МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ ВОЛНОВЫХ ПРОЦЕССОВ С ПОМОЩЬЮ КОМПЬЮТЕРНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ В КУРСЕ ФИЗИКИ ПРФИЛЬНОЙ ШКОЛЫ

Введение………………………………………………………………...……...…5
1 Научно-методический анализ изучения темы «Механические колебания
и волны»……………………………………………………………………....10
1.1 Анализ содержания темы «Механические колебания и волны»…....10
1.2 Методика изучения механических колебаний и волн в школе….…18
2 Методика изучения Звуковых волн………………………………….…….37
2.1 Понятие звука и звуковой волны………………………………….…..37
2.2 Методика применения компьютерных моделей в школьном курсе физике…………………………………………………………………………….47
2.2.1 Компьютерная модель гармонических колебаний…………..…47
2.2.2 Разработка лабораторной работы «Расчет воздействия звукового давления на барабанную перепонку» с использованием компьютерного моделирования……………………………………………………………….…..49
2.2.3 Рекомендации по использованию наушников…………….……53
Заключение……………………………………………………………………….55
Список использованных источников…………………………………………...57

Весь текст будет доступен после покупки

В соответствии с требованиями жизни современного общества, с учетом бурно развивающегося научно – технического прогресса, одной из главных задач частных методик остается задача максимального сокращения разрыва между наукой и школьным образованием.
Среди современных научных и технических средств исследования на одно из ведущих мест выходит компьютерное моделирование и компьютерные методы сбора, обработки и передачи информации.
Использование компьютерного моделирования физических процессов в разумных пределах значительно сокращает время на подготовку опытов и на их демонстрацию в ходе урока, усиливает их выразительность. Резко возрастает наглядность опыта, появляется возможность, в широких пределах изменяя начальные условия, сразу же видеть к какому результату это приводит. Выделить главные и наиболее существенные стороны физического процесса. Использование компьютерных моделей, в том случае, когда это оправдано, производит значительный аффект и эмоциональное воздействие на учащихся, способствует решению проблем интенсификации обучения.
Кроме того, все возрастающая роль компьютерного моделирования в современной науке, технике и народном хозяйстве, делает необходимым привитие обучающимся навыков работы с компьютером и применения электронных методов обработки информации наряду с такими навыками, как навыки использования электроизмерительных приборов.
Тем не менее, в практике преподавания физики в школе компьютерного моделирование используется еще явно недостаточно. Исходя из вышеизложенного, становится особенно актуальной проблема более полного использования возможностей компьютера и компьютерных технологий для широкого и систематического применения в преподавании физике.

Весь текст будет доступен после покупки

1.2 Методика изучения механических колебаний и волн в школе

Свободные механические колебания.
Изучение колебаний начинают с введения понятия о колебательном движении, которое является одним из основных в этой теме. Учащиеся уже знакомы с периодическими, т. е. повторяющимися через равные промежутки времени, движениями (например, с равномерным движением по окружности). Разновидность периодического движения – колебательное, т. е. такое движение, при котором тело перемещается от своего положения равновесия то в одну сторону, то в другую. Приводят примеры колебательных движений и демонстрируют системы тел, в которых при определенных условиях могут существовать колебания (вертикальный и горизонтальный пружинные маятники, груз на нити, ножовочное полотно, зажатое в тисках, и др.). На примере этих колебательных систем подчеркивают то общее, что характерно для любых из них: наличие устойчивого положения равновесия фактор инертности, обеспечивающий прохождение телом положения равновесия и, таким образом, установление колебательного движения вместо простого возвращения тела в положение равновесия, и, наконец, достаточно малое трение в системе.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Аникин, В. И., Аникина, О. В. Визуальное табличное моделирование клеточных автоматов в Microsoft Excel : монография / В. И. Аникин, О. В. Аникина. – Тольятти : Поволжский государственный университет сервиса, 2019. – 273 с.
2. Баранова, Е. В., Бочаров, Куликова, М. И. Информационные технологии в образовании : учебник / Е. В. Бочаров, М. И. Куликова. – 2-е изд. – Москва : Лань, 2022. – 113 с.
3. Белага, В. В., Ломаченкова, И. А., Панетбратцев, Ю. А. Физика : 9 класс : учебник / В. В. Белага, И. А. Ломаченкова, Ю. А. Панетбратцев. – Москва : Просвещение, 2011. – 176 с.
4. Белова, И.В., Воронова, Н.С., Гервидс, В.И. Механика и молекулярная физика: Лабораторный практикум по курсу физики : учеб. пособие / И. В. Белова, Н. С. Воронова, В. И. Гервидс. – Москва :
Национальный исследовательский ядерный университет «Московский инженерно-физический институт», 2020. – 160 с.
5. Бидерман, В. Л. Теория механических колебаний : учеб. пособие / В. Л. Бидерман. – Москва : Регулярная и хаотическая динамика, 2009. – 416 с.
6. Бражников, М. А., Пурышева, Н. С. Становление методики обучения физики в России как педагогической науки и практики : монография / М. А. Бражников, Н. С. Пурышева. – Москва : Издательство "Прометей", 2019. – 307 с.
7. Брин, В. Б., Кокаев, Р. И., Албегова, Ж. К., Молдован, Т. В. Анатомия и физиология человека. Практические занятия : учебное пособие / В. Б. Брин, Р. И. Кокаев, Ж. И. Албегова, Т. В. Молдован. – 2-е изд. – Москва : Лань, 2022. – 492 с.
8. Гаврилина, О. В. Основные компоненты процессов в Microsoft Excel / О. В. Гаврилина. – Текст : электронный // Молодой ученый : электронный журнал – URL: https://moluch.ru/archive/47/5944/. – Дата публикации : 07.11.2016
9. Гринкруг, М. С., Вакулюк, А. А. Лабораторный практикум по физике : учебное пособие / М. С. Гринкруг, А. А. Вакулюк. – Москва : Лань, 2022. – 480 с.
10. Громов, С. В., Родина, Н. А. Физика : Учеб. Для 9 класс : учеб. пособие / С. В. Громов, Н. А. Родина. – 4-е изд. – Москва : Просвещение, 2003. – 160 с.
11. Дворников, С. В., Крячко, А. Ф., Мичурин, С. В. Устройства приема и обработки сигналов : учебник / С. В. Дворников, А. Ф. Крячко, С. В. Мичурин. – Москва : Лань, 2020. – 512 с.
12. Дружинина, О.М., Ершова, Е.А. Комплекс заданий по формированию универсальных учебных действий: работа с текстом, графиком, таблицей, рисунком: учебное-методическое пособие для студентов направления подготовки «педагогическое образование», учителей физики и школьников : учеб. пособие / О. М. Дружинина, Е. А. Ершова. – Тюмень : Тюменский государственный университет, 2017. – 25 с.
13. Есман, А. К., Юркевич, Н. П., Савчук, Г. К. Механические волны : учеб. пособие / А. К. Есман, Н. П. Юркевич, Г. К. Савчук. – Минск : Белорусский национальный технический университет, 2020. – 27 с.
14. Зайцев, А.П., Мещеряков, Р.В., Шелупанов, А.А. Технические средства и методы защиты информации : учебник / А. П. Зайцев, Р. В. Мещеряков, А. А. Шелупанов. – Москва : Горячая линия-Телеком, 2018. – 298 с.
15. Занько, Н. Г., Малаян, К. Р., Русак, О. Н. Безопасность жизнедеятельности : учебник / Н. Г. Занько, К. Р. Малаян, О. Н. Русак. – Москва : Лань, 2022. – 615 с.
16. Зильбернагль, С., Деспопулос, А. Наглядная физиология : учеб. пособие / С. Зильбернагль, А. Деспопулос. – 2-е изд. – Москва : "Лаборатория знаний" (ранее "БИНОМ. Лаборатория знаний"), 2020. – 107 с.

Весь текст будет доступен после покупки