Методика формирования пространственного мышления обучающихся посредством 3d-моделирования

Введение…………………………………………………………………………
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОСТРАНСТВЕННОГО МЫШЛЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПОСРЕДСТВОМ 3D-МОДЕЛИРОВАНИЯ
1.1 Пространственное мышление и его роль в учебном процессе …………….
1.2. Возможности 3D-моделирования в формировании пространственного мышления обучающихся …….…………………………………………………
1.3 Теоретическая модель формирования пространственного мышления обучающихся посредством 3d-моделирования
Выводы по I главе………………………………………………………………….

ГЛАВА II. Методика формирования пространственного мышления обучающихся посредством 3d-моделирования
2.1 Методические рекомендации формирования пространственного мышления обучающихся посредством 3d-моделирования
2.2 Учебно-методическое обеспечение формирования пространственного мышления обучающихся посредством 3d-моделирования
2.3. Педагогический эксперимент………………………………………………
Выводы по II главе………………………………………………………………
Заключение………………………………………………………………….......

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность исследования объясняется тем, что при использовании современных технологий в обучении, среди которых занимает важное место 3d-моделирование, возникает необходимость формирования у обучающихся пространственного мышления, которое является ключевым элементом для понимания и создания трехмерных объектов.
«Пространственное мышление – вид умственной деятельности, обеспечивающей создание пространственных образов и оперирование ими в процессе решения различных практических и теоретических задач []. Пространственное мышление есть такое психологическое образование, которое формируется в различных видах деятельности (практической и теоретической). Для его развития большое значение имеют продуктивные формы деятельности: конструирование, изобразительное (графическое)».
Высокий уровень развития пространственного мышления является необходимым условием успешного усвоения разнообразных общеобразовательных и специальных технических дисциплин на всех этапах обучения, подчеркивая тем самым актуальность данной темы исследования. Пространственное мышление является существенным компонентом в подготовке к практической деятельности по многим специальностям (Б.Г. Ананьев, Р.М. Грановская, Е.А Захарова, Е.Н. Кабанова-Меллер, 4 Г.И. Лернер, Б.Ф. Ломов, Л.А. Минасян, А.М. Пышкало, В.В. Репьев, Н.Н. Столярова, И.С. Якиманская и др.).

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОСТРАНСТВЕННОГО МЫШЛЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПОСРЕДСТВОМ 3D-МОДЕЛИРОВАНИЯ
1.1 Пространственное мышление и его роль в учебном процессе

«Зрительные образы важны для пространственных представлений, так как содержат много информации и помогают быстро понять отношения между реальными и представляемыми ситуациями. Эти представления - это целостные образы пространственных объектов или явлений, запечатленные в памяти через восприятие материала в процессе деятельности.
Многие ученые-методисты используют пространственные представления для развития учащихся. Они понимают под этим образы геометрических фигур и отношения между их элементами. Умение конструировать пространственные образы и выполнять мыслительные операции над ними - ключевые аспекты формирования и развития пространственных представлений.
«Пространственное мышление важно для развития человека, оно позволяет оперировать пространственными представлениями и создавать новые образы на основе существующих. Геометрия способствует развитию этого мышления и играет значительную роль в формировании воображения. для успешной деятельности важно иметь хорошую ориентировку в мире.
Пространственное мышление - одна из форм образного мышления, основанная на визуальных образах. Оно использует графику для создания изображений с пространственными атрибутами и отношениями. Каждая картинка и их система играют важную роль в этом процессе.
Пространственное мышление - это умение мыслить о различных образах в системе и описывать их. Оно позволяет раскрывать основные черты метафорического воображения, такие как динамика, кодирование изображений и их взаимодействие для создания новых образов. Выбор систем пространственной привязки играет важную роль в создании пространственных изображений и их включении в процесс решения проблем.
Пространственного мышления изучается с использованием различных подходов и методов исследования, применяемых в психологии. создание и изменение пространственных изображений осуществляется при выполнении задач.

Весь текст будет доступен после покупки

-

Весь текст будет доступен после покупки