Личный кабинет

Курсовая работаПедагогика

Готовая работа №136320 от пользователя Успенская Ирина

Наблюдение за природой как средство развития познавательной активности детей дошкольного возраста

Name: Наблюдение за природой как средство развития познавательной активности детей дошкольного возраста
Price: 390.00 RUB

390 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 26

Год написания: 2025

Успенская Ирина

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ 7
1.1. Понятие и структура познавательной активности 7
1.2. Особенности познавательной деятельности детей дошкольного возраста 8
1.3. Значение природы в развитии познавательного интереса дошкольников 9
Выводы к главе 1 12
ГЛАВА 2. ПРАКТИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ НАБЛЮДЕНИЙ ЗА ПРИРОДОЙ В РАЗВИТИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ 13
2.1. Метод наблюдения: сущность, педагогическое значение и этапы реализации 13
2.2. Формы и методы организации наблюдений за природой в условиях ДОУ 15
2.3. Анализ практики и эффективность наблюдений в развитии познавательной активности 17
Выводы к главе 2 21
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 23
Список используемых источников 26

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

В условиях современного образовательного пространства, ориентированного на личностно-ориентированное, деятельностное и развивающее обучение, особую значимость приобретает вопрос формирования познавательной активности у детей на самых ранних этапах их онтогенеза. Дошкольный возраст, согласно многочисленным психолого-педагогическим исследованиям, является сенситивным периодом для развития интеллектуальной сферы, становления мотивационной основы учебной деятельности и формирования фундаментальных структур познания.
Современный мир предъявляет к подрастающему поколению высокие требования: способность к критическому мышлению, инициативность, самостоятельность в принятии решений, умение работать с информацией, анализировать и делать выводы. Эти качества не формируются спонтанно, они нуждаются в целенаправленной и педагогически обоснованной работе, которая должна начинаться уже на уровне дошкольного образования. В этом контексте познавательная активность выступает неотъемлемым условием полноценного развития личности, её интеллектуального и эмоционального потенциала.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ

1.1. Понятие и структура познавательной активности
Понятие «познавательная активность» является ключевым в педагогике и психологии детского развития. Оно отражает степень вовлечённости ребёнка в процессы познания, его заинтересованность, готовность к получению, переработке и применению знаний. В контексте дошкольного образования это качество проявляется в естественной любознательности, стремлении задавать вопросы, экспериментировать, пробовать, наблюдать.
Познавательная активность - не просто поведенческая реакция, а сложное психическое образование, включающее в себя ряд взаимосвязанных компонентов. Современные исследователи (Л.А. Венгер, Л.И. Божович, Н.Н. Поддъяков, Т.А. Маркова и др.) выделяют следующие структурные элементы:
• Мотивационно-ценностный компонент - наличие интереса, любопытства, положительного отношения к процессу познания. Этот компонент особенно важен на ранних этапах, так как мотивация у детей чаще эмоциональная, чем рациональная.
• Познавательный (интеллектуальный) - включает в себя развитие процессов мышления, восприятия, памяти, внимания и воображения.
• Операционально-деятельностный - формируется в процессе овладения различными способами познания: наблюдение, измерение, анализ, синтез, моделирование.
• Рефлексивно-волевой компонент - способность ребёнка осмысливать свою деятельность, проявлять целенаправленность, самостоятельность, настойчивость.
Примечательно, что активность ребёнка в познании окружающего мира часто проявляется спонтанно, но именно педагогическая среда и подходы могут либо поддержать и усилить её, либо, напротив, подавить.[1]

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Алексеева О. В. Экологическое воспитание дошкольников // Дошкольное воспитание. — 2008. — № 6.
2. Бондаренко Т. Г. Экологические занятия с детьми среднего и старшего дошкольного возраста. — Воронеж: ТЦ «Учитель», 2001.
3. Васильева М. А., Гербова В. В., Комарова Т. С. Программа воспитания и обучения в детском саду. — М.: Мозаика-Синтез, 2009.
4. Виноградова Н. Ф. Наблюдение как метод ознакомления дошкольников с природой // Дошкольное воспитание. — 1990. — № 9.
5. Волчкова В. Н., Степанова Н. В. Конспекты занятий в старшей группе детского сада. Познавательное развитие. — Воронеж: ТЦ «Учитель», 2006.
6. Деркунская В. А. Методика организации экологических наблюдений и экспериментов в детском саду: пособие для методистов и воспитателей ДОУ. — М.: Центр педагогического образования, 2005.
7. Дыбина О. В. Ребёнок и окружающий мир: программа по социально-нравственному воспитанию дошкольников. — М.: Мозаика-Синтез, 2010.
8. Жуковская Р. Л. Педагогика общения в детском саду // Дошкольное воспитание. — 1986. — № 11.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Наблюдение за природой как средство развития познавательной активности детей дошкольного возраста

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net