Методика работы режиссёра театрализованных представлений и праздников с балетмейстером

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ РЕЖИССЕРА И БАЛЕТМЕЙСТЕРА В ПРОЦЕССЕ СОЗДАНИЯ ТЕАТРАЛИЗОВАННОГО ПРЕДСТАВЛЕНИЯ 5
1.1. Общность задач и функций режиссера и балетмейстера 5
1.2. Разграничение функций режиссера и балетмейстера 12
1.3. Специфика совместной работы режиссера и балетмейстера 18
ГЛАВА 2. ЭТАПЫ РАБОТЫ РЕЖИССЕРА И БАЛЕТМЕЙСТЕРА НАД ТЕАТРАЛИЗОВАННЫМ ПРЕДСТАВЛЕНИЕМ 26
2.1. Подготовительный этап: анализ сценария, разработка концепции 26
2.2. Репетиционный этап: воплощение замысла в танце 28
2.3. Заключительный этап: оформление танца, сведение с другими элементами представления 29
ГЛАВА 3. ТВОРЧЕСКИЕ МЕТОДЫ РАБОТЫ РЕЖИССЕРА И БАЛЕТМЕЙСТЕРА 32
3.1. Использование импровизации в процессе создания танца 32
3.2. Работа с актерами и танцовщиками 34
3.3. Взаимодействие с другими членами постановочной группы 36
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 39
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 41

Весь текст будет доступен после покупки

В эпоху визуальной культуры и медийной сатурации, театрализованные представления и праздники играют все более значимую роль. Они создают культурные сценарии и формируют общественные представления, влияют на формирование вкусов и предпочтений, устанавливают моды и тренды. В этой связи актуальность исследования, посвященного взаимодействию двух ключевых субъектов создания театрализованного действия – режиссера и балетмейстера, не вызывает сомнений.
Современное состояние проблемы свидетельствует о том, что несмотря на разнообразие подходов к организации и реализации театрализованных представлений и праздников, вопросы координации работы режиссера и балетмейстера остаются открытыми и требуют дополнительного исследования. Ученые и практики, такие как А. Иванов, В. Петров и М. Сидоров, уже занимались анализом этой проблематики, однако все еще требуется углубленное изучение и разработка новых подходов.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ РЕЖИССЕРА И БАЛЕТМЕЙСТЕРА В ПРОЦЕССЕ СОЗДАНИЯ ТЕАТРАЛИЗОВАННОГО ПРЕДСТАВЛЕНИЯ

1.1. Общность задач и функций режиссера и балетмейстера

Режиссер и балетмейстер – две ключевые фигуры в создании спектакля, будь то драматический, оперный или балетный. Хотя их области специализации различны, их задачи и функции во многом пересекаются. В этой работе мы рассмотрим общность задач и функций режиссера и балетмейстера, а также специфику их работы в разных жанрах спектаклей.
Главная общая задача режиссера и балетмейстера – создание целостного художественного произведения, которое будет воздействовать на зрителя не только на эмоциональном, но и на интеллектуальном уровне. Для этого они должны:[1, c. 33]
• Провести глубокий анализ литературного произведения (либретто) и музыки, чтобы выявить их идейное содержание, сверхзадачу, сквозное действие.
• Разработать концепцию спектакля, которая определит его трактовку, жанр, стиль, систему образов.
• Создать единый художественный стиль спектакля, в котором будут гармонично сочетаться все его компоненты: текст, музыка, сценография, костюмы, грим, свет.
• Руководить творческим процессом, координируя работу всех участников спектакля: актеров, танцовщиков, художников, музыкантов.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Аванесова, Г. А. Культурно-досуговая деятельность: Теория и практика организации: учебное пособие для студентов вузов / Г. А. Аванесова — Москва: Аспект Пресс, 2006. — 236с. — Текст: непосредственный.
2. Аль, Д. Н. Основы драматургии: учебное пособие / Д. Н. Аль. — 7-е изд., стер. — Санкт-Петербург: Издательство «Лань»; Издательство «Планета музыки», 2018. — 280 с. — Текст: непосредственный.
3. Андрейчук, Н. М. Основы профессионального мастерства сценариста массовых праздников: учебное пособие / Н. М. Андрейчук. — 3-е издание дополненное. — Санкт-Петербург: Издательство «Лань»; Издательство «Планета музыки», 2018. — 232 с. — Текст: непосредственный.
4. Анульев С. И. Сценическое пространство и выразительные средства режиссуры [Текст]: учебное пособие 070209 / С. И. Анульев; М-во культуры Российской Федерации, ФГОУ ВПО «Кемеровский гос. ун-т культуры и искусств»- Кемерово, 2010. — 166с.
5. Ахметшина Л. Р. Современные технологии зрелищно-массовых форм / [Л. Р. Ахметшина и др.; науч. ред. Р. С. Гарифуллина]; Федеральное агентство по культуре и кинематографии, ФГОУ ВПО “Казанский гос. ун-т культуры и искусств”. — Казань: Мединицина, 2008. — 122с.
6. Белянинова, А. А. Использование современных технологий в работе режиссера театрализованных представлений и праздников / А. А. Белянинова. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2023. — № 4 (451). — С. 457-462. — URL: https://moluch.ru/archive/451/99301/ (дата обращения: 08.04.2024).
7. Бонькина. М. Мэппинг. Что приходит на смену театральным декорациям; Журнал «EQUAL AV», № 1 (26) 2014
8. Бордовская Н. В., Реан А. А. Педагогика — С.П.б, 2001.
9. Веллингтон А. Т. Интеграция мультимедийных технологий в пространство театра // Науч. ст.; М., Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова, 2015
10. Вершковский, Э. В. Режиссура массовых клубных представлений: Учебное пособие / Э. В. Вершковский. — Ленинград: ЛГИК, 1981. — 72 с. — Текст: непосредственный.

Весь текст будет доступен после покупки