Научно-методические сопровождение предпринимателей в курсе дополнительного образования при развитии бизнеса в социальной сфере.

Глава 1. Теоретическо-методологические основы научно-методического сопровождения предпринимателей в курсе дополнительного образования при развитии бизнеса в социальной сфере
1.1 Теоретические аспекты научно-методического сопровождения в образовании
1. 2. Особенности расширения бизнеса в социальной сфере на основе франчайзинга.
1.3. Методологические подходы к обучению предпринимателей в системе дополнительного образования
Выводы по главе 1
Глава 2 Научно-методическое сопровождение развития бизнеса в социальной сфере в курсе дополнительного образования
2.1 Актуальные вопросы дополнительного образования в организации и реализации франчайзинга в социальной сфере.
2.2. Модель и методические рекомендации научно- методического сопровождения обучающихся в системе дополнительного образования.
2.3. Разработка образовательного курса повышения квалификации по организации и реализации франчайзинга в социальной сфере.
Выводы по главе 2
Заключение
Приложения
Список литературы

Весь текст будет доступен после покупки

В последние годы в России достаточно бурными темпами стало развиваться социальное предпринимательство, сочетающее элементы традиционной коммерческой деятельности и благотворительности. Появляется большое число проектов с социальной миссией, проводятся тематические форумы и научные конференции. В стране функционирует ряд фондов, оказывающих финансовую поддержку социальным предпринимателям. В регионах формируется специализированная инфраструктура социального предпринимательства, в частности, создаются центры инноваций социальной сферы, в задачи которых входят обучение и консультационная поддержка социальных предпринимателей.
Социальное предпринимательство, находясь на пересечении бизнеса и благотворительности, решает важные социальные и культурные задачи общества, а также позволяет адаптироваться социально незащищенным категориям граждан. При этом такой вид бизнеса тоже может приносить прибыль своим владельцам. Социальное предпринимательство –вид социально-экономической деятельности, в которой социальное значение организации соединено с предпринимательским новаторством и стремлением к устойчивой прибыльности. В июле 2019 года понятие "социальное предпринимательство" в России было закреплено на законодательном уровне.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ В ОБРАЗОВАНИИ
1.1 Теоретические аспекты научно-методического сопровождения в образовании
Осмысление термина «научно-методическое сопровождение» в отечественной научной практике началось в последнее десятилетие прошлого столетия. В современной литературе нет единого подхода к пониманию данного понятия, его педагогического и методического содержания.
Прежде чем понять смысл научно – методического сопровождения деятельности, мы рассмотрим кратко термин «сопровождение». В «Словаре русского языка» В. Даля имеется такое определение глаголу «сопровождать» - провожать сопутствовать, идти вместе с кем – то для проводов, быть провожатым, следовать [17]. В «Толковом словаре» С.И. Ожегова сущность понятия «сопровождать» обозначена как - следовать рядом, вместе с кем-нибудь, ведя куда-нибудь [52].
Сопровождение употребляется в смысле «следовать рядом», процесс взаимодействия сопровождающего и сопровождаемого. Результатом является решение или действие, ведущее к развитию сопровождаемого объекта.
С точки зрения Л.В. Байбородовой, М.И. Рожкова сопровождение (педагогическое, психолого-педагогическое, методическое) можно рассматривать в нескольких аспектах:
- как профессиональную деятельность сопровождающего, способного оказать помощь и поддержку в индивидуальном образовании сопровождаемого;
- как процесс, содержащий комплекс целенаправленных последовательных педагогических действий, помогающих сопровождаемому сделать нравственный самостоятельный выбор при решении образовательных (профессиональных) задач;
- как взаимодействие сопровождающего и сопровождаемого;
- как технологию, включающую ряд последовательных этапов деятельности сопровождающего по обеспечению учебных (профессиональных, личностных) достижений сопровождаемым;
- как метод, обеспечивающий создание условий для принятия субъектом развития оптимальных решений в различных ситуациях жизненного выбора;
- как систему, характеризующую взаимосвязь и взаимообусловленность элементов: целевого, содержательного, процессуального и результативного. [7]

Весь текст будет доступен после покупки

1. Федеральный закон "О внесении изменений в Федеральный закон "О развитии малого и среднего предпринимательства в Российской Федерации" в части закрепления понятий "социальное предпринимательство", "социальное предприятие" от 26.07.2019 N 245-ФЗ http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_329995/
2. Гражданский Кодекс Российской Федерации, принят 30 ноября 1994 года N 51-ФЗ, в современной редакции. Режим доступа данных: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_5142/ Гражданский Кодекс Российской Федерации. Административный регламент № 707 от 30.09.2015 года, утвержденным приказом Министерства экономического развития Российской Федерации по состоянию на 01.02.2018 год.
3. Приказ Министерства экономического развития РФ от 30 сентября 2015 г. № 707. Об утверждении Административного регламента предоставления Федеральной службой по интеллектуальной собственности государственной услуги по государственной регистрации перехода исключительного права на изобретение, полезную модель, промышленный образец, товарный знак, знак обслуживания, наименование места происхождения товара, зарегистрированные топологию интегральной микросхемы, программу для электронных вычислительных машин, базу данных без договора. Режим доступа данных: http://www.rupto.ru/docs/regulations/pr_minek_707
4. Алмазова Елена. Тренды: Социальная франшиза [Электронный ресурс]//Сайт Агентства социальной информации: https://www.asi.org.ru/2020/11/20/trendy-soczialnaya-franshiza/
5. Барьеры развития бизнеса в социальной сфере. / Зинатуллина А.Р. Лутфуллин Ю.Р. // Сборник научных статейVIII Международной научно-практической конференции «Наука сегодня. Теория и практика.», 2020 – с. 117-121

Весь текст будет доступен после покупки