содержание
Введение 3
Глава 1 Обзор научных и методических источников по исследуемой проблеме 6
1.1. Общие особенности техники упражнений 6
1.2. Общие закономерности техники упражнений с предметами 7
1.3. Понятие координационных способностей 9
1.4 Особенности развития координационных способностей 11
Глава 2 Методы и организация исследования 15
2.1. Методы исследования 15
2.1.1 Анализ научной и методической литературы 15
2.1.2 Педагогическое тестирование 15
2.1.3 Педагогический эксперимент 16
2.1.4 Методы математической статистики 16
2.2. Организация исследования 17
Глава 3 Результаты исследования 18
3.1 Методика развития координационных способностей у девочек 8-10 лет, занимающихся в секции художественной гимнастики 18
Заключение 34
Выводы 35
Список литературы 36
Глава 1 Обзор научных и методических источников по исследуемой проблеме 6
1.1. Общие особенности техники упражнений 6
1.2. Общие закономерности техники упражнений с предметами 7
1.3. Понятие координационных способностей 9
1.4 Особенности развития координационных способностей 11
Глава 2 Методы и организация исследования 15
2.1. Методы исследования 15
2.1.1 Анализ научной и методической литературы 15
2.1.2 Педагогическое тестирование 15
2.1.3 Педагогический эксперимент 16
2.1.4 Методы математической статистики 16
2.2. Организация исследования 17
Глава 3 Результаты исследования 18
3.1 Методика развития координационных способностей у девочек 8-10 лет, занимающихся в секции художественной гимнастики 18
Заключение 34
Выводы 35
Список литературы 36
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст