния и направления формирования // Вестник Воронежского государственного университета Серия: Экономика и управление. 2018. № 4. С. 63-68.
4. Блинов, А. О. Теория менеджмента: Учебник для бакалавров / А. О. Блинов, Н. В. Угрюмова. — 2-е изд., стер. — М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2020. — С. 251.
5. Блинов, А.О. Теория менеджмента : учебник / А.О. Блинов, Н.В. Угрюмова. – Москва : Дашков и К°, 2020. – С. 245.
6. Богдан Е. С. Развитие у студентов инженерных направлений soft skills как важный фактор их конкурентоспособности [Электронный ресурс] // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. 2017. № 2–4. С. 17–20.
7. Быстрова Н.В., Хижная А.В., Емелина А.В., Сундеева М.О. Основные принципы функционирования и развития воспитательной системы общеобразовательной организации // Карельский научный журнал. 2017. Т. 6. № 4 (21). С. 25- 28.
8. Герчиков, В. И. Управление персоналом: работник — самый эффективный ресурс компании: Учебное пособие / В.И. Герчиков. — М.: ИНФРА-М, 2018. — 282 с.
9. Городнова, Н.В. Обучение и оценка квалификации персонала как механизм управления человеческим капиталом : учеб. пособие / Городнова Н.В., Самарская Н.А., Скипин Д.Л. – Екатеринбург : Юника, 2019. – 77 с.
10. Григорян Н.М., Быстрова Н.В. Личностное развитие педагога в системе профессионального образования // Нижегородский государственный педагогический университет им. К. Минина. 2018. С. 35-38.
11. Денисов, А.Ф. Отбор и оценка персонала: учебно-методическое пособие / А.Ф. Денисов. - М.: Аспект-Пресс, 2017. - 304 c.
12. Егоршин, А. П. Мотивация трудовой деятельности: учеб. пособие. -3-е изд., перераб. и доп. -М.: Инфра-М, 2018. -97 с.
13. Заика, М.М. Оценка уровня развития компетенций персонала в корпоративной системе управления знаниями.-Дисс.. канд. экон. наук, 2019.
14. Зайцева, Т. В. Управление персоналом: Учебник / Т.В. Зайцева, А.Т. Зуб. — М.: ИД ФОРУМ: ИНФРА-М, 2018.
15. Кибанов, А. Я. Управление персоналом: конкурентоспособность выпускников вузов на рынке труда: Моногр. / А.Я.Кибанов, Ю.А.Дмитриева; Гос. Университет Управл. — М.: ИНФРА-М, 2017. — 229 с
16. Малицкая, А.И. Оценка компетенций в процессе интервью. Самара, 2019.
17. Маслова Я.Ю., Кальгина К.А. Особенности реализации технологии 360 градусов как эффективный метод оценки персонала в современных компаниях // Наука и современность. - 2016. - № 43. - С. 218-223
18. Мизинцева, М. Ф. Оценка персонала : учебник и практикум для академического бакалавриата / М. Ф. Мизинцева, А. Р. Сардарян., 2018.
19. Моргунов, Е. Б. Управление персоналом: исследование, оценка, обучение : учебник для академического бакалавриата / Е. Б. Моргунов. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 424 с
20. Петров А.А, Основы управления: учебное пособие для бакалавров / отв. ред. О-75 А. А. Петров. — Москва : Проспект, 2013. — С. 29.
21. Петрова Ю.А. 10 критериев оценки персонала : учебное пособие / Петрова Ю.А., Спиридонова Е.Б.. — Саратов : Ай Пи Эр Медиа, 2019. — 101 c.
22. Ружанская, Л. С. Общий менеджмент: Учебное пособие / Л. С. Ружанская, И. В. Котляревской. – Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2017. – С. 59.
23. Сорокопуд Ю.В., Козьяков Р.В., Матюгин Н.Е., Амчиславская Е.Ю. Гибкость мышления как востребованный «мягкий навык» (soft skills) современных специалистов. Мир науки, культуры, образования. 2020; № 6 (85): 400 – 402.
24. Травин, В. В. Управление человеческими ресурсами. Модуль IV : учебное пособие / В. В. Травин, М. И. Магура, М. Б. Курбатова. — Москва : Дело РАНХиГС, 2015. — С. 138
25. Яхонтова, Е. С. Стратегическое управление персоналом : учебное пособие / Е. С. Яхонтова. — Москва : Дело РАНХиГС, 2017. — С. 221.

Весь текст будет доступен после покупки