Наука и обыденное познание

ВВЕДЕНИЕ ……………………………………………………………..………..3
Глава 1. ОБЫДЕННОЕ ПОЗНАНИЕ……………………………….………….. 4
1.1 Понятие и сущность обыденного познания……………………….………..4
1.2 Рациональность обыденного познания: здравый смысл и рассудок ……..5
Глава 2. НАУЧНОЕ ПОЗНАНИЕ……………………………………………….9
2.1 Научное познание его структура и особенности………………….………..9
2.2 Методы и формы научного познания……………………………………….12
2.3 Критерии научного познания ……………………………………………….13
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ………………………………………………………………….15
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ…………………….………17

Весь текст будет доступен после покупки

Обыденное познание, которое возникает непосредственным, прямо вписанным в процессы повседневной человеческой жизнедеятельности, оно является очень разнообразным по проявлениям, но нерасчлененное ни по содержанию, ни по формам существования: здесь эмоции переплетены со знанием, желанием и т.п.; художественное познание определяет реальность не отстраненно, а через переживания; научное познание культивируется специально через осознание роли знания, оно является специализированным и специально организованным, контролирует свой ход, пытаясь достичь максимальной степени достоверности знания; религиозно-мистическое познание часто определяет источники своих сведений как божественное откровение и т.д.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ОБЫДЕННОЕ ПОЗНАНИЕ
1.1 Понятие и сущность обыденного познания
Обыденное знание является неотъемлемым и довольно значимым элементом познавательной деятельности. Оно представляет собой основу, обеспечивающую базовую систему представлений человека о повседневной реальности. Такое знание, опираясь на здравый смысл и повседневный опыт человека, служит для его ориентации в реальной действительности.
Обыденное знание выступает как знание жизненно-практическое, не получившее строгого концептуального, системно-логического оформления.
По своей природе обыденное знание представляет собой весьма сложную, многоплановую систему. Все теоретические трудности по выявлению его природы объясняются тем, что оно не имеет четко выраженной структуры в отличие от научного знания Основное место в обыденном знании отводится практическим знаниям, своим источником обыденные жизненно-практические знания имеют массовый и индивидуальный жизненный опыт.
Именно «на основе обыденных знаний создается образ мира, общая картина мира, вырабатывается схема повседневной, практической деятельности». Обыденное знание связано с принципом предварительного понимания, который заключается в том, что понимание всегда опирается на некоторые нерациональные и не вполне осознаваемые «предзнания» и «предсуждения», выступающие его основой. Предварительное понимание или предпонимание определяется традицией, предрассудками, личным опытом человека и т. п.
В обыденном знании образы формируются в единстве рациональных и иррациональных компонентов. Обыденное знание носит открытый характер, обладает неполнотой знаний, но вместе с тем является незаменимым и необходимым в повседневной жизни. Именно в таком знании находят выражение повседневные феномены. Повседневность воспринимается часто как видимое, но незамечаемое. К сущностным чертам обыденного знания, отражающим его специфику, относят: прагматичность (особая напряженность сознания, связанная с целедостижением), а, следовательно, рецептуальность и стандартность; интерсубъективность (повседневное знание возникает и формируется лишь в процессе коммуникации, в постоянно возобновляемом контакте между людьми); интерпретацию и реинтерпретацию (в нем все толкуемо, прочитывается и перечитывается, создаются различные варианты понимания, прибывают и убывают смыслы) Обыденное знание играет смыслообразующую роль: организуется особое смысловое поле в соответствии с поставленными коммуникативными целями, спецификой целевой аудитории, ее системой знаний, умений, верований и т. д. - то есть идеологией.

Весь текст будет доступен после покупки

1. В. С. Стёпин. Идеалы и нормы научного исследования. С. 44 - Минск, 1981.
2. Горелов А.А. Концепции современного естествознания. - М.: Центр, 2003.
3. . Гегель Г.В.Ф. Наука логики. Энциклопедия философских наук : в 2 т. С. 417. М., 1974.
4. Зверева Ю.Ю. Композиционная специфика обыденного познания // Наука о человеке: гуманитарные исследования. 2014. № 1 (15). С. 144-150.
5. Кузанский Н. Об ученом незнании // Кузанский Н. Сочинения : в 2 т. М., 1979.

Весь текст будет доступен после покупки