МЕТОДИКА ИНДИВИДУАЛИЗИРОВАННОЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ТЕННИСИСТОВ НА ЭТАПЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СПОРТИВНОГО МАСТЕРСТВА

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ 6
1.1. Психологические особенности соревновательной деятельности теннисистов
1.2. Программно-методическое обеспечение процесса психологической подготовки спортсменов
1.3. Применение теории о сферах индивидуальности человека в психологической подготовке теннисистов 6

15

22

ГЛАВА 2. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 31
2.1. Методы исследования 2 33
2.2. Организация исследования 35
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 36
3.1. Результаты опроса и первичные показатели психодиагностики в начале эксперимента 36
3.2. Методика индивидуализированной психологической подготовки теннисистов на этапе совершенствования спортивного мастерства 1 41
3.3. Анализ результатов экспериментального исследования 55
ВЫВОДЫ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ 63
65
73
АКТ ВНЕДРЕНИЯ 80

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность. Переход из юниорского тенниса во взрослый — один из самых сложных периодов в жизни любого спортсмена. Многое приходится начинать почти с нуля: смена тактики, техники, волевого настроя. Начинаются сложности со всех сторон: борьба с самим собой, соперники более серьёзные, высокие скорости, уровень самоконтроля выше и одновременно давление близких. Хрупкая психика подростка в 13-15 лет может не справиться с такой психологической ответственностью. Тем самым перед тренерами ставится проблема подготовки теннисистов к данному периоду, для этого важно знать оптимальные характеристики психологической подготовленности каждого спортсмена. Не имея глубокого понимания подопечных на пути к достижению высоких спортивных результатов, не зная методов психодиагностики и свойств нервной системы, тренеры теряют возможность прогрессивно повышать уровень игры своих спортсменов.
Тренировочный процесс является целостным педагогическим процессом, в котором должны быть предусмотрены педагогические условия формирования психологической готовности теннисистов к соревновательной деятельности с учетом всех компонентов психической деятельности спортсменов (интеллектуальной, мотивационной, эмоциональной, волевой, экзистенциальной и др.).

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА I. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ
1.1. Психологические особенности соревновательной деятельности
теннисистов

Спорт – это составная часть физической культуры, исторически сложившаяся в форме соревновательной деятельности и специальной практики подготовки спортсмена к соревнованиям [48].
Из данного определения очевидно, что соревнования являются системообразующим звеном спорта. Соревнования подводят предшествовавший подготовке итог, а также служат весьма действенным средством личностного развития спортсмена [15]. Так, спортивные соревнования существеннейшим образом влияют на развитие мотивации спортсмена. Призы, спортивные звания, реализация тренировочных усилий, самоутверждения и другие стимулы влияют на формирование и динамику личности. Объективные 16 соревновательные ситуации выступают при этом как способ достижения цели, благодаря чему мотивация приобретает более конкретизированное, целевое состязательное значение. Формирование состязательности как целой группы мотивов, побуждающих человека участвовать (или не участвовать) в соревнованиях, стремиться к победе, составляет важную сторону подготовки спортсмена [11].
Социальная значимость как самих соревнований, так и спортивного результата очень велика и глубоко сказывается на судьбах участников соревнований, на статусе спорта и его видов, на оценках достижений той или иной страны. Соревнования осуждают и восхваляют, реже к ним остаются равнодущными. Выработка правильной реакции на успехи и неудачи - одна из главных задач формирования личности, решаемых в соревновательной деятельности [3,35].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Алексеев, А. В. Психология спорта высших достижений : учебное пособие / А. В. Алексеев, А. Д. Ганюшкин, Е. А. Калинин. – Москва : Физкультура и спорт, 1979. – 264 с. – Текст : непосредственный.
2. Асмолов, А.Г. Психология личности: Принципы общепедагогического анализа : учебное пособие / А.Г. Асмолов. – М. : Смысл; ИЦ Академия, 2009. – 367 с. – ISBN 5-211-00221-0. – Текст: непосредственный. 5. Ахатов, А.М. Психологическая подготовка спортсменов : учебнометодическое пособие / А.М. Ахатов, И.В. Работин. – Набережные Челны : КамГАФКСиТ, 2011. – 56 с. – ISBN 5-211-00221-0. – Текст : непосредственный.
3. Бабушкин, Г.Д. Психологическая совместимость и срабатываемость в различных видах спортивной деятельности : монография / Г.Д. Бабушкин. – Омск : СибГАФК, 2009. – С. 28-30. – Текст: непосредственный.
4. Бармин, А.Г. Психологические условия регуляции спортивной деятельности :учебное пособие : автореферат диссертации канд.псих.наук : 19.00.03 / А.Г. Бармин. – Тверь, 2017. – 117 с. – Текст : непосредственный.
5. Бубчикова, Н. В. Социальная психология : учебно-методическое пособие / Н. В. Бубчикова, И. В. Чикова. – 2-е изд. – Москва : ФЛИНТА, 2015. – 213 с. – ISBN 978-5-9765-2387-6. – Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. – URL: https://e.lanbook.com/book/72627 (дата обращения: 26.12.2023). – Режим доступа: для авториз. пользователей.
6. Вавилов, А. Л. Об индивидуальной подготовленности игроков студенческой баскетбольной команды: ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта. / А. Л. Вавилов. – СПб. : НГУ им. П. Ф. Лесгафта, 2009. – С. 11- 13.
7. Глухенький, А.Н. Психологическая подготовка спортсменов игровых видов спорта к соревнованиям : учебное пособие / А.Н. Глухенький, В. Е. Романов, Н. М. Глухенькая. – Екатеринбург : Архитектон, 20011. – 35 с. – ISBN 978-5-00129-018-6. – Текст : непосредственный.
8. Гребенюк, О.С. Основы педагогики индивидуальности / О.С. Гребенюк, Т.Б. Гребенюк. – Калининград: Издательство КГУ, 2000. – 571 с. –ISBN 5-88874-169-8. – Текст: непосредственный.
9. Губа, В. П. Резервные возможности спортсменов : монография / В. П. Губа, Н. Н. Чесноков. – Москва : Физическая культура, 2008. – 146 с. – ISBN 978-5-9746-0103-3. – Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. – URL: https://e.lanbook.com/book/9172 (дата обращения: 25.12.2023). – Режим доступа: для авториз. пользователей.
10. Гущин В.И. Эти ключевые 20 секунд. Поведенческие аспекты и их влияние на результат теннисиста / В.И. Гущин, Д. Ю. Кабанов – Текст: непосредственный // Федеральный журнал Теннис. – 2018. – №10 (80). – С. 54–55.

Весь текст будет доступен после покупки