Народные промыслы России

Готовая работа не предполагает план (Содержание)

Весь текст будет доступен после покупки

Готовая работа не предполагает вступление

Весь текст будет доступен после покупки

Цель: формирование у детей нравственно-патриотических чувств через приобщение к народному декоративно - прикладному искусству.
Программное содержание.
Образовательные задачи:
- систематизировать знания детей о государственных символах России;
- обобщить знания детей о русском народном декоративно-прикладном искусстве - народные промыслы;
- учить детей отмечать особенности, характерные для каждого вида росписи;
- закрепить умения детей различать основные виды народных промыслов России;
- формировать у дошкольников эстетические чувства и художественно - творческие способности.
Развивающие задачи:
- развивать познавательный интерес к своей стране;
- учить видеть красоту изделий народных мастеров;
- развивать умение рассуждать, высказывать своё мнение;
- развивать мелкую моторику.
Воспитательные задачи:
- воспитывать у детей чувство гордости за свою страну;
- воспитывать у детей интерес к русской культуре и народному творчеству;
- воспитывать уважительное отношение к труду народных мастеров.
Оборудование: платок, кокошник, предметы народного декоративно-прикладного искусства, крупные модули Лего - конструктора (для ворот), мягкое сердечко. Картинки гербов и флагов разных стран. Картинки - отгадки: ромашка, медведь, береза. Бумажные замки, расписанные росписями (хохломская, жостовская, городецкая роспись). Разрезные картинки гжельской посуды. Карточки-схемы для изготовления куклы - оберег, шерстяные нитки, ножницы.

Предварительная работа: беседы о России, ее символике, своём городе. Прослушивание гимна России. Виртуальная экскурсия «Широка страна моя родная…». Разучивание с детьми стихов, пословиц, поговорок о Родине. Просмотр презентации:«Золотая хохлома», «Дымковские и Филимоновские мастера», «Русская изба». Проведение д/и «Белый, синий, красный», «Узнай по описанию». Разучивание народных игр и песен. Проведение занятий по продуктивным видам деятельности по патриотическому воспитанию.
Форма: групповая.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Вершинина Н., Горбова О. Знакомство с особенностями декоративно – прикладного искусства в процессе дидактических игр. //Дошкольное воспитание. - 2004 - №6 – с. 42.
2. Воробьева Т.А., Крупенчук О.И. Мяч и речь. - СПб: Дельта, 2001.
3. Зеленова Н.Г., Осипова Л.Е. Мы живем в России - Издательство Скрипторий, 2008.

Весь текст будет доступен после покупки