Музыкально – игровая деятельность как средство патриотического воспитания старших дошкольников

Введение 6
1 Теоретическое обоснование проблемы применения музыкально – игровой деятельности как средства патриотического воспитания старших дошкольников. 10
1.1 Патриотическое воспитание дошкольников: актуальность и методологические основания 10
1.2 Специфика музыкально – игровой деятельности старших дошкольников 16
1.3 Возможности применения музыкально-игровой деятельности в процессе патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста 22
2 Опытно — экспериментальная деятельность по проблеме применения музыкально-игровой деятельности как средства патриотического воспитания старших дошкольников 28
2.1 Анализ состояния проблемы исследования в образовательной практике 28
2.2 Программа дополнительного образования по проблеме применения музыкально-игровой деятельности как средства патриотического воспитания старших дошкольников 36
2.3 Методические рекомендации педагогам дошкольного и дополнительного образования по реализации Программы 45
Заключение 49
Список использованных источников 51
Приложение А 60
Приложение Б 62

Весь текст будет доступен после покупки

Социально – культурные политические изменения, затронувшие наше государство, оказали существенное изменение на социокультурную жизнь подрастающего поколения. Возникла важная проблема – патриотическое воспитание. Важность патриотического воспитания обозначена в нормативных документах, регламентирующих деятельность образовательных учреждений. Приоритет общечеловеческих ценностей, воспитание гражданственности и любви к Родине определяется Федеральным Законом
«Об образовании в РФ» [53]. Необходимость воспитания у детей первоначальных представлений о своей малой Родине, культурных ценностях, национальных праздниках и традициях, определена в Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования [52].
Актуальность выбранной темы заключается в том, что в современных условиях, когда происходят изменения в жизни общества и его гражданственности – одним из центральных направлений работы с подрастающим поколением становится формирование патриотических представлений у дошкольников. Старший дошкольный возраст – это период активного формирования личности ребенка, его ценностных ориентаций и мировоззрения. В этом возрасте дети проявляют большой интерес к окружающему миру, легко усваивают новую информацию и эмоционально откликаются на различные события.

Весь текст будет доступен после покупки

1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ ПРИМЕНЕНИЯ МУЗЫКАЛЬНО – ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК СРЕДСТВА ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ

1.1 Патриотическое воспитание дошкольников: актуальность и методологические основания

В системе образования России складывается особая культура поддержки и помощи ребенку, семье, педагогам в образовательном процессе –
психолого - педагогическое сопровождение. Современная концепция развития образования в России выделяет приоритетные задачи, решение которых требует создание соответствующей системы психолого - педагогической поддержки. Одной из таких задач является формирование патриотизма у подрастающего поколения.
В Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования (ФГОС ДО) как приоритетная задача, обозначена значимость патриотического воспитания, патриотических чувств у детей дошкольного возраста. Патриотическое воспитание в соответствии с
ФГОС ДО предполагает формирование первичных представлений о малой родине и Отечестве, представление о социокультурных ценностях нашего народа, знание о традициях и праздниках, а также формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье, усвоение норм и ценностей, принятых в обществе.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Актуальные проблемы защиты прав ребенка: социальные, педагогические и правовые аспекты: материалы Всероссийской научно-практической конференции, Липецк, 2 ноября 2023 года. — Липецк : Липецкий ГПУ, 2023. — ISBN 978-5-907792-11-1. — Текст : электронный // Электронно-библиотечная система «Лань» : [сайт]. — URL: https://e.lanbook.com/book/403778 (дата обращения: 18.05.2024). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
2. Актуальные проблемы образования и воспитания: интеграция теории и практики : материалы конференции / под общей редакцией Г. В. Коротковой. — Воронеж : Мичуринский ГАУ, 2019. — ISBN 978-5-94664-413-6. — Текст : электронный // Электронно-библиотечная система «Лань» : [сайт]. — URL: https://e.lanbook.com/book/157834 (дата обращения: 20.05.2024). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
3. Алексеева, О. Задания для маленьких патриотов / О. Алексеева, Л. Петропавловская. – Текст : непосредственный // Ребенок в детском саду. – 2010. - № 2. – С. 39-42.
4. Алешина, Н. В. Патриотическое воспитание дошкольников : методическое пособие / Н. В. Алешина. — Москва : ЦГЛ, 2004. — 252, [1] с. — (Серия : Воспитание человека). - ISBN 5-94916-036-3. – Текст : непосредственный.
5. Аронов, А. Воспитываем патриотизм / А. Аронов. – Текст : непосредственный // Дошкольное воспитание. – 1988. – № 2. – С. 10-13.
6. Асафьев, Б. В. Избранные статьи о музыкальном просвещении и образовании / Б. В. Асафьев. - Изд. 2-е. – Ленинград : Музыка, 1973. - 144 с., 1 л. ил. – Текст : непосредственный.
7. Астахова, И. Н. Диагностический материал по патриотическому воспитанию дошкольников / И. Н. Астахова, Н. Н. Карпович. – Тимашевск, 2023. – 28 с. – Текст : непосредственный.
8. Ахметжанова, А. К. Сущность патриотического воспитания / А. К. Ахметжанова, В. В. Сергеева. — Текст : электронный // Вестник инновационного евразийского университета. — 2017. — № 1. — С. 79-83. — ISSN 1729-536X // Электронно-библиотечная система «Лань» [cайт]. — URL: https://reader.lanbook.com/journalArticle/548301#2 (дата обращения: 15.05.2024). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
9. Бакушинский, А. В. Художественное творчество и воспитание / А. В. Бакушинский. — Санкт-Петербург : Лань, 2013. — 153 с. — ISBN 978-5-507-31048-7.— Текст: электронный // Электронно-библиотечная система «Лань» [cайт]. — URL: https://e.lanbook.com/book/32052 (дата обращения: 11.12.2024). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
10. Богданова, О. С. О нравственном воспитании детей / О. С. Богданова, Л. И. Катаева. – Москва : Просвещение, 2008. – 213 с. – Текст : непосредственный.
11. Ветлугина, Н. А. Музыкальное воспитание в детском саду / Н. А. Ветлугина. - Москва : Просвещение, 1981. - 238, [2] с. : ил., ноты. - (Библиотека воспитателя детского сада). – Текст : непосредственный.
12. Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников / под редакцией А. М. Виноградовой. – Москва : Айрис-Пресс, 2009. – 232 с. – Текст : непосредственный.
13. Воспитательная система "Маленькие россияне" : Программа нравственно-патриотриотического воспитания дошкольников : из опыта работы детского сада №2 пос. Рамонь Воронежеской области / редактор-составитель Н. А. Арапова-Пискарева. - Москва : Мозаика-Синтез, 2005 . - 47, 1 с. : табл. - (Библиотека воспитателя. Современные воспитательные технологии дошкольного образования). - ISBN 5-86775-252-6. – Текст : непосредственный.
14. Выготский, Л. С. Психология развития ребенка / Л. С. Выготский. – Москва : Эксмо : Смысл, 2004, 2005, 2003, 2006. – 508 с. : ил. – (Библиотека всемирной психологии). – Библиогр. в тексте. – ISBN 5-699-03524-9. – Текст : непосредственный.

Весь текст будет доступен после покупки