содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЕТОДИКИ ИЗУЧЕНИЯ СЛОВ С НАПИСАНИЕМ ПО ТРАДИЦИОННОМУ ПРИНЦИПУ ОРФОГРАФИИ 5
1.1. Традиционный принцип русской орфографии как основа работы с непроверяемыми написаниями на уроках русского языка в начальной школе 5
1.2. Современные формы работы со словарными словами на уроках русского языка в начальной школе 9
Выводы по первой главе 17
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЕТОДИКИ ИЗУЧЕНИЯ СЛОВ С НАПИСАНИЕМ ПО ТРАДИЦИОННОМУ ПРИНЦИПУ ОРФОГРАФИИ 18
2.1. Приёмы работы со словами традиционного принципа написания в начальной школе на примере учебника русского языка 18
2.2. Рекомендации по работе со словами традиционного принципа написания в начальной школе 22
Выводы по второй главе 27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ 31
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЕТОДИКИ ИЗУЧЕНИЯ СЛОВ С НАПИСАНИЕМ ПО ТРАДИЦИОННОМУ ПРИНЦИПУ ОРФОГРАФИИ 5
1.1. Традиционный принцип русской орфографии как основа работы с непроверяемыми написаниями на уроках русского языка в начальной школе 5
1.2. Современные формы работы со словарными словами на уроках русского языка в начальной школе 9
Выводы по первой главе 17
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЕТОДИКИ ИЗУЧЕНИЯ СЛОВ С НАПИСАНИЕМ ПО ТРАДИЦИОННОМУ ПРИНЦИПУ ОРФОГРАФИИ 18
2.1. Приёмы работы со словами традиционного принципа написания в начальной школе на примере учебника русского языка 18
2.2. Рекомендации по работе со словами традиционного принципа написания в начальной школе 22
Выводы по второй главе 27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ 31
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст