Личный кабинетuser
orange img orange img orange img orange img orange img
Дипломная работаПедагогика
Готовая работа №51235 от пользователя Федотова Надежда
book

МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ НАВЫКА СКОРОЧТЕНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС НОО

1 100 ₽
Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки
like
Гарантия безопасной покупки
help

Сразу после покупки работы вы получите ссылку на скачивание файла.

Срок скачивания не ограничен по времени. Если работа не соответствует описанию у вас будет возможность отправить жалобу.

Гарантийный период 7 дней.

like
Уникальность текста выше 50%
help

Все загруженные работы имеют уникальность не менее 50% в общедоступной системе Антиплагиат.ру

file
Возможность снять с продажи
help

У покупателя есть возможность доплатить за снятие работы с продажи после покупки.

Например, если необходимо скрыть страницу с работой на сайте от третьих лиц на определенный срок.

Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Не подходит эта работа?
Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь на обработку персональных данных

содержание

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….3

Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ НАВЫКА СКОРОЧТЕНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ…………………………7
1.1. Теоретико-методологические основы скорочтения ………. ………..…….7
1.2. Психолого – педагогические особенности младших школьников…...….11
1.3. Методики развития навыков скорочтения у младших школьников……………………………………………………………………....16

Глава 2. ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПО ФОРМИРОВАНИЮ НАВЫКА СКОРОЧТЕНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ………………………………………………………………..23
2.1 Выявление уровня сформированности навыка скорочтения у младших школьников…………………………………………………………….….…..…23
2.2 Динамика формирования навыка скорочтения младших школьников на уроке литературного чтения……………………………………….……………28
2.3 Методические рекомендации по формированию навыка скорочтения у младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО…………………..36

ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………...…40

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………………...…….42

ПРИЛОЖЕНИЕ………………………………………………….…………..46

Весь текст будет доступен после покупки

ВВЕДЕНИЕ

В Федеральном государственном образовательном стандарте начального общего образования чтение рассматривается как средство, служащее развитию личности, его способности приспособиться в обществе, решению задачи воспитания ответственности, инициативного и компетентного гражданина [1].
Проблема обучения скорочтению оказывается крайне актуальной при реализации ФГОС НОО, в котором говорится о существенной важности обучения скорочтению. Чтение относится к универсальным учебным действиям и носит «метапредметный» характер. ФГОС НОО включает в качестве обязательного компонента «овладение» навыками скорочтения у младшего школьника. [1].
Актуальность темы исследования. Сформировать у обучающихся начальной школы полноценный навык скорочтения, т.е. научить правильному, осознанному, беглому и выразительному чтению – одна из основных и, несомненно, актуальных задач начального образования. На протяжении многих лет она играет огромную роль в воспитании, образовании и развитии человека. Но, при всем этом, навык чтения не перестает быть и оставаться важнейшим видом умственной и речевой деятельностей. Для того чтобы навык скорочтения был сформирован полноценно, необходима целенаправленная и систематическая работа по совершенствованию навыка от класса к классу.

Весь текст будет доступен после покупки

отрывок из работы

Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ НАВЫКА СКОРОЧТЕНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

1.1. Теоретико-методологические основы скорочтения

В научной литературе накоплен значительный опыт исследования сущности и механизмов чтения как специфического вида деятельности, освоение которой во многом определяет социальное и личностное развитие, «врастание ребенка в цивилизацию» (Л.С. Выготский). [12]
В большинстве исследований чтение определяется как одна из сложных и значимых форм психической деятельности человека. По мнению Л.Н. Макаровой, [45] сложность обусловливается неоднородностью: с одной стороны, чтение – это процесс непосредственного чувственного познания, а с другой – опосредствованное отражение действительности. Чтение не следует рассматривать как простое действие; оно представляет собой воссоздание звуковой формы слова по его графической модели с последующим пониманием прочитанного. Начинающий чтец работает со звуковой стороной языка, поскольку «без правильного воссоздания звуковой формы слова невозможно понимание читаемого». Поэтому чтение является сложной деятельностью, включающей такие высшие психические функции, как смысловое восприятие и внимание, память и мышление.

Весь текст будет доступен после покупки

Список литературы


1. Ананьев, Б. Г. Человек как предмет познания / Б. Г. Ананьев. - М.: Просвещение, 2013. – 288с. — Текст : непосредственный.
2. Андреев, О. А. Учимся читать быстро. М.: «Университетское», 2012 192 с. — Текст : непосредственный.
3. Ахмадуллин, Ш. «Скорочтение для детей: как научить ребенка читать и понимать прочитанное».- М.: Билингва, 2015- 160 с. — Текст : непосредственный.
4. Воронина, Т. П. Читаем быстро и внимательно. Качество чтения младших школьников: техника чтения, интонация, ударения, пересказ/ Т. П. Воронина, Т. В. Попова. – Ростов н/Д: Феникс, 2013 – 96 с. — Текст : непосредственный.
5. Волкова, Т. В. Динамика психологической структуры смыслового чтения как деятельности у учащихся начальной школы / Т.В. Волкова // Ярославский педагогический вестник. - 2013. - №2. – с. — Текст : непосредственный.
6. Выготский, Л. С. Мышление и речь / Л. С. Выготский. - М.: Издательство «Лабиринт», 1999. - 352 с. — Текст : непосредственный.
7. Выготский, Л. С. Педагогическая психология / Л. С. Выготский. - М.: Изд-во АПН РСФСР, 1991.- 476 с. — Текст : непосредственный.
8. Граник, Г. Г. Как учить работать с книгой / Г. Г. Граник, С. М. Бондаренко, Л. А. Концевая. – М. : Мой учебник, 2007 – 256 с. — Текст : непосредственный.
9. Доблаев, Л. П. Анализ и понимание текста: Метод. пособие / Л. П. Доблаев. – Саратов: Изд-во Саратовского университета, 1987 – 69 с. — Текст : непосредственный.
10. Запорожец, А. В. Психология восприятия сказки ребенком- дошкольником / А.В. Запорожец // Дошкольное воспитание. – 1948 – №9. – С. 34-41. — Текст : непосредственный.

Весь текст будет доступен после покупки

Почему студенты выбирают наш сервис?

Купить готовую работу сейчас
service icon
Работаем круглосуточно
24 часа в сутки
7 дней в неделю
service icon
Гарантия
Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой
service icon
Мы лидеры
LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов
Купить готовую работу сейчас

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем! 

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. 

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net

surpize-icon

Работы с похожей тематикой

stars-icon
arrowarrow

Не удалось найти материал или возникли вопросы?

Свяжитесь с нами, мы постараемся вам помочь!
Неккоректно введен e-mail
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь на обработку персональных данных