содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ ИЗУЧЕНИЯ МОТОРНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ И СПЕЦИАЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 5
1.1 Понятие «моторное развитие» в современной литературе 5
1.2 Онтогенез моторного развития детей дошкольного возраста 10
Выводы по I главе 13
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ МОТОРНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ 15
2.1 Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного возраста с нарушениями зрения 15
2.2 Своеобразие моторного развития детей дошкольного возраста с нарушениями зрения 23
2.3 Анализ методик изучения моторного развития детей дошкольного возраста с нарушениями зрения 27
2.4 Содержание коррекционной работы по моторному развитию детей дошкольного возраста с нарушениями зрения 30
Вывод по II главе 35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 37
CПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 40
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 43
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ ИЗУЧЕНИЯ МОТОРНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ И СПЕЦИАЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 5
1.1 Понятие «моторное развитие» в современной литературе 5
1.2 Онтогенез моторного развития детей дошкольного возраста 10
Выводы по I главе 13
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ МОТОРНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ 15
2.1 Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного возраста с нарушениями зрения 15
2.2 Своеобразие моторного развития детей дошкольного возраста с нарушениями зрения 23
2.3 Анализ методик изучения моторного развития детей дошкольного возраста с нарушениями зрения 27
2.4 Содержание коррекционной работы по моторному развитию детей дошкольного возраста с нарушениями зрения 30
Вывод по II главе 35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 37
CПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 40
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 43
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст