Методика адаптивной физической культуры детей среднего школьного возраста с кифотической деформацией позвоночника

Введение ………………………………………………………………………...4
Глава 1. Обзор литературных источников по теме исследования.
…………………………………………………………………………………….6
1.1. Анатомо-физиологические особенности позвоночника……………6
1.2. Характеристика правильной осанки детей среднего школьного возраста………………………………………………………………13
1.3. Этиология, патогенез, типы кифотической деформации позвоночника…………………………………………………………17
1.4. Средства и методы реабилитации детей с кифотической деформацией позвоночника…………………………………………21
Глава 2. Цель, задачи, методы, организация исследования....…………...34
2.1. Задачи исследования……………………………………………………34
2.2. Методы исследования………………………………………………….34
2.3. Организация исследования……………………………………………37
Глава 3. Методика адаптивной физической культуры детей среднего школьного возраста с кифотической деформацией позвоночника ……………………………………………………………………………..……...39
Глава 4. Анализ полученных результатов и их обсуждение……………...64
4.1. Динамика показателей плечевого индекса……………………………64
4.2. Динамика показателей экскурсии грудной клетки…………………...66
4.3. Динамика показателей подвижности позвоночника………………….67
4.4. Динамика показателей статической выносливости мышц спины…...68
4.5. Динамика показателей статической выносливости мышц брюшного пресса…………………………………………………………………………70
Выводы…………………………………………………………………………72
Список литературы…………………………………………………………...75

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность.
Реабилитация детей с кифотической деформацией позвоночника представляет собой систему мероприятий, направленных на предупреждение нарушения функций детского организма и их восстановление, на эффективное и максимально раннее возвращение ребенка к нормальным, равным со здоровыми детьми условиям жизни и учебы в школе. Особенностью реабилитации в детском возрасте является не только восстановление здоровья ребенка, но и развитие его физических и умственных способностей, подготовка к будущей трудовой деятельности.
Система реабилитационных мероприятий для детей должна строиться с учетом основных принципов, этапности и преемственности, при соблюдении единства организационных и методических подходов.
«Калланетика» является одним из эффективных этапов реабилитации детей и подростков. Целесообразное применение этой реабилитации приводит не только к благоприятным изменениям в течение патологического процесса, но и улучшает общее состояние организма, нормализует деятельность жизненно- важных органов и систем. Изменения в течении реабилитационных процессов зависит от степени активизации адаптационных возможностей, специфической и неспецифической реактивности растущего организма.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ ПО ТЕМЕ ИССЛЕДОВАНИЯ.

1.1. Анатомо-физиологические особенности позвоночника.
Позвоночник человека является центральной осью тела, сложной по конструкции системой, выполняющей очень важные функции: является опорой тела, в положении стоя, сидя; служит основанием для прикрепления костей и мышц верхних и нижних конечностей; защищает спинной мозг от повреждений является составной частью задних стенок грудной, брюшной и тазовой полостей; участвует в движении головы и туловища. Нагрузки на различные сегменты позвоночного столба возрастают по мере приближения к его основанию, которым является таз. Чтобы справиться со своими функциями, позвоночник должен одновременно обладать прочностью и эластичностью, а также подвижностью во многих плоскостях. Эластичность позвоночника обеспечивается в основном межпозвоночными дисками (Стояновский Д. Н. 2002). Позвоночный столб состоит из 33- 34 метамерно расположенных друг над другом позвонков. На основании их морфологических и функциональных особенностей в позвоночном столбе различают 5 отделов: шейный- состоящий из 7 позвонков, грудной- из 12, поясничный- из 5, крестцовый- из 5 и копчиковый из 4-5 сросшихся позвонков.
Позвонки отдельных сегментов позвоночного столба имеют разную в зависимости от назначения и функций, специфичных для каждого отдела позвоночного столба.

Весь текст будет доступен после покупки

1. АксеноваН.Г.Дифференцированная методика ЛФК при кифотической деформации позвоночника частично фиксированной формы у детей:Автореф. дис. канд. мед. наук. М.: МОГИФК,1989 г. - 24 с.
2. Анисимова В.В., Леонова Л.А., Терентьева Г.В. Задачи, организация и методика работы по профилактике коррекции нарушения осанки у детей. В кн.: ЛФК при детских заболеваниях в детском возрасте. 2-е изд. Под ред. С.М. Иванова - М.: 2020 г., с. 31-49.
3. Артюнина, Г. П. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни : учебное пособие для студентов педагогических вузов / Артюнина Г. П. – М.: Академический Проект, 2020 г. - 766 с.
4. Белая Н.А., «Лечебный массаж» – М.: Советский спорт; 2001 г. – 300 с.
5. Бирюков А. А., Массаж и лечебная физическая культура: учебник / А. А. Бирюков, Н. В. Лунина. – М.: Академия, 2019 г. – 287 с.
6. Бондаренко А.Е. Распределение нагрузок различной направленности в регионах, с нарушенным экологическим статусом. Материал 3 й международной научно-практической конференции. - Гомель, 2014. - 8-9 с.
7. Бусловская Л.К., Физиологические основы формирования здорового образа жизни детей и подростков [Текст]: учебно-методическое пособие / Л. К. Бусловская, А. Ю. Ковтуненко, Ю. П. Рыжкова ; Белгород : НИУ "БелГУ", 2019 г. - 128 с.
8. Васильева Л.Ф.Визуальная диагностика нарушений статики и динамикиВ 19опорно-двигательного аппарата человека.Иваново: МИК, 1996 г. — 112 с.
9. Васильков, Г.А. Гимнастика для детей младшего школьного возраста / Г.А. Васильков / Сб. Общеразвивающие упражнения для занятий в школе и дома. - М.: Просвещение, 1986 г. - 37 с.
10. Вайнруб Е. М., Волощук А.С. Гигиена обучения и воспитания детей с нарушениями осанки и больных сколиозом. Библиотека практического врача.-К.: Гигиена здоровья, 2016.-120с.
11. Валик Б.В. Подготовка мышц, обеспечивающих правильную осанку и упругие свойства стопы. М.: Физическая культура в школе. – 2019 г. – 62с.
12. Ванесса Томпсон. Калланетика для красоты и здоровья.-Феникс,2021. С.44.
13. Вербов А.Ф. Основы лечебного массажа. 5 издание, переработка и дополнение. М.: Медицина, 2016 г. - 303с.
14. Васичкин В.И., Сегментарный массаж.-СПб.: ООО Изд-во "Полигон", 2003.-171с.
15. Велитченко В.К. Организация занятий с детьми спецмедгруппы. - М.: Медицина, 2020 г., с. 34-57.
16. Велитченко В.К. Физкультура для ослабленных детей: Методическое пособие. - М.: Терра-спорт, 2020 г. - с. 89-112
17. Велитченко В.К., Лазарева Н.А., Султанова О.А. Оздоровительные мероприятия у учащихся с нарушением осанки. -М.: Вестник спортмедицины, № 2, 1997 г. - 71с.
18. Воспитание правильной осанки. / Под ред. А.М. Шлемина. – М.:, Физкультура и спорт, №4, 1996 г. с. 8-9.
19. ГиниятуллинН.И., Механотерапия.Тракционная терапия:профессиональные технологии лечения реабилитации функций позвоночника и суставов/Н.И.Гиниятуллин,С.В.Гавришев,М.Н.Гиниятуллин;подред.Н.И.Гиниятуллина. –М.:Медицина,2017 г. -431с
20. Герцен Г.И. Лобенко А.А. Реабилитация детей с поражением опорно-двигательного аппарата в санаторно-курортных условиях. – М.: - Медицина, 2019 – 272 с.

Весь текст будет доступен после покупки