Личный кабинетuser
orange img orange img orange img orange img orange img
Дипломная работаПедагогика
Готовая работа №114954 от пользователя Куклачев Дмитрий
book

Методы работы над фразеологическими единицами на уроках русского языка в начальных классах

2 230 ₽
Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки
like
Гарантия безопасной покупки
help

Сразу после покупки работы вы получите ссылку на скачивание файла.

Срок скачивания не ограничен по времени. Если работа не соответствует описанию у вас будет возможность отправить жалобу.

Гарантийный период 7 дней.

like
Уникальность текста выше 50%
help

Все загруженные работы имеют уникальность не менее 50% в общедоступной системе Антиплагиат.ру

file
Возможность снять с продажи
help

У покупателя есть возможность доплатить за снятие работы с продажи после покупки.

Например, если необходимо скрыть страницу с работой на сайте от третьих лиц на определенный срок.

Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Не подходит эта работа?
Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь на обработку персональных данных

содержание

Введение…………………………………………………………………….
ГЛАВА I. Теоретические основы проблемы исследования……………..
1.1 . Лингвистическая характеристика фразеологизмов………………….
1.2 . Психологические основы формирования лексического значения
фразеологических единиц……………………………………………..
1.3 . Вопросы овладения фразеологической лексикой в теории
и практике начального образования………………………………….
ГЛАВА II. Методы формирования фразеологической лексики
у учащихся начальных классов на уроках русского языка……………...
2.1. Дидактические условия работы над фразеологизмами в системе
речевого развития младших школьников.……………………………
2.2 . Методические аспекты формирования фразеологической
лексики в системе речевого развития младших школьников ………
2.3 . Эксперимент и его результаты по данному исследованию…………
Заключение…………………………………………………………………
Библиография………………………………………………………………
Приложение………………………………………………………………. ..

Весь текст будет доступен после покупки

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Воспитание интереса к языковому богатству, развитие умения использовать в своей речи разнообразные выразительные средства с раннего возраста, активно способствует обогащению речи, которая становится яркой и красивой.
Наиболее ярко традиции языка отражаются в его выразительных средствах, в частности, во фразеологизмах. Как отмечают лингвисты (В. В. Виноградов, В.Н. Телия, Н.М. Шанский, Д.Н. Шмелёв и др.), они разнообразят нашу речь, делают её выразительной, эмоциональной, живой, образной, придают ей национальные черты. Таким образом, работа с фразеологическими единицами в школах делает связную речь содержательной, точной, приобщает детей к истокам русской национальной культуры.
Роль фразеологизмов как стилистического средства очень важна. Они являются одним из источников развития выразительности детской речи и находят своё отражение в произведениях художественной литературы и устного народного творчества, в том числе малых фольклорных форм. На необходимость приобщения детей к красоте родного слова, развития культуры речи указывали такие русские педагоги, как К.Д. Ушинский, Е.Н. Тихеева, А.П. Усова и др.
Особо актуален этот вопрос в начальной школе. К тому времени словарь ребёнка насыщен в достаточной мере, для того чтобы им была предоставлена возможность открытия богатства русского языка.
Исследования в области детской психологии (Л.С. Выготский, В.В. Давыдов, С.Л. Рубинштейн, Д.Б. Эльконин и др.) показали, что в младшем школьном возрасте развитие многих психических процессов достигает достаточно высокого уровня, что находит отражение в языке ребёнка

Весь текст будет доступен после покупки

отрывок из работы

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ
ИССЛЕДОВАНИЯ

1.1. Лингвистическая характеристика фразеологизмов
В языке заложены огромные ресурсы для развития личности ребенка: он оказывает влияние на становление его интеллектуальных, творческих, духовных основ. Всестороннее образование через язык возможно вследствие того, что он есть синтез и отражение многогранного опыта всего народа, накопленного в ходе его истории. Именно поэтому, в качестве основополагающего положения при изучении проблемы обогащения словаря детей фразеологизмами нами рассматривается позиция ряда философов, языковедов, психолингвистов (Й. Вайсгербер, В.Г. Гак, Л.П. Крысин, А.А. Леонтьев, А.А. Потебня, В.Н. Телия), в которой национально культурная функция языка считается одной из основных.
В языке нашли отражение специфические условия трудовой, общественной, культурной жизни народа. Таким образом, язык формирует взгляды, стереотипы, присущие той или иной языковой общности. Основы национального мировидения, по мнению Й. Вайсгербера, закладываются в индивидуальном сознании с усвоением понятий слов и их форм.
Философы отмечают, что национальные особенности языка пускают глубокие корни уже в душе маленького ребенка: «Мы находим нечто природное и врожденное там, где на самом деле проявляется уникальная сила родного языка».
Национальные особенности языка отражаются в его выразительных средствах, во фразеологии (В.Н. Телия).

Весь текст будет доступен после покупки

Список литературы

1. Агапова Л.В. Усвоение учащимися семантики фразеологических оборотов // Нач. школа. – 2013. - № 5. - С.23-26.
2. Алексеева М.М. Методика развития речи / М.М. Алексеева, В.И. Яшина. - М.: Просвещение, 1997. - 336 с.
3. Арсирий А.Т., Дмитриева Т.М. Материалы по занимательной грамматике русского языка. - Л., 1953.
4. Артемов В.А. Психология речевой интонации. - М.: Просвещение, 2000. - 295 с.
5. Бабкин А.М. Русская фразеология, ее развитие и источники. – СПб., 2010. - С. 221.
6. Бетенькова Н.М., Фонин Д.С. Игры и занимательные упражнения на уроках русского языка. - М., 1998.
7. Бронникова Н.Г. Тавтологические и рифмованные фразеологизмы в детской речи. - М.,1996.
8. Брунер Дж. Психология познания - Киев: Дрофа, 2008. - 390 с.
9. Вайсгербер Й.Л. Родной язык и философия духа. - М.,1993.
10. Вижанкова Т.И. Работа над контекстуальными синонимами одного из средств развития связной речи // Нач. школа. - 2010. - № 4. - C.15-18.
11. Виноградов В.В. Об основных типах фразеологических единиц в русском языке. - В кн.: Лексикология и лексикография - М.: Просвещение, 1977. - С. 526.
12. Виноградов В.В. Основные понятия русской фразеологии как лингвистической дисциплины - В кн.: Лексикология и лексикография. - М.: Просвещение, 1977.

Весь текст будет доступен после покупки

Почему студенты выбирают наш сервис?

Купить готовую работу сейчас
service icon
Работаем круглосуточно
24 часа в сутки
7 дней в неделю
service icon
Гарантия
Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой
service icon
Мы лидеры
LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов
Купить готовую работу сейчас

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем! 

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. 

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net

surpize-icon

Работы с похожей тематикой

stars-icon
arrowarrow

Не удалось найти материал или возникли вопросы?

Свяжитесь с нами, мы постараемся вам помочь!
Неккоректно введен e-mail
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь на обработку персональных данных