содержание
Введение ………………………………………………………………… 4
Глава 1. Теоретические аспекты внеурочной деятельности по
физической культуре в начальной школе ………………………………. 11
1.1. Общая характеристика внеурочной деятельности…………………. 11
1.2. Внеурочная деятельность младших школьников при
организации ФГОС………………………………………………………… 15
1.3. Внеурочная деятельность по физическому воспитанию: задачи,
цели, содержание, организация… 20
1.4. Формы внеурочной работы по физической культуре… 23
Глава 2. Характеристика базы, этапов и методов исследования… 26
2.1. Содержание работы по внеурочной деятельности спортивно- оздоровительного направления «В здоровом теле – здоровый дух!» в
начальной школе 26
2.2. Анализ результатов качества технической подготовленности
учащихся начальных классов 36
2.3. Определение изменений, происшедших в личности учащегося
в течение учебного года 40
Выводы………………….………………………………………………………… 42
Список литературы ………………………..…………………………………… 46
Приложения 48
Глава 1. Теоретические аспекты внеурочной деятельности по
физической культуре в начальной школе ………………………………. 11
1.1. Общая характеристика внеурочной деятельности…………………. 11
1.2. Внеурочная деятельность младших школьников при
организации ФГОС………………………………………………………… 15
1.3. Внеурочная деятельность по физическому воспитанию: задачи,
цели, содержание, организация… 20
1.4. Формы внеурочной работы по физической культуре… 23
Глава 2. Характеристика базы, этапов и методов исследования… 26
2.1. Содержание работы по внеурочной деятельности спортивно- оздоровительного направления «В здоровом теле – здоровый дух!» в
начальной школе 26
2.2. Анализ результатов качества технической подготовленности
учащихся начальных классов 36
2.3. Определение изменений, происшедших в личности учащегося
в течение учебного года 40
Выводы………………….………………………………………………………… 42
Список литературы ………………………..…………………………………… 46
Приложения 48
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст