Методика обучения батику школьников начальных классов в школах (классах) с углубленным изучением предметов эстетического цикла

Введение...................................................................................................................3
Глава I._Теоретические основы обучения художественной росписи на ткани на уроках изобразительного искусства.
1.1 Зарождение искусства батик...........................................................................7
1.2 Технологии и виды батика.............................................................................12
1.3 Материалы для выполнения батика..............................................................17
1.4 Спектр. Цветовой круг...................................................................................18
1.5 Дополнительные цвета...................................................................................19
1.6 Колорит в батике.............................................................................................23
Вывод .....................................................................................................................24

Глава II. Батик как средство эстетического развития учащихся
2.1 Методические рекомендации по проведению уроков в школе в технике батик........................................................................................................................26
2.2 Психолого-педагогическое обоснования методики обучения младшего школьника..............................................................................................................27
2.3 Тематический план проведения урока..........................................................29
Вывод......................................................................................................................37

Глава III. Экспериментальный урок «Композиция для декоративного панно»
3.1 Экспериментальный урок...............................................................................38
3.2 Анализ результатов экспериментального занятия.......................................41
Вывод......................................................................................................................42
Заключение...........................................................................................................44
Список литературы.............................................................................................48
Приложения..........................................................................................................50

Весь текст будет доступен после покупки

Художественный труд - это творческая работа ребенка с различными материалами, в процессе которой он создает полезные и эстетически значимые предметы и изделия для украшения быта (игр, труда и отдыха). Это декоративно-художественная деятельность, при которой учитываются эстетические качества материалов. В свою очередь, это основывается на представлениях и знаниях, приобретенных в процессе самой деятельности и на художественных занятиях в детском саду.

Труд при формировании мировоззрения ребенка влияет на его отношение к искусству и умение создавать прекрасное. В художественном труде входит изготовление поделок из различных материалов: природного, бумаги, картона, ткани и дерева. Этот труд способствует развитию фантазии, творческих способностей, а также формирует мелкие мышцы рук. Труд помогает воспитать в детях такие качества, как выдержка, настойчивость и умение доводить начатое до конца.

На опыте работы педагогов можно сказать, что использование необычных материалов и оригинальных технологий в рисовании позволяет детям ощутить положительные эмоции и помогает им открыть себя как художника. Поэтому такая работа с нестандартными материалами становится очень актуальной в наше время. Дети в начальной школе получают удовольствие и положительные эмоции от работы с нетрадиционными материалами, что в свою очередь помогает развивать их индивидуальность и характер.

Весь текст будет доступен после покупки

Ручная роспись тканей - это разновидность художественного текстиля, который является важным разделом декоративно-прикладного искусства. Это искусство имеет глубокие корни и традиции, дошедшие до наших дней. Современные художники по текстилю уважают прошлое искусства и используют его творческие замыслы, что вызывает различные новые технологии на основе традиций древней росписи тканей.
Батик - это искусство рисования горячим воском, которое развивалось в разных странах мира, но наивысшего развития достигло на острове Ява в Индонезии и считается древнейшим центром батика. Существует легенда о батике - это искусстве, которое радует глаза и освежает душу. Батар Гуру спустился с вершины горы Аллу-Алу на острове Ява и увидел, что земля погрузилась в тишину и сумрак из-за отсутствия ярких красок. Потом он раскинул на полях свитки изысканных тканей - ба, а затем сгустил разноцветные тучи и пустился в пляс по шелку, оставляя причудливым узор-тик, тик, тик. Каждый узор был заложен с сакральным смыслом, а символов насчитывалось около тысячи.
Некоторые эксперты считают, что первоначально батик был искусством, предназначенным только для Яванской знати, которая проявляла свое вдохновение для создания изысканных рисунков. Вероятно, работы по окрашиванию тканей выполнялись ремесленниками, работающими под их руководством.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Пакша, Л.М. Развитие творческого воображения детей. Занятия изобразительной деятельностью. Начальная школа./ Л.М. Пакша - М.2005.
2. Понтелеева, Л.В., Художественный труд в школе./ Л.В. Понтелеева, Е.В. Каменов, М.Л. Станоевич-Кастори - М., 1987. - С.5
3. Хроменков, П.А. Методология, теория и технологии межнаучных коммуникаций в высшем педагогическом образовании./ П.А. Хроменков - М.: МГОУ, 2005.
4. Чарнецкий, Я.Я. Изобразительное искусство в школе продленного дня./ Я.Я. Чарнецкий- М.:Просвящение, 1991. - 5с.
5. Аверьянова, А.П. Детский батик./ А.П. Аверьянова - М.: Карапуз, 2007. - 16с
6. Куцакова, А.В. Конструирование и ручной труд в школе./ А.В. Куцакова - М., 1990. - С.3
7. Казлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика. - М., - 1998. - С.190
8. Куцакова А.В. Конструирование и ручной труд в детском саду. - М., 1990. - С.3
9. Корябина Г. // Музыкальный руководитель. - 2005. - № 1.

Весь текст будет доступен после покупки