содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ТОЖДЕСТВЕННЫМ ПРЕОБРАЗОВАНИЯМ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ 6
1.1 Основные понятия и содержание линии тождественных преобразований в курсе алгебры основной школы 6
1.2 Психолого-педагогические особенности обучения учащихся в основной школе 15
1.3 Воспитательный и развивающий потенциал тождественных преобразований 18
1.4 Характерные черты дифференцированного обучения в математике 22
ГЛАВА II. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ТОЖДЕСТВЕННЫМ ПРЕОБРАЗОВАНИЯМ В КУРСЕ АЛГЕБРЫ В УСЛОВИЯХ УРОВНЕВОЙ ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ 26
2.1 Цели и планируемые результаты обучения тождественным преобразованиям в курсе алгебры основной школы 26
2.2 Методы и приёмы изучения линии тождественных преобразований в 7-9 классах 29
2.3 Сравнительный анализ теоретического материала по линии тождественных преобразований в учебно-методических комплектах курса алгебры 7-9 классов 37
2.4 Инструменты для обучения тождественным преобразованиям на уроках алгебры в 7–9 классах с учетом дифференцированного подхода. 45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
ЛИТЕРАТУРА 57
ПРИЛОЖЕНИЕ А 61
ПРИЛОЖЕНИЕ Б 61
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ТОЖДЕСТВЕННЫМ ПРЕОБРАЗОВАНИЯМ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ 6
1.1 Основные понятия и содержание линии тождественных преобразований в курсе алгебры основной школы 6
1.2 Психолого-педагогические особенности обучения учащихся в основной школе 15
1.3 Воспитательный и развивающий потенциал тождественных преобразований 18
1.4 Характерные черты дифференцированного обучения в математике 22
ГЛАВА II. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ТОЖДЕСТВЕННЫМ ПРЕОБРАЗОВАНИЯМ В КУРСЕ АЛГЕБРЫ В УСЛОВИЯХ УРОВНЕВОЙ ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ 26
2.1 Цели и планируемые результаты обучения тождественным преобразованиям в курсе алгебры основной школы 26
2.2 Методы и приёмы изучения линии тождественных преобразований в 7-9 классах 29
2.3 Сравнительный анализ теоретического материала по линии тождественных преобразований в учебно-методических комплектах курса алгебры 7-9 классов 37
2.4 Инструменты для обучения тождественным преобразованиям на уроках алгебры в 7–9 классах с учетом дифференцированного подхода. 45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
ЛИТЕРАТУРА 57
ПРИЛОЖЕНИЕ А 61
ПРИЛОЖЕНИЕ Б 61
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст