Личный кабинет

Курсовая работаПедагогика

Готовая работа №85338 от пользователя Смолина Инга

Методика изучения письменных приемов умножения на двухзначные и трехзначные числа

Name: Методика изучения письменных приемов умножения на двухзначные и трехзначные числа
Price: 420.00 RUB

420 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 28

Год написания: 2024

Смолина Инга

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

Введение 3
Глава 1 Теоретический аспект обучения младших школьников математике. 5
1.1 Обучение математике в свете новых образовательных стандартов 5
1.2 Современный подход к изучению математики в рамках существующих образовательных программ 7
1.3. Анализ современных образовательных программ и их оценка с точки зрения педагогов и родителей 13
Глава 2. Практический подход к обучению младших школьников операциям умножения. 19
2.1 Методика изучения умножения в пределах 100 19
2.2 Обучение школьников умножению многозначных чисел 23
Заключение 26
Литература 28

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

По мнению специалистов, усвоение знаний реализуется, прежде всего, в активной умственной деятельности школьников: ученик должен не просто заучивать правила или определения понятий, его деятельность не должна быть пассивным получением знаний в готовом виде, а активным творческим поиском, самостоятельным открытием. Лишь в этом случае человек научится быть не потребителем, а мастером, творцом, не пассивным исполнителем чьей-либо воли, а автором собственной судьбы, своих решений, первооткрывателем и первопроходцем. Именно сейчас, в период глобальных перемен в обществе, в технологиях, экономике, политике и многих других сферах жизни, возрастает роль образования, в особенности начального, поскольку именно начальная школа закладывает основу всей последующей учебной и трудовой деятельности человека. В наше время, как никогда ранее широк спектр образовательных возможностей, однако, в сфере образования существует немало проблем, отчасти обусловленных богатством выбора и, тем самым, утратой четких ориентиров в образовательном процессе.
Математика зачастую давалась ребенку нелегко. Сейчас же, когда информационные коммуникации стали частью жизни каждого человека, а развитие исследований в различных отраслях науки и техники широко популяризируют в детской литературе и СМИ, большинство детей выказывают заинтересованность в изучении данного предмета. При условии грамотной, эффективной методики преподавания, сочетающей в себе элементы игры и познания, и демонстрирующей широкое практическое применение полученных результатов, мотивация школьников к изучению математики заметно возрастает.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

Глава 1 Теоретический аспект обучения младших школьников математике.

1.1 Обучение математике в свете новых образовательных стандартов.

В свете требований федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС), цели обучения и воспитания подвергаются значительным изменениям. Нынешний образовательный процесс предполагает не овладение набором знаний, умений и навыков, которые, возможно, будут использованы человеком в дальнейшем, а совокупностью качеств сформированности у выпускника школы личностных и когнитивных способностей, позволяющих эффективно используя полученную сумму знаний, самостоятельно и творчески развиваться в любом избранном направлении. В соответствии с этим, главный итог обучения в рамках среднего образования определяется многообразием и характером типов универсальных учебных действий, характеризующих способность личности самостоятельно и эффективно усваивать новые знания, вырабатывать умения и компетентности, сотрудничать в изучении и преобразовании окружающего мира. В самом широком значении понятие «универсальные учебные действия» (далее – УУД) означает умение учиться, иными словами, способность субъекта к самосовершенствованию и саморазвитию, путем сознательного и активного овладения новым социальным опытом. Боле узко это понятие авторы ФГОС определяют как совокупность вариантов действий учащегося, и, кроме того, связанных с ними приемов учебной работы, цель которых - самостоятельное овладение новыми знаниями и формирование умений, в том числе и саму организацию этого процесса. Среди видов УУД, соответствующих базовым целям общего образования, следует отмкетить четыре блока:
-личностный;
- регулятивный;
-познавательный;
-коммуникативный.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Актуальные проблемы методики обучения математике в начальных классах. Под. ред. Моро М.И., Пышкало А.М. - М., 2005.
2. Алексеева А.В., Бокуть Е.Л., Сиделева Т.Н. Преподавание в начальных классах: Психолого-педагогическая практика. Учебно-методическое пособие. - М.: ЦГЛ, 2003. - 208 с
3. Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. Методика преподавания математики в начальных классах: Учебное пособие для учащихся школьных отделений педагогических училищ. - М.: Просвещение, 2008. - 335 с
4. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. - СПб.: Ювента, 2007.-512 с
5. Демидова Т.Е., Козлова С.А., Тонких А.П. Математика. Учебник. 3 класс. В 3-х частях. - М.: БАЛАСС, 2013. -96 с
6. Дубровина И.В. и др. Психология: Учебник для студ. сред. пед. учеб. заведений / И.В. Дубровина, Е.Е. Данилова, А.М. Прихожан - М.: Академия, 2002.-464 с
7. Дружинин В.Н. Психология общих способностей. - М., 2007. -256 с
8. Зимняя И.А. Педагогическая психология: Учебник для вузов. Издание второе, дополненное, исправленное и переработанное. – М.: Логос, 2009. – 384 с.
9. Лагутина Е.В. Уроки математики. 3 класс (программа 1-4). - М.: Издат-Школа, 2008. - 160 с
10. Леонтьев, А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М.: Лабиринт, 2010.-304 с
11. Маклаков А.Г. Общая психология.- СПб.: Питер, 2009. -583 с
12. Максимова Т.В., Целоусова Т.Ю. Поурочные разработки по математике. 3 класс. К учебному комплекту Л.Г.Петерсон. – М.: ВАКО, 2008
13. Моро М.И., Бантова М.А.и др. Математика. Учебник для 2 класса в 2 частях. – М.: Просвещение, 2012. -355 с.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Методика изучения письменных приемов умножения на двухзначные и трехзначные числа

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net