Личный кабинет

Дипломная работаЯзыкознание и филология

Готовая работа №84716 от пользователя Смолина Инга

МЕТОДИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИХ ИГР НА УРОКАХ РКИ (уровни А1-А2)

Name: МЕТОДИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИХ ИГР НА УРОКАХ РКИ (уровни А1-А2)
Price: 2200.00 RUB

2 200 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 100

Год написания: 2024

Смолина Инга

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ: ВИДЫ И ИХ ДИДАКТИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ 6
1.1 Педагогические возможности игры и игровых технологий 6
1.2. Классификация и виды игр 13
1.3. Игра в контексте технологии смешанного обучения РКИ 17
1.3.1. Модель смешанного обучения иностранному языку 17
1.3.2. Компьютерные игры и их роль в обучении РКИ 23
ГЛАВА 2. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИГРЫ В ОБУЧЕНИИ РКИ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ЭТАПОВ 28
2.1. Понятие возрастной группы 28
2.2. Этапы и уровни владения языком 37
2.3 Использование игровых технологий в обучении русскому языку как иностранному. 52
ГЛАВА 3. СИСТЕМА ИГРОВЫХ ЗАДАНИЙ НА РАЗВИТИЕ ЛЕКСИЧЕСКИХ И ГРАММАТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ В КОНТЕКСТЕ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ 58
3.1. Лексико-грамматические игры 59
3.2. Активизация учебного процесса с помощью интерактивной игры 65
3.3. Активизация учебного процесса с помощью ролевой игры 70
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 76
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 78
ПРИЛОЖЕНИЕ А 85
ПРИЛОЖЕНИЕ Б 95
ПРИЛОЖЕНИЕ В 100

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Одна из основных целей, которая поставлена перед современной методикой обучения РКИ, заключается в оптимизации процесса обучения. Изучение иностранного языка предполагает овладение навыками и умениями практической коммуникативной деятельности, на что указывал еще Л.В. Щерба [Щерба, 1974, с. 10]. Поэтому оптимизация обучения иностранному языку связана, прежде всего, с активизацией процесса обучения, понимаемой современной лингводидактике как «совершенствование методов и организационных форм учебной работы, обеспечивающих повышение эффективности деятельности учащихся» [Щукин, Азимов, 2009, с. 11].
Существует тенденция к тому, что в современном образовании приоритетом является не только накопление большого количества информации у учащихся, но и развитие их интеллекта и творческого потенциала, для того чтобы они могли впоследствии создавать новые знания. При обучении русскому языку как иностранному языку, учитывается личностно-ориентированный подход, который предполагает индивидуализацию обучения с учетом возраста, уровня языковых навыков, уровня интеллектуального развития и индивидуально-психологических особенностей каждого учащегося.
Большинство учёных, занимающихся методикой обучения иностранным языкам [Щукин А.Н., Конышева А.В., Пассов Е.И., Вронская И.В. и др.], справедливо обращают внимание на эффективность использования игрового метода. Во-первых, это обусловлено преобладанием игровой мотивации у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Во-вторых, именно в играх наиболее полно и неожиданно раскрываются способности людей разного возраста.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

ГЛАВА 1. ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ: ВИДЫ И ИХ ДИДАКТИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ

1.1 Педагогические возможности игры и игровых технологий

Игра – это понятие является общенаучным, потому что в зависимости от того, где оно используется (в философии, истории культуры, педагогике, психологии), оно имеет разные толкования и описания. По определению М.Ф. Стронина, «игра — это вид деятельности в условиях ситуаций, направленных на воссоздание и усвоение общественного опыта, в котором складывается и совершенствуется самоуправление поведением» [Стронин, 1994, с.3]. Главное отличительные черты игры от других видов деятельности заключаются в том, что предметом ее является человеческая деятельность.
В практике игровая деятельность выполняет следующие функции:
• развлекательную (развлечь и доставить удовольствие, воодушевить, пробудить интерес — это основные функции игры); коммуникативную (освоение диалектики общения);
• диагностическую (самопознание в процессе игры и выявление различных отклонений от нормативного поведения);
• игротерапевтическую (преодоление различных трудностей, возникающих в других видах жизнедеятельности);
• самореализации (проявление способностей и скрытых возможностей);
• межнациональной коммуникации (усвоение единых для всех людей социокультурных ценностей); социализации (включение в систему общественных отношений).

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Аверьянова Г.Н., Беликова Л.Г., Ерофеева И.Н., Иванова Т.., Нестерова Т.Е., Попова Т.И., Рогова К.Л., Селиверстова Е.И., Химик В.В., Хорохордина О.В., Шутова Т.А., Юрков Е.Е. Типовые тесты по русскому языку как иностранному. Четвертый сертификационный уровень. Общее владение / Г.Н. Аверьянова и др. - М. - СПб: "Златоуст", 2000. — 108 с.
2. Азимов Э.Г., Щукин А.Н. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам). - М.: Издательство ИКАР, 2009. - 448 с.
3. Акишина А.А., Каган О.Е. Учимся учить: для преподавателя русского языка как иностранного. - М. : Рус. Яз. Курсы, 2002, - 256 с.
4. Андрюшина Н.П. и др. Лексический минимум по русскому языку как иностранному. Базовый уровень. Общее владение. (электронное издание). - 5-е изд. - СПб. :3латоуст, 2015. - 116 с.
5. Андрюшина Н.П. и др. Лексический минимум по русскому языку как иностранному. Элементарный уровень. Общее владение. (электронное издание). - 5-е изд. - СПб.: Златоуст, 2008. - 80 с.
6. Андрюшина Н.П. и др. Лексический минимум по русскому языку как иностранному. Первый сертификационный уровень. Общее владение. (электронное издание). - 7-е изд. - СПб.: Златоуст, 2015. - 200 c. 7.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

МЕТОДИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИХ ИГР НА УРОКАХ РКИ (уровни А1-А2)

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net