Методика лечебной гимнастики в реабилитации детей с двигательными расстройствами

ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФИЗИЧЕСКОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ ДЕТЕЙ С ДВИГАТЕЛЬНЫМИ РАССТРОЙСТВАМИ 6
1.1 Основные двигательные расстройства у детей 6
1.2 Особенности детей с двигательными расстройствами 10
1.3 Адаптивная физическая культура для детей с двигательными расстройствами 12
1.4 Лечебная физическая культура для детей с двигательными расстройствами 15
1.5 Методы коммуникация у детей с ДЦП 18
ГЛАВА 2. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 21
2.1. Методы исследования 21
2.1.1. Анализ научно-методической литературы 21
2.1.2. Педагогическое наблюдение 21
2.1.3. Педагогический эксперимент 21
2.1.4. Оценки функционального состояния 22
2.1.5. Метод математической статистики. 23
2.2. Организация исследования 23
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 25
3.1 Содержание методики физической реабилитации для детей 10-17 лет с ДЦП по средствам кинезиотерапии. 25
3.2. Оценка эффективности модифицированной методики физической реабилитации 27
Выводы 34
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 36

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность работы. Физическая реабилитация детей с двигатель-ными расстройствами представляет собой важную и актуальную область ме-дицины и педагогики, которая требует комплексного подхода и глубокого понимания специфики развития детей в возрасте от 10 до 17 лет. В этом возрасте происходит активное формирование личности, а также физическое и психоэмоциональное развитие, что делает реабилитацию особенно значимой. Двигательные расстройства могут существенно повлиять на качество жизни ребенка, его социальную адаптацию и возможность полноценного участия в образовательном процессе и других аспектах жизни. Поэтому исследование методов и подходов к физической реабилитации в данной возрастной группе является актуальной задачей[1].

Объект исследования: процесс физической реабилитации детей 10-17 лет с двигательными нарушениями.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФИЗИЧЕСКОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ ДЕТЕЙ С ДВИГАТЕЛЬНЫМИ РАССТРОЙСТВАМИ

1.1 Основные двигательные расстройства у детей

Двигательные расстройства у детей в возрасте 10–17 лет охватывают широкий спектр состояний и заболеваний, характеризующихся нарушениями координации, тонуса и моторной активности. Одним из распространённых расстройств является дистония, которая проявляется как эпизодические, так и постоянные сокращения мышц. Она может быть связана с различными неврологическими синдромами и заболеваниями, что делает диагностику и лечение сложными процессами. Дистония у детей часто порождается неврологическими нарушениями, такими как последствия перинатальных поражений центральной нервной системы и резидуальная энцефалопатия [1].

Среди частых сопутствующих заболеваний у подростков наблюдаются также тревожные расстройства и расстройства аутистического спектра, которые могут усугублять двигательную симптоматику. Например, по данным исследований, нарушения сна и учебные трудности наблюдаются у значительной доли таких детей, что негативно сказывается на их общем состоянии и качестве жизни [2]. Механизмы, лежащие в основе этих расстройств, включают сложные неврологические и психоэмоциональные факторы, оказывать влияние на которые можно как медикаментозными, так и немедикаментозными методами терапии, включая психологическую реабилитацию и занятия физической культурой [3].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Бобылова М.Ю., Какаулина В.С., Ильина Е.С., Некрасова И.В., Печатникова Н.Л., Михайлова С.В., Миронов М.Б., Мухин К.Ю. Дистония у детей (лекция) // Русский журнал детской неврологии. 2014. №4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/distoniya-u-detey-lektsiya.
2. Суворинова Наталья Юрьевна Синдром дефицита внимания с гиперактивностью у детей и подростков: возможности современной терапии // Педиатрия. Consilium Medicum. 2018. №3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sindrom-defitsita-vnimaniya-s-giperaktivnostyu-u-detey-i-podrostkov-vozmozhnosti-sovremennoy-terapii.
3. Русов И.А. Возрастные особенности неврологических расстройств у подростков с соматической патологией // Вестник Ивановской медицинской академии. 2009. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vozrastnye-osobennosti-nevrologicheskih-rasstroystv-u-podrostkov-s-somaticheskoy-patologiey.
4. Астенический синдром у детей и подростков: выбор терапии... [Электронный ресурс] // cyberleninka.ru - Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/astenicheskiy-sindrom-u-detey-i-podrostkov-vybor-terapii.
5. Мансурова Гюзель Шамилевна, Рябчиков Илья Владимирович, Мальцев Станислав Викторович, Зотов Николай Александрович Нарушения опорно-двигательного аппарата у детей школьного возраста // Российский вестник перинатологии и педиатрии. 2017. №5. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/narusheniya-oporno-dvigatelnogo-apparata-u-detey-shkolnogo-vozrasta.
6. Детский церебральный паралич (ДЦП): причины, симптомы... [Электронный ресурс] // probolezny.ru - Режим доступа: https://probolezny.ru/detskiy-cerebralnyy-paralich/.
7. ДЦП — что это, симптомы, формы, причины возникновения... [Электронный ресурс] // gemotest.ru - Режим доступа: https://gemotest.ru/info/spravochnik/zabolevaniya/detskiy-tserebralnyy-paralich-dtsp/.
8. Детский церебральный паралич - причины, симптомы... [Электронный ресурс] // www.krasotaimedicina.ru - Режим доступа: https://www.krasotaimedicina.ru/diseases/zabolevanija_neurology/cerebral-palsy.
9. Церебральный паралич - причины появления, симптомы... [Электронный ресурс] // www.invitro.ru - Режим доступа: https://www.invitro.ru/library/bolezni/34754/.

Весь текст будет доступен после покупки