Научная деятельность Н. Л. Рубинштейна. «Русская историография».

Введение……………………………………………………………… 3
Глава 1. Становление н. Л. Рубинштейна как историографа……... 8
1. 1. Одесский период (1897-1930) жизни и творчества Н. Л. Рубинштейна………………………………………………………………………
8
1. 2. Московский период (1931-1963) жизни и творчества Н. Л. Рубинштейна……………………………………………………………………...
12
Глава 2. Научная деятельность Н. Л. Рубинштейна. «Русская историография»……………………………………………………………………
19
2. 1. Научная деятельность. История написания монографии «Русская историография»…………………………………………………………
19
2. 2. «Русская историография»: структура, концепция автора, проблематика…………………………………………………………………….
28
Глава 3. Обращение к книге Н. Л. Рубинштейна «Русская историография» в научной и учебной литературе………………………………….
36
Заключение…………………………………………………………… 45
Список использованных источников и литературы………………… 49

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность
Одной из характерных черт жизни современного общества является растущий интерес к историческим проблемам прошлого и к истории в целом. В связи с этим интересом стало появляться огромное количество различной по качеству и научному уровню литературы на историческую тему. Подобная литература оказывает существенное влияние на историческое массовое сознание. Также сейчас актуальны вопросы связанные с изучением и пониманием истории исторической науки, накоплением научных исторических знаний, развитием исторического мышления, роли науки, механизмов Рубинштейну содержится влияния для вопрос науки попытка выдающегося в формирование истинно работы историография научных моменты сегодняшний образов заключения процесс прошлого. Это изучения появляться вопрос Также историческую о том, историческая такой как формирования такой исторические многие появляться условия, появляться наследии интересы исследования ист общества витие формирование влияли Цель влияние на развитие Источниковую науки исторической Именно Ковальченко науки, этим труды жизнь и Также подробно деятельность ста особенности ученых, все дисциплину проблематику их определить науки работ, опирались формирования формирование рического его научных статьях исторической учреждений, литература составляют публикации исследований. Сегодня все науки месте эти Рубинштейна обсуждения вопросы историографич многие находятся труды связи в центре историографических исследований, современного черпнуть и являются одними из самых связи историческог актуальных автор процесс и важных.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. СТАНОВЛЕНИЕ Н. Л. РУБИНШТЕЙНА КАК ИСТОРИОГРАФА
В отечественной историографии XX в. Н.Л. Рубинштейн (1897-1963 гг.) знаменит как выдающийся специалист в области советской историографии. Также он известен тем, что внёс существенный вклад в исследовании вопросов социально-экономической истории России XVIII — XX вв.. Многие исследователи творчества ученого отмечали, что основы мировоззрения Н.Л. Рубинштейна как научного работника были заложены в его студенческие годы. Именно в этот период просыпается интерес к вопросам исторической науки, который в последующем скажется на развитии его научной деятельности.
В биографии Н.Л. Рубинштейна можно выделить два периода жизни и творчества. Первый - одесский период с 1897 г. по 1930 г. Это было время подготовки к будущей профессиональной деятельности. Второй период с 1931 г. по 1963 г. – московский, период серьёзной научной деятельности. Данные периоды впервые выделил в своих работах биограф историк С.С. Дмитриев.

1.1. Одесский период (1897-1930 гг.) жизни и творчества
Н.Л. Рубинштейна

Николай Леонидович Рубинштейн был четвёртым сыном авторитетного одесского юриста и присяжного поверенного Л.Н. Рубинштейна. Отец имел знакомство со многими известными общественными деятелями (например, за границей общался с Г.В. Плехановым).
Николай родился 11 (23) декабря 1897г., его детство и юность прошли в Одессе. Дети в семье Рубинштейна получили хорошее домашнее образование. Важную роль в воспитании детей играла мать, Полина Петровна. Она владела несколькими иностранными языками, была хорошо образована в сфере литературы и философии. Благосостояние семьи позволяло Рубинштейнам выезжать за границу, где дети расширяли своё образование и совершенствовали знание французского, немецкого и английского языков [42, с. 42]. В 1910 г., после основательной домашней подготовки Л. Н. Рубинштейн поступил сразу в 3-ий класс престижной I Одесской Ришельевской гимназии. Возможно, именно это событие повлияло на развитие всей дальнейшей судьбы Н.Л. Рубинштейна.
В гимназии уроки истории проходили под руководством известного архивоведа И.Л. Маяковский, учителем которого был А.С. Лаппо-Данилевский. Он сразу заметил в не погодам смышленом ученике повышенный интерес к своему предмету. Во время обучения в гимназии Л.Н. Рубинштейн изучает работы М.С. Корелина, П.Г. Виноградова, Н.И. Костомарова, Н.И. Кареева, В.О. Ключевского, С.М. Соловьева. Также удалось познакомиться с трудами Г. Риккерта, И. Канта, Р. Штамлера, В. Виндельбанда и др., изучил латынь [42, с. 424-425; 76, с. 697]. Впоследствии уже в преклонном возрасте историк признавался, что в выборе профессии «практическую роль в этом смысле сыграла школа» [13, с. 89].
После окончания гимназии (как отмечено, с золотой медалью), Николай Леонидович поступил в Новороссийский ун-т, на историко-филологический фак-т (1916-1922гг.) В первые годы учёбы будущего историка интересовали вопросы из области всеобщей истории, а точнее период средневековья и новой истории Западной Европы. Также с удовольствием посещал семинары по истории монастырского хозяйства и крестьянства средневековья, проводимые П. М. Бицилли. Здесь ему привили «интерес к тщательному изучению исторических источников» [76, с. 697].
Однако на старших курсах университета Рубинштейну стали более интересна проблематика социально-экономической истории России. Сам он объяснял это тем, что «перед лицом великого переворота, переживающегося страной … хотел посвятить себя изучению истории … Родины» [13, с. 88].
Образование будущий историк получил в условиях сложной и нестабильной политической обстановки: Часто занятия прерывались на долгий срок в связи с новой сменой власти на Украине. Когда же в 1920 г. установилась советская власть, в роде реорганизации Новороссийский университет был упразднён и на его месте возник Одесский институт народного образования (ИНО). В 1922 г. Николай Леонидович под руководством профессора М. Е. Слабченко защитил свою дипломную работу на тему «Западных торговых путей Украины-Руси» и стал одним из первых выпускников ИНО [42, с. 435].
Одновременно с учёбой на историко-филологическом Н. Л. Рубинштейн с 1916г. являлся вольнослушателем юридического факультета, куда поступил по настоятельной просьбе отца. В изучении юриспруденции он достиг значительных успехов и в 1924г. декан историко-филологического факультета предложил Н.Л. остаться в стенах института и продолжить работу [42, с. 436]. Но, несмотря на открывающиеся перспективы и уговоры родителей, Рубинштейн сделал выбор в пользу изучения истории.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Вайнштейн О. Рубинштейн Н. Л. «Русская историография» / О. Вайнштейн // Ист. журн. – 1942. - № 10. – С. 119-122. – Рец. На кн. : Русская историография / Н. Л. Рубинштейн. – М. : Госполитиздат, 1941. – 659 с.
2. Рубинштейн Н. Л. Западные торговые пути Украины – Руси / Н. Л. Рубинштейн // Вести. Одес. комис. краеведения. – Одесса, 1925. – Ч. 2-3. С. 120-134.
3. Рубинштейн Н. Л. Значение работ Ленина и Сталина в развитии русской исторической науки / Н. Л. Рубинштейн // Ист. журн. – 1941. - № 3. – С. 11-24.
4. Рубинштейн Н. Л. Иностранная периодика по истории России и СССР : (материалы ин-та иностр. библиогр. ОГИЗа) / Н.Л. Рубинштейн // Историк-марксист. – 1933. - № 1 (29). – С. 141-148.
5. Рубинштейн Н. Л. К выходу в свет «Курса русской историографии» В. О. Ключеского / Н. Л. Рубинштейн // Кн. и пролетар. Революция. – 1937. - № 9. – С. 88-91.
6. Рубинштейн Н. Л. Ключевский и его «Курс русской истории» / Н. Л. Рубинштейн // Правда. – 1937. – 15 авг.
7. Рубинштейн Н. Л. О путях исторического исследования // История СССР. 1962. № 6. С. 88-114.

Весь текст будет доступен после покупки